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莫愿斌 《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):8-9,11
《数学分析》课程是数学专业和信息与计算科学专业的重要基础课,该门课教学质量直接影响这两个专业学生的后续学习,对该门课的教学研究一直受到广泛的重视,教学的严谨、明确、不含糊是提高教学质量与激起学生学习兴趣的必不可少的条件,也是衡量教学质量高低的重要方面,本文就数学分析教学中关于不定积分、定积分、广义积分、微元法等的教学给出了一些注记,旨在提高教学质量, 相似文献
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田大增 《河北大学成人教育学院学报》2006,8(3):127-128
极限是高等数学中最基本的概念,而极限是贯穿高等数学的一条主线,文章对高等数学极限计算中应注意的几个问题进行了讨论,旨在提高高等数学的教学水平和学习方法。 相似文献
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把经典分析数学中,连续函数的微积分基本定理、牛顿—莱布尼兹公式,推广到了对任一黎曼可积函数仍成立,在理论上肯定了任一黎曼可积函数都存在连续的广义原函数,并给出了求连续的广义原函数的一般方法． 相似文献
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唐慧玲 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(4):63-65
政治学作为思想政治教育专业的专业基础课，由于其自身所具有的特殊性，在实际的教学过程中，必须注意政治性与学术性的统一、理论与实践的结合、历史性与时代性的呼应以及中西方政治文化的交融。 相似文献
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在数学分析教学中，通过举反例，可以加深学生对概念、定理、公式的理解，修正学生对知识理解时出现的偏差。以达到帮助学生走出对概念理解的误区。 相似文献
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数学概念教学是构成数学基础知识的重要组成部分,准确地理解概念是学好数学的前提,概念的引入、形成、理解、掌握、运用是数学概念教学中应该注意的问题。 相似文献
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成人写作教学中应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
李君 《新疆教育学院学报》2003,19(2):32-35
成人写作应侧重内容的实践与操作；有针对性地开展课堂讲评活动；重视写作基础理论的理解和基础技能的训练；养成优良写作习惯。 相似文献
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幼儿园数学教学中应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出,幼儿园数学教学,应引导幼儿对周围环境的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,发现生活中的数学。但在实际教学中,教师往往偏重幼儿抽象数数、加减运算和认识几何图形等的认识,忽略了培养幼儿对数学的兴趣,在生活中理解数学关系,发展逻辑思维的能力和培养思维的准确性。下面就数学教学中的问题谈几点意见。 相似文献
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张宪楦 《昆明师范高等专科学校学报》1989,(1)
在数学分析教学中的两个基本难点是,如何让学生掌握重要的抽象概念和基础理论中较难的定理的证明。为了突破这些难点,本文提供了一些方法和见解。 相似文献
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数学分析教学中的若干意见 总被引：1，自引：0，他引：1
周景芝 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(4):89-92
时高师数学分析的教学进行了探讨和研究，有针对性的提出了数学分析教学中应贯彻的六个“注重”：即注重引导学生主动建构数学分析知识结构；注重“良好的开始等于成功的一半”，讲好ε-语言；注重数学活动过程的教学；注重教学思想方法的教学，贯彻理论性与应用性相结合的原则；注重体系的内在统一，打破理论本身的封闭性和知识结构的单一性；注重发挥习题课的作用，上好习题课。 相似文献
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梁秀玲 《新疆教育学院学报》2005,21(2):52-55
阅读和讲授古代言，会遇到一些注释问题与词汇难点，主要表现在语言字、情语境、事理逻辑、客观史实等方面。不疏通字词，便不能准确地理解原。因此在教学过程中，不能盲从教材，要善于发现问题，解决问题。 相似文献
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高师数学分析教学的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
张永锋 《咸阳师范学院学报》2009,24(2)
对高师数学分析教学进行理论研究与实践探索,结合课程的地位、作用、特点及教学实际,提出高师数学分析教学应当强调理论基础教学,注重理性思维能力培养以及数学思想方法渗透与学习方法指导,还应体现课程教学对教师培养的作用. 相似文献