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相似文献
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1.
<正>探究杠杆的平衡条件实验既是同学们学习的重点,又是中考的高频考点,下面从该实验的重点、难点以及易错点3个方面进行分析说明。要点提炼1.重点:该实验的考查重点主要有以下3个方面。(1)杠杆在水平位置的调平分为挂钩码前的调平和挂钩码后的调平。为了消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响,挂钩码前要让杠杆的中点挂在支点上,且要调整杠杆两端的平衡螺母,使其在水平位置平衡。(杠杆哪端高,平衡螺母就向哪端调节。)  相似文献   

2.
<正>【题目】(2013大连中考)在"探究杠杆平衡条件"实验中,利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验,实验装置如图。(1)调节杠杆在水平位置平衡时,发现杠杆右端下沉。应把杠杆右端的平衡螺母向——(选填"左"或"右")调节。(2)实验时仍然使杠杆在水平位置平衡,这样做有什么好处?  相似文献   

3.
1.调整横梁平衡在使用天平测质量和杠杆实验中,都要对横梁进行平衡调整.如何调节两端的平衡螺母?这里可用杠杆平衡条件来加以分析.例如,如图1中,若设:  相似文献   

4.
正重点一探究杠杆平衡条件时应注意的问题1.调节杠杆水平平衡时,依照"哪边高向哪调"的方法,即杠杆右边高则螺母向右移,杠杆左边高则向左移,直至杠杆水平平衡。注意杠杆水平平衡一旦调好,不得随意再旋转平衡螺母,否则会影响实验结果。2.实验中,每次改变动力、阻力、动力臂、阻力臂后都要使杠杆保持水平平衡,这样动力臂和阻力臂都可以直接读出。动力臂和阻力臂的长度单位不一定要用米,只要两个力臂的长度单位统一就可以了。  相似文献   

5.
九年义务教育初级中学《物理》第一册在“简单机械”一章中,学生分组实验“研究杠杆的平衡条件”。器材:杠杆和支架、钩码、尺、线。步骤: 1.调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。2.照图1那样,在杠杆两边挂上不同数量的钩码,调节钩码位置,使杠杆在水平位置重新平衡……  相似文献   

6.
九年义务教育初级中学<物理>第一册在"简单机械"一章中,学生分组实验"研究杠杆的平衡条件". 器材:杠杆和支架、钩码、尺、线. 步骤: 1.调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡. 2.照图1那样,在杠杆两边挂上不同数量的钩码,调节钩码位置,使杠杆在水平位置重新平衡……  相似文献   

7.
"杠杆的平衡条件"一节安排有学生探究杠杆的平衡条件的分组实验.该实验设计要求调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在不挂钩码时保持水平并静止,达到平衡状态.若给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新水平平衡;然后在杠杆的刻度上读出动力臂、阻力臂,再根据钩码的个数算出动力和阻力,找出它们之间的关系,得出杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.  相似文献   

8.
杠杆的改进     
做“研究杠杆的平衡条件”时最关键的操作步骤是:调节杠杆在水平位置平衡。实验室现有的杠杆是两端带调节螺母的刻度尺,由于杠杆设有衡量水平位置平衡的装置,所以老师改此探索性实验为验证性实验。且在实验的过程中,学生只能用肉眼判断杠杆水平位置平衡,测量的 F1× L1=F2× L2就是人造结果,没有科学依据,不具说服力。这样做实验不仅不能培养学生的动手能力、观察能力、思维推理能力、综合分析能力,反而助长了学生依赖老师讲实验结果的坏习惯。经过思考,我把全部杠杆装上了水准器上的气泡玻璃管,做成了标准杠杆。   a.材料…  相似文献   

9.
实验预习 本实验通过调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,然后通过改变动力和阻力的大小,或改变动力臂与阻力臂的大小来探索和研究杠杆的平衡条件. 思考题 1.在“研究杠杆的平衡条件”实验时,应先对杠杆进行调节.如图9-l中的杠杆,应将杠杆左端的平衡螺母向调节,或将杠杆右端的平衡螺母向调节,直到杠杆在位置处于状态, 2.如图9-2所示的杠杆处于平衡状态,如果把图甲支点右边的钩码对杠杆的拉力看作动力,支点左边的钩码对杠杆的拉力看作阻力,把图乙中弹簧秤的拉力当作动力,钩码的拉力当作阻力.请在图上分别标出杠杆的支…  相似文献   

10.
一、知识结构二、复习指导(一)杠杆1.杠杆在力的作用下可绕固定点转动的硬棒.2一点、两力、两臂一点支点——杠杆绕着转动的固定点动力(F1)——使杠杆转动的力阻力(F2)——阻碍杠杆转动的力动力臂(l1)——从支点到动力作用线的距离阻力臂(l2)——从支点到阻力作用线的距离3.实验研究杠杆的平衡条件①器材:杠杆尺(或杠杆和尺子)、支架、钩码、细线.②步骤:A.调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡;B。在杠杆两端的不同位置分别挂上个数不等的钩码,移动钩码位置,使杠杆在水平位置重新平衡;(目的:直接从杠杆尺…  相似文献   

11.
初中物理第一册《杠杆》一章有这样一类问题: 如图1所示,一轻质杠杆在其两端(A和B)分别挂质量为m1和m2的物体后,在水平位置平衡.问:若再将m1和m2分别浸没于液体中,杠杆能否继续在水平位置保持平衡?  相似文献   

12.
在研究杠杆平衡条件的实验中,同学们没有注意到这样的现象:杠杆水平位置静止平衡后,如果将平衡螺母稍稍调整位置或将所挂物体微微挪动,杠杆仍将在倾斜位置静止平衡(如图1所示,物体由B点移于B'点,杠杆在倾斜位置处于平衡).  相似文献   

13.
题如图1所示为一轻质杠杆,在支点两端的不同位置分别挂有重力分别为G1和G2的两重物处于平衡状态,问在下列各种情况下,杠杆是否仍能处于平衡,若不平衡,杠杆的哪一端下沉?图1  相似文献   

14.
一、知识结构二、知识要点(一)杠杆1几个概念(1)杠杆能绕着固定点转动的硬律.(2)支点杠杆绕着转动的固定点。(3)动力使杠杆转动的力.(4)阻力阻碍杠杆转动的力。(5)动力臂从支点到动力作用线的距离.(6)阻力臂从支点到阻力作用线的距离.2杠杆平衡条件(1)杠杆平衡指杠杆处干静止状态或匀速转动状态‘(2)杠杆平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂3.研究杠杆的平衡条件实验(1)实验器材:杠杆、支架、约码、尺、线.(2)实验步骤:①调节杠杆两端螺母,使杜忏在水平位置平衡(消除杠杆自重的影响);o在杠杆两边挂上不同…  相似文献   

15.
輥简单机械[知识回顾]一、杠杆及其平衡条件1郾一根硬棒,在力的作用下如果能绕着摇摇,这根硬棒就叫杠杆郾2郾杠杆的五要素:杠杆绕着摇摇摇摇叫支点;使杠杆转动的力叫动力;摇杠杆转动的力叫阻力;从到摇摇的距离叫动力臂;从到的距离叫阻力臂郾3郾研究杠杆的平衡条件,需要的实验器材除杠杆和支架、钩码、线之外,还需要郾实验前,没挂钩码时,发现杠杆右端下倾,为使杠杆在摇摇位置平衡,应将右端的平衡螺母向调节,或将左端的平衡螺母向调节郾4郾杠杆的平衡条件是,这个平衡条件就是阿基米德发现的郾二、杠杆的应用1郾动力臂阻力臂的杠杆叫省力杠杆,…  相似文献   

16.
一个偶然的机会,我得到了一份某市初二物理学年试题以及标准答案。其中有这样一道填空题: 有两个实心铁球,一个重500牛顿,一个重200牛顿,分别挂在不等臂杠杆的两端,杠杆平衡于水平位置。此时,若将两球同时浸没在某种液体中(ρ液<ρ铁),这时杠杆将____。(填“保持平衡”或“失却平衡”)。此题所附的标准答案是“失却平衡”。我们先暂且不谈其标准答案正确与否,而对题目中所涉及的物理问题来认真讨论一下。一、据题义,如图1所示,杠杆在水平地置平衡。根据杠杆的平衡条件,应有:  相似文献   

17.
笔者巧妙利用阿基米德原理和杠杆平衡条件,制作了一种能直接读出密度比水大的固体密度测量仪器。如图1所示,O为杠杆AB的支点,调节A端的平衡螺母(在实际制作中,可以用1段细铁丝绕在OA段的某个位置作为平衡螺母使用),使之水平平衡。用1根细线将待测固体系于A端,往系于B端的小桶中加减石子和砂子或沿着AO移动待测固体的位  相似文献   

18.
1 传统实验存在不足之处 探究杠杆平衡条件实验是初中物理教学的重点内容之一.无论是演示实验还是分组实验,调节杠杆在水平位置平衡,得出实验结论是杠杆平衡中最简单、最常见的特例,教材只安排这一简单的探究,目的是降低实验探究的难度.让学生在这种特殊的情况——水平平衡状态下进行实验操作,总结得出杠杆平衡原理,在实际教学中有以下...  相似文献   

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用天平测量物体的质量是一项非常重要的实验内容.在实验过程中有不少学生发现;用托盘天平时,如调节其两端的配重螺母,即可改变天平的平衡;但当天平平衡后,无论将砝码(或待测物体)放在托盘的任何位置,都不改变天平的平衡状态.因此自然产生这样的问题——天平实质是一个等臂杠杆,平衡后的天平,当改变砝码在托盘上的位置时力臂大小改变,天平必然要改变平衡,可实际上并没有这样,其原理是什么? 如果我们仔细观察一下托盘天平的内部结构就不难发现:托盘天平并不是一个简单杠杆,而是一个复式杠杆.其托盘支架不是固定在横梁上,…  相似文献   

20.
15简单机械【知识要点】一、杠杆1郾一根硬棒,在的作用下如果能绕着转动,这根硬棒就叫杠杆郾2郾杠杆绕着转动的点叫;使杠杆的力叫动力;阻碍杠杆转动的力叫,从支点到的距离叫动力臂;从支点到的距离叫阻力臂郾3郾在做“研究杠杆的平衡条件”实验时,应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在位置平衡郾4郾杠杆的平衡条件:动力×=×阻力臂,写成公式是郾这个平衡条件就是发现的杠杆原理.二、杠杆的应用1郾动力臂l1阻力臂l2的杠杆叫省力杠杆郾杠杆平衡时,阻力F2>动力F1.2郾动力臂l1阻力臂l2的杠杆叫费力杠杆郾杠杆平衡时,阻力F2<动力F1.3郾动力臂l1阻力臂l…  相似文献   

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