治校有方的张连聿

2000年 4月 25日至 27日,《中国青年报》连续 3天对桓台县实验小学实施素质教育的做法和经验进行了系列报道,累计发稿 5篇,总字数达 3万字。一所普通农村小学,何以得到国家级媒体的如此重视 ?让我们从校长身上来寻找答案…… 　　桓台县实验小学自 1993年创建省级规范化学校以来,先后获得过省电化教育先进单位、全国计算机教育先进集体等荣誉称号, 1998年被教育部挂牌为全国现代教育技术实验学校,率先跨入全国 1000所行列, 1999年又通过了全国 100所现代教育技术示范学校验收。 　　一个建校只有 13年的普通农村小学,何以能如此引…     

办学治校要有方

办学治校要有方梁新儒，１９３９年３月２５日生，１９６３年毕业于北京师范大学数学系。现任北京二中校长，兼任北京市高等学校招生委员会委员、北京教育学会理事、东城教育学会副会长、华夏文化教育研究中心教研部主任、北京教育学院兼职教师。被评为北京市模范校长、东...     

治校有方──记北京市杨庄中学校长宋凤祥

治校有方──记北京市杨庄中学校长宋凤祥陈建洲一所办学条件差、学生来源差的基础薄弱校，怎样才能摘掉落后的帽子？全国各地多年“治差”的经验，概括起来无非是：充实领导班子，优化教师队伍，调整学生来源，改善办学条件和加强科学管理等等。但是，几种因素比较，关键...     

一位治校有方的好校长——记明水县第一中学校长孙英涛

明水一中由于受当地经济发展滞后的制约,几年来一直没有较大的发展。教委为了充实一中的力量,决定起用能人。2001年1月,教委把担任过二中校长、县教师进修学校校长,现任教委副主任的孙英涛调往一中担任校长兼党支部书记。孙校长上任以来,重点抓了三件事:一是抓好教学工作的全程管理,优化课堂教学,全面提高质量。孙英涛认为,素质教育的第一要义是面向全体,第二要义是全面发展。因此学校办学必须遵循素质教育的原则,将教学质量、规模和效益三者紧密联系在一起,只有全面提高质量才能提高办学的凝聚力,才能扩大办学规模,才能提高办学效益。为体…     

有方

回家。在我前面,手拉手走着一对母子,孩子四五岁的样子,虎头虎脑,很可爱。
　　小区门口的岗亭上,笔直地站着一位保安。小区物业为了改善小区形象,文明服务,要求值勤保安,在业主经过时,必须敬礼。母子从保安身边走过,保安啪地向他们敬了一个标准的军礼。年轻的妈妈牵着儿子的手,忽然停了下来,弯下腰对儿子说,叔叔向你敬礼,你是不是应该表示感谢啊。孩子看看妈妈,又仰头看着保安,也抬起手臂,学着保安的样子,敬了个礼,并用稚嫩的童音对保安说,谢谢叔叔。年轻的保安脸竟然红了,连连摆手。妈妈蹲下身,赞许地对孩子说,小朋友就应该这样讲礼貌。得到妈妈的表扬,孩子一脸灿烂。     

从严治校 以情治校 民主治校

从严治校以情治校民主治校苏耀秋“向管理要质量”说明了管理的重要性。作为特区的小学如何管理才能取得最好的效绩,我认为“从严治校、以情治校、民主治校”是搞好特区学校管理的有效方法,它对培养和建立一支具有高水平的师资队伍起着重要的作用。笔者认为“严”、“情...     

以法治校 以德治校 以情治校

学校工作的对象是全体学生.学校工作的好坏是看全体学生是否德智体美全面发展,是否品学兼优.民办学校自然也是这个衡量标准.     

依法治校以德治校

中共中央总书记江泽民提出 ,我们在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。随着九年制义务教育的实施 ,当前和未来年轻一代基本上都要经过学校教育。学校教育的质量 ,在一定程度上预示着社会的未来。依法治校 ,以德治校 ,应成为学校贯彻落实江泽民同志重要指示的具体行动 ,应成为治校的总方略。法治与德治的个性和共性自党的十五大提出“依法治国”的基本方略以来 ,学校的民主法制建设取得了重大业绩 ,虽然还有待于进一步加…     

防晒有方

炎热的夏季，侦探戴维准备带着未婚妻去休假。     

保健有方

睡前烫脚保健康每天晚上,烧开一壶水,将水倒入盆中,从水温100℃时就开始熏脚,一直熏到水温降至45℃左右时便开始烫脚,烫到水凉时再洗脚。这是我国传统的健身防病的好方法,也是一种良好的卫生习惯。现代医学证明,人的衰老是从脚开始的。日本学者把脚称为人的第二心脏。用热水烫脚,可以刺激脚掌,达到舒筋活络、促进气血运行、活跃末梢神经、增进新陈代谢、延缓衰老的目的。     

批评有方

批评．是教育学生的必要手段之一。在教育实践中，教师能否恰到好处地运用批评手段，触及学生的心灵深处，使其不良行为发生实质性改变，取得良好的教育效果．大有“文章”。     

奉承有方

一古时候,相传有位极善奉承的人,一天他应邀到朋友家作客,席上还有四位客人。他问甲:"老兄离此甚远,为何早就光临了?"甲说:"我是骑马来的。""噢!威风威风!"他又问乙:"老兄贵府也不近,何以如此神速?"乙说:"我是坐轿来的。""嗨,阔气阔气!"他又问丙:"老兄那儿道儿不便,为何来得也不晚呢?"丙说:"我是步行来的。""啧!清闲清闲!"他又问丁:"老友你是……"     

批评有方

批评,是教育学生的必要手段之一。在教育实践中,教师能否恰到好处地运用批评手段,触及学生的心灵深处,使其不良行为发生实质性改变,取得良好的教育效果,大有“文章”。一、倾注爱心爱是沟通师生感情的桥梁,教师只有爱学生,方能使学生“亲其师而信其道”。因此,在指出学生缺点时,教师应该从爱出发,用真诚的教诲使学生愿意向教师打开自己的心灵之窗,对教师讲真     

奉承有方

古时候,相传有位极善奉承的人,一天他应邀到朋友家作客,席上还有四位客人。他问甲：“老兄离此甚远。为何早就光临了？”甲说：“我是骑马来的。”“噢!威风威风!”他又问乙：“老兄贵府也不近,何以如此神速？”乙说：“我是坐轿来的。”     

助人有方

(小相声)甲:我来自农村。乙:我来自城市。合:我们都有一个心愿,争做优秀少先队员。乙:那就请你谈谈你是怎样争做优秀少先队员的吧。甲:好!为做一个优秀少先队员,我现在每天都坚持游泳。乙:锻炼身体,强健体魄,好!甲:我练游泳,不是为身体。乙:那是为什么?甲:万一哪天有同学不小心     

记忆有方

设计理念:在学校开展教育的过程中,我们发现不同的学生存在着个体差异,这与统一的教学要求产生矛盾,以至于总有一部分学生感到学习困难,对学习的内容记不住,甚至感到害怕。帮助学生进行有效记忆,要从消除心理恐惧着手,让学生体验成功的喜悦,重拾自信。也就是先要安抚学生的心灵,再帮助他们掌握好的学习方法。     

纠错有方

由于知识、生活经验不足,小学生头脑中的很多前概念要么是残缺不全的,要么是错误的,这就需要教师在课堂教学过程中予以纠正,而纠错特别需要讲究方法。不久前听的一节课——《茎越长越高》,让我对此颇有感触。     

补水有方

偶然和朋友谈起补水的问题,她说她那3岁的女儿天生就爱喝水:喝过母乳或是配方奶后要喝点开水;外出玩耍必带水杯;一回到家就要喝水; 晚上睡觉熄灯都会条件反射似地要喝水……我一边听着,脑海里浮现出她女儿那水灵样, 一个健康可爱的女孩,皮肤好得很,这可能就是补水的功效吧!自己的皮肤真是相形见绌啊,看起来补水是件任重而道远的工程,一定要从小抓起, 呵呵~~     

速读有方

在“知识爆炸”的对代,如何提高阅读速度,已成为许多国家教育界所注重的问题。美国一位读者一分钟可以读一千二百字,不但读得快,而且能复述出文章的内容。目前一般人的自然阅读能力,只使用了五分之一,还有五分之四可以经过训练后加以利用。台北师专附小一位校长对提高阅读速度提出了这样一些意见:一、集中注意力。阅读时,精神振奋,摈弃杂念,使注意集中达到高峰。二、不作口