Z世代大学生“慢就业”成因分析与对策探究——以地方工科院校山东省J大学为例

Z世代大学生“慢就业”现象是多元化就业价值取向的外在表现。高校专业教育与市场供需之间脱节、就业指导工作机制与大学生就业需求之间存在差距、大学生的就业能力与招聘岗位需求之间存在落差、大学生的就业观念与激烈竞争环境之间存在错位是形成这一现象的主要原因。从就业优先导向出发，高校要将专业教育、思政教育与职业教育深度融合，创新人才培养模式；构建全方位就业指导体系，提供坚实就业制度保障；搭建“互联网+”就业服务平台，提高就业服务实效；深化校企合作，提升大学生就业能力；加强家校协同，转变大学生就业观念，从而实现Z世代大学毕业生充分且高质量就业。     

高等教育大众化条件下我国高校毕业生就业特征分析

高等教育大众化条件下我国高校毕业生就业的基本特征主要有：毕业生就业与社会就业逐步融为一体，毕业生就业成为影响高等教育发展的核心内容，就业方式市场化，就业形式多样化，实现因素多元化，就业竞争国际化。     

离校未就业高校毕业生的就业分类帮扶探析——基于江苏省20所高校的调查

近年来，高校毕业生就业形势日趋严峻复杂，离校未就业高校毕业生群体规模不断增加。这反映出高校毕业生在当前就业环境下的现实态度与选择，也深刻揭示促进离校未就业高校毕业生就业的重要意义。为精准指导帮扶离校未就业高校毕业生就业，通过实证调研剖析离校未就业高校毕业生的主要成因、帮扶需求等。结果表明，离校未就业高校毕业生的成因主要受就业能力高低与就业意愿强弱双重影响，就业帮扶需求集中在求职核心能力指导帮扶、求职多元保障支持两个层面，就业帮扶关键人物排名靠前的分别是学生本人、家族成员和高校辅导员。据此，引入二维度“象限”分析法，将离校未就业高校毕业生分为5个群体类别，并针对性提出具体就业帮扶建议。     

理工院校文科学院就业市场建设与开拓

建设与开拓学院就业市场是提高文科学生签约效率与成功率，提高文科学院就业率与就业质量，助力理工院校整体平衡发展的必要举措。高校可以采取加强校企合作、开拓网络就业市场、培养复合型人才、完善就业机制等有效方式，微处着手，宏观把握，立足需求，分类协调，增强文科学院自身开拓就业市场的积极性与主动性，以科学的方法和扎实有效的行动建设和开拓文科学院就业市场，摆脱理工院校文科学院所面临的就业困境。     

对知识型就业的探讨

考察知识经济对社会及劳动者就业的影响以及知识型就业对就业者知识与能力的要求，树立与知识型就业相适应的职业观念，清醒地认识知识型就业的若干误区，可以使职校毕业生在择业过程中少走弯路，达到成功就业的目的。     

高品质就业拉动职业学校发展——望城县职业中专开放办学纪实

就业是职业学校的生命线，这是大家公认的一条铁律。但实际上，就业有高品质就业也就是含金量高的就业和低水平、水分多的就业之分。按照望城县职业中专的理解，高品质就业就是对口就业率高，就业的巩固率高。记者认为，这也是检验职业学校是否有生机与活力的最重要的标尺。     

就业见习制度的困境及优化研究——以裁判文书为样本

就业见习制度对促进高校毕业生和青年人就业发挥积极作用，但通过裁判文书分析发现，该制度在实践中存在以下三个问题：法律关系性质不明，见习劳动者权益保障不足；程序规范性不足，监察执法缺失；见习岗位良莠不齐，合规性不足。其原因在于：制度定位存在分配就业之下转正定级见习与市场就业之下促进就业见习的冲突；见习制度体系内部存在政策文件与上位法不符，以及制度内容不统一的冲突；促进就业的制度目标与见习劳动者、见习单位的目标存在冲突。因此，应该遵循全部青年人群+就业困难群体分层适用、纳入劳动法+分层豁免以及全覆盖+透明、公平监管的原则，采取就业促进与就业帮扶相结合模式优化就业见习制度。     

大学生整体就业环境塑造研究

就业是最基本的民生，关乎人民幸福、社会稳定与经济发展。高校毕业生就业总量压力较大，就业结构性矛盾凸显。立足高校毕业生就业工作实践，从高校视角，以问题为导向，研究疫情平稳转段后，塑造就业组织体系、就业服务行动、就业资源体系、就业信息平台、教育体系改革、就业生态体系等六大要素构成的高校毕业生整体就业环境，具有重要价值。     

新形势下高校毕业生就业歧视及对策思考

要分析高校毕业生就业环节中各种就业歧视的表现形态，首先应明确就业歧视的概念。所谓就业歧视是指条件相近的求职者在求职过程及就业过程中，由于某些与个人工作能力无关因素的影响，自己不能够享有与他人平等的就业机会，从而使其平等就业权受到侵害的现象。就业歧视是一种复杂的社会和经济过程，其根源在于社会习俗，并被那些剥夺弱势群体的较好的教育与工作机会的体制所强化。它主     

大学毕业生“平民化”就业的社会现实机遇及其实现

今年是大学生就业全面服务年，面对依然严峻的就业形势，应积极贯彻落实中央《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，引导毕业生认清就业形势以及“平民化”就业的社会现实机遇，帮助他们调整好就业心态，把择业的视野投向广大的基层，并为他们去基层就业创造有利条件，让他们以普通劳动者的姿态积极地进入就业的竞争与选择，以多种方式努力实现广泛就业。     

对当前大学生就业环境问题的几点思考

随着我国高等教育大众化时代到来，高等教育体制改革的不断推进．高校毕业生面临的就业环境表现出新的特点，就业环境由多方因素共同合成，就业环境的好坏直接关系到就业的水平和质量。要促成就业问题的解决．必须致力于改善就业环境．其中涉及到政府、高校、社会等多的主体，正确认识与改善当今就业环境是一项系统工程，需要从不同角度与层面米解读。     

论成人教育的就业功能

积极扩大就业是促进经济发展和维护社会稳定的重要保证。成人教育与就业息息相关，成人教育本身可以增加就业岗，提高就业能力，缓冲就业压力，优化就业结构。     

对成教脱产学生开展全过程就业教育和指导的思考

当前，政府和高校对普通全日制大学生的就业十分重视，但高校却往往忽视成人大学生的就业教育与指导，没有将成人大学生的就业纳入教学过程。对成教脱产的绝大多数学生而言，同样面临，而且比普通大学生更为严峻的就业形势。学校应重视成教脱产学生的就业教育与指导，并将就业教育与指导贯穿于整个教学过程的始终。     

高职院校大学生就业评价体系的研究

大学生就业质量决定着社会的未来发展水平，与之对应的就业评价体系也成为高职院校关注的重点话题。构建高职院校大学生的就业评价体系，先要明确其理论基础，再进行相应的实证分析。当前，高职院校大学生就业评价体系还有待完善，应积极构建大学生就业质量评价指标体系，优化大学生就业评价机制，设定合适的评价时间，完善就业评价体制，选择多样化的就业评价方式，为更多高职院校提供思考方向，提高大学生就业评价体系的应用价值，为我国社会有序发展贡献力量。     

论就业制度改革后职业教育的适应性

当前，劳动就业制度改革是解决我国就业问题的重要途径，也是市场经济体制建设的重要内容。各级各类职业教育与就业有着天然的密切联系。从职业教育与就业的关系、职业教育在就业问题解决过程中的作用来看，职业教育只有在体制、结构、内容以及毕业生就业制度等方面与劳动就业制度的改革相适应，才能释放出职业教育在就业压力缓解中的能量，为当前日益严峻的就业形势做出贡献。     

高校扩招后大学生就业研究

高校扩招后大学毕业生人数逐年增加，大学生就业形势日趋严峻。本在对大学生就业市场的现状分析基础上，认为应从大学生就业渠道的疏通与拓展、大学生就业能力的形成与优化、大学生就业指导的改革与完善等方面入手，搞好大学生就业与指导工作。     

努力构建民办大学毕业生就业新模式

我国经济和社会的深刻变革，使得高校毕业生的就业形势呈现出一些明显的特点和趋势。市场导向的毕业生就业机制初步形成，市场在毕业生就业中的基础性、主导性作用及其对就业工作的影响日益突出。在日益激烈的就业竞争中，学院经过多年的探索，主动出击，以市场为导向，创新教育理念，通过整合社会资源，构建现代大学毕业生就业新模式；实施素质教育，提升毕业生就业的核心竞争力；挖掘市场潜力，密切高校与社会就业服务机构的合作，形成了一套适合社会需要的毕业生就业新模式。     

大众化教育背景下的大学生就业能力研究

大学生就业是目前全社会都关注的一个话题，如何面对严峻的就业形势，促进大学生最大限度就业，成为我国政治和社会生活中的一件大事。本文从研究大学生就业能力出发，分析大学生就业能力的影响因素和构成、就业质量与就业能力的关系，探讨培养大学生就业能力的途径。     

论我国就业压力与就业立法

目前，中国政府正加大力度制定、实施各项促进就业的政策，以降低失业率，缓解就业压力。笔从中国目前的就业现状谈起，分析劳动法在解决就业问题方面的不足，以及与就业法的区别，揭示就业立法的现实意义，论证在我国进行就业立法的必要性，并对此提出一些立法建议。     

加强就业指导,正确引导大学生择业

通过就业形势分析，使大学生产业就业紧迫感，通过加强就业教育与指导，使学生树立正确的择业观，并不断提高自身素质，以适应社会需要。积极采取措施，拓宽就业渠道，掌握就业技巧，积极寻找就业机会。