谈应用型本科院校的混凝土结构设计原理课程建设

混凝土结构设计原理是土木工程本科专业的主干专业课,是学生将来从事土木工程设计、施工和管理工作所必须的专业基础知识。从一定程度上讲,混凝土结构设计原理课程的教学质量直接决定了该专业毕业生水平的高低。同时,混凝土结构设计原理是一门理论性和实践性都很强的课程,在教学过程中,为适应应用型人才培养目标和现代社会发展的需要,需要对课程进行剖析和定位,合理安排教学内容和教学环节,     

通识教育下“混凝土结构设计原理”教学启示与思考

混凝土结构设计原理是土木工程专业建筑工程方向一门重要的专业核心课,也是该专业整个通识教育体系中重要的一个教学环节。本文介绍了一些比较合理的教学模式及教学方法,并根据建筑工程方向最新的教学计划,以沈蒲生教授主编的混凝土结构设计原理(第三版)为教材,分别从各章讨论了通识教育下"混凝土结构设计原理"的教学启示与思考,充分考虑学生的前期知识及后续课程的知识补充,使学生能够整体把握所学的专业知识。     

轨道工程专业《混凝土结构设计原理》课程建设探讨

目前轨道工程专业混凝土结构设计原理存在课程设置不科学、教学方法落后以及学生不感兴趣等问题,针对这些问题,就如何在课程设置、教学方法改进以及提高学生理解轨道工程专业的混凝土结构设计原理等方面提出了一些看法。结合具体实践教学,探讨轨道工程专业混凝土结构设计原理建设中如何改革该课程教学方法,改善教学内容,让学生理解和掌握轨道工程方向的混凝土结构设计的基本原理和设计方法。从多方位扩大学生的知识面,培养学生的创新能力,增强学生的学习积极性和就业竞争力。     

“混凝土结构设计原理”精品课程的建设与思考

进行土木工程专业的“混凝土结构设计原理”精品课程建设,要明确课程定位,合理安排教学各环节,改革教学方法,加强师资队伍建设。     

混凝土结构设计原理课程教学探讨

混凝土结构设计原理是理论性与实践性很强的一门课程。基于课程特点,从有机结合现代多媒体教学与传统板书、注重联系规范与工程实践、强化试验教学环节、重视课堂练习与课后习题、多样化考核等方面,进行了课程教学方法和教学手段的探讨和实践。旨在提高教学水平,使学生较好地理解和掌握混凝土结构设计原理和计算方法,提升学生综合运用知识进行工程结构设计的能力,为培养合格的工程师打下坚实基础。     

工程教育专业认证中核心理念驱动下的“混凝土结构设计原理”课程建设研究

从工程教育专业认证的核心理念与标准出发,以专业认证标准中目标达成度为导向,对“混凝土结构设计原理”课程建设中教学大纲修编及基于教育产出培养目标的课程教学问题开展研究,形成了以学生为中心,培养解决土木工程实际问题能力的课程教学与实践体系。     

《混凝土结构设计原理》课程建设

《混凝土结构设计原理》课程是土木工程专业必修的主干课程。阐述该课程的性质及作用,分析课程特点,重点结合应用型人才培养目标,从教师作用、教学内容、教学方法、教学手段、考核方法、学生工程素质培养等方面讨论了课程建设过程中的一些改革做法与思考。     

基于“卓越工程师教育培养计划”下混凝土结构设计原理课程改革探索简

针对“卓越工程师教育培养计划”的人才培养目标,传统的《混凝土结构设计原理》课程教学面临着一定的问题．本文分别从课程教学内容改革、教学方式改革、考核方式改革三个方面对《混凝土结构设计原理》课程教学改革进行探讨,旨在促进适应应用型人才培养目标的课程建设与发展,寻求适应时代发展的新型教学方法．     

土木工程道桥方向混凝土结构设计原理课程设计教学改革探索

混凝土结构设计原理是土木工程专业一门重要的专业基础课,包含理论教学、课程设计、实验教学三个部分。其中,课程设计是对理论知识的综合运用,也是从理论知识向实验教学的过渡。文章以武汉理工大学土木工程专业道桥方向混凝土结构设计原理课程设计为例,介绍了课程设计在选题设计、具体执行和考核过程中的一些教学改革措施,培养学生解决复杂工程问题的能力,实现土木工程专业人才培养目标。     

浅谈ANSYS在开放教育混凝土结构设计原理课程教学中的应用

在分析开放教育混凝土结构设计原理课程教学现状的基础上,介绍了有限元分析软件ANSYS在教学中的应用,将混凝土结构设计原理的教学与ANSYS的数值仿真技术紧密结合在一起,使混凝土结构设计原理教学中难以讲解清楚的现象直观地展现在学生面前,从而使教学中的概念更具体化和形象化,能让学生更好地理解和掌握相关理论和基本概念,同时提高了学生力学分析的基本技能和计算机操作与软件应用的能力.     

混凝土结构设计原理课程思政建设探索

课程思政是在专业课中融入育人元素。混凝土结构设计原理作为土木工程专业的重要专业基础课,在培养学生工程素养和工匠精神方面起着先导作用。课程思政团队通过确定课程思政目标、重新制定教学大纲、深入挖掘课程思政元素并采用多种方式在课堂上进行有机融合,取得了良好的教学效果,促进了知识、能力和育人“三位一体”教学目标的实现。     

混凝土结构设计原理的教学思考

混凝土结构设计原理是土木工程专业重要的专业基础课,理论性与实践性较强,与先修课程相比差异性大,学生学起来难度较大。笔者结合近几年的教学实践,在教学内容与教学方法上进行了一些思考与总结,取得了较好的效果。     

“问题驱动”教学法在混凝土结构设计原理课程中的应用

为了提高学生自主学习能力以及独立思考、独立解决问题的能力,结合课程特点,将"问题驱动"教学法融入混凝土结构设计原理课程的教学过程中。结果证明,效果良好。"问题驱动"教学法不仅激发了学生学习的主动性,对培养学生的创新思维也起到了积极作用。     

结构设计原理双语教学实践探索

本文论述了结构设计原理双语教学的实践背景,并根据我校结构设计原理课程双语教学的实践,结合双语教学的教材选用、双语教学方法、教学措施、教学效果分析,探讨了土木工程专业开展双语教学需注意的问题。     

混凝土结构设计原理教学方法探讨

针对混凝土结构设计原理课程的特点,结合教学实践,从教学内容、方法及课内外采取的多种教学辅助手段、措施等方面进行探讨,意在高效提高本课程的教学质量。     

“立体法”在服装结构设计教学中的运用探究

服装结构设计课程是服装专业的主线课程。在服装结构设计课程教学中,如何让学生掌握服装与人体的结合关系、立体人体与平面结构的结合关系一直是服装结构设计教学的重点与难点。"立体法"教学引入服装结构设计以来,学生可以很容易地理解上述关系,进而达到掌握服装结构设计知识的目的。     

新形势下《混凝土结构设计原理》教学方法改革探讨

结合课程性质和现代教学论,提出《混凝土结构设计原理》课程教学方法改革必须考虑的几项因素,同时也指出了教学方法改革对学校教学条件、教学资源、教学环境以及教师个人素质和能力方面的要求。     

数控装备设计理念融入单片机课程教学

“单片机原理及应用”是一门面向应用、具有很强实践性和综合性的课程,如何结合实际控制目标对“单片机原理及应用”课程教学进行创新改革值得深入思考。针对机械设计制造及其自动化、车辆工程等专业,可以结合机械设计相关专业基础知识,将数控装备的结构设计及运动控制融入单片机教学当中,让学生通过“单片机原理及应用”课程的学习,实现了与机械原理、机械设计等专业基础课程的紧密衔接,参与教改班级学生的知识体系得到了进一步完善,综合素质水平得到了进一步提高,为培养兼具数控装备结构设计、自动化检测及控制能力的复合型人才提供了有力的支撑。     

新形势下《混凝土结构设计原理》教学方法改革探讨

结合课程性质和现代教学论,提出<混凝土结构设计原理>课程教学方法改革必须考虑的几项因素,同时也指出了教学方法改革对学校教学条件、教学资源、教学环境以及教师个人素质和能力方面的要求.     

基于实践性教学模式的精品课程建设与探索

以"混凝土结构设计原理"(简称"RC原理")精品课程建设为契机,以"回归工程"为理念,以"教育质量工程"为导向,针对课程特点,结合当代高等教育需要,经组建课程任课教师梯队,整合、扩展、充实教学内容、优化教学顺序、树立崭新教育理念、更新教学模式和强化实践环节,提出符合当代人才培养需求和学科可持续发展的工科教学理念及其实施步骤、方法和措施.同时,总结精品课程的建设情况和几点体会,并付诸教学尝试.经近年的建设和实践,效果明显.