瑜伽课程促进高中生心理发展

练习瑜伽能够提高学生适应环境能力,促进人际和谐。根据高中生心理发展需要,应对学生适应高中生活、发展自我意识、完善学业规划方面进行研发和实施,为高中生能够拥有积极的人格探索一条瑜伽教学之路。     

励志型心理级会的实践探索

当前的高中生,学习是主题,学习心理辅导是高中心理健康教育的重要内容。高中生最大的心理困惑是学习目标与行动的不同步,他们一方面顶着巨大的学习压力,另一方面又缺乏明确志向,处于一种“无目标状态”,或者“不稳定目标状态”,     

浅析高中生心理健康问题及教育对策

高中生处于心理"断乳期",加上高中具有较大的学习压力,也是在成人过渡时期,尤其是情感日趋于丰富、思想敏感和人际关系复杂的阶段,从而引发了一系列的心理健康问题,而他们经过短暂的三年高中学习生涯,即将迈入社会和大学校园,步入成人行列,各方面的性格特征和思维方式都已经定型,因而作为高中教师必须注重高中生心理健康问题的分析,并采取有效的教育对策,才能更好的提高高中生心理健康水平。     

高中学生心理咨询技巧初探——考试焦虑咨询案例报告

高中阶段的学生从生理上来讲,正处于青春期,身体的各种变化开始突现,因生理的变化导致的心理波动和动荡是学生常见的心理问题;另外,高中阶段的学习压力大,学习节奏快,高中生又处于从少年向成年的转变时期,他们面对茫茫的未来也极容易产生各种心理的不适应,因此关注高中生心理健康,是每一位教师应该重视的问题。     

应对情感挫折,走出“失恋”困境——教育戏剧应用于高中生情感辅导

【活动背景】随着高中生的生理成熟和心理发展,高中生对异性的好奇心增强,渴望得到异性的赏识和关注,且高中阶段较大的学习压力也会增加高中生对情感支持的需求,“恋爱”成了高中生普遍而重要的行为。但因为高中生并未真正成熟,缺乏处理情感问题的方法和技巧,情感困扰往往会对高中生造成较大的影响,甚至发生心理危机事件。     

谈高中生心理冲突及疏导

针对高中生的心理冲突实施心理疏导,帮助他们顺利渡过高中阶段的学习生活,减少心理冲突所带来的压力及困惑是心理辅导活动课的一项重要任务。在实践中,我依据高中生的各种心理冲突来选择设计课题、创设情景取得了不错的效果。一、融入大家庭有一位高一年级的男生愁眉苦脸地来到     

关于高中体育合作学习模式教学的探究

体育是一门能够引导学生养成良好的健身习惯,逐渐提高学生身体素质的学科。高中阶段,学生的学习压力较大,需要保持良好的身体和心理状况,才能按时完成每天的学习任务,并最终在高考中取得满意的成绩。针对高中生的特点和学习生活需求,可以采用合作学习模式展开体育教学,加强学生的身体素质训练,规范动作技能要领,增长比赛经验,从而不断提升高中体育教学的有效性,让高中生以更好的精神面貌完成繁重的学习任务。     

高中生心理问题产生的原因及教育对策

高中阶段,由于学习压力大,情感问题突现等因素的影响,高中生容易产生各种程度不同的心理问题,因此教师必需研究学生心理问题产生的原因,有针对性地进行心理疏导.笔者认为,高中生产生心理问题的原因可以概括为以下几个方面:     

新时期高中体育与健康课程现存问题及对策探析

在新时期的教育发展中,中学越来越重视对学生的体育与健康教学,学生的身体健康成为了当今社会关注的热点话题,尤其是对于高中生来说,在繁重的学习压力下,学生需要具备强健的身体素质和健康的心理状况。此文就新时期下,高中体育与健康课程存在的问题为出发点,探索了提升高中体育与健康课程教学质量的有效措施,以增强学生的身体素质,推动高中生健康的生活和学习。     

高中心理健康教育工作有效开展的策略探析

在新课改的发展下,学生的综合素质得到一定的重视后,心理教育也随之得到正视。高中生学习压力巨大、生活节奏过快,很多学生的心理都感到承受不了繁重的负荷,高中心理健康工作的开展,能够有效地帮助中学生解决心理问题,所以,要将学校与家庭之间、学校与社会之间的教育和发展全方面进行结合,同时还能解决高中生的心理健康的大难题。因此,展开高中生的心理健康教育工作义不容辞。这样才能做到让高中生在学习之余达到身心健康,拥有健全的人格,拥有良好的心理品质。     

心理辅导在高中思想政治课教学中的运用

从心理辅导的角度出发,采用实验法和调查法研究心理辅导运用到高中思想政治课教学中的必要性,并探讨心理辅导在高中思想政治教学中的实现途径,以帮助高中生形成健全的人格、良好的情绪、正确的认知,从而更好地适应压力。     

浅谈瑜伽练习对沈阳市大学生心理减压的作用

通过对沈阳市部分高校开展瑜伽课后修习者心理压力及瑜伽的心理减压作用进行了渊查,结果表明大学生在生活和学习中有各方而的压力,且有的压力影响他们的正常生活,多数修习瑜伽的学生经过练习,有显著的减压健体作用,并希望多在大学中开设瑜伽课。     

浅谈瑜珈练习对沈阳市大学生的心理减压的作用

通过对沈阳市部分高校开展瑜伽课后修习者心理压力及瑜伽的心理减压作用进行了渊查,结果表明大学生在生活和学习中有各方而的压力,且有的压力影响他们的正常生活,多数修习瑜伽的学生经过练习,有显著的减压健体作用,并希望多在大学中开设瑜伽课。     

高中班主任进行学生心理辅导方法之我见

高中阶段,学生的心理上的变化是相当大的。他们的自我意识都有了相当高的提升,而高中阶段对于他们而言是一个比较重要的阶段。来自于家长的殷切期望的压力、学习上的压力等都会给学生们的心理带来一定的影响,在日常的生活之中,学生们除了跟家长接触的时间比较长之外,接下来就数班主任和学生的接触的时间最长了,一般高中生和家长之间的交流存有一定的隔阂,所以高中班主任对于学生进行心理辅导就是一件非常重要的事情了,本文即将讨论的是我对于高中班主任对于学生的心理辅导的方法的一些看法。     

高中班主任针对叛逆学生应采取的措施

高中生正处于身心发展和完善的阶段,但并不成熟,因此高中生存在叛逆的普遍现象,这个阶段学生也正在面临着学习上的压力,导致叛逆心理更加严重,作为高中的班主任,不仅要组织和引导好学生各科的学习,还要注意与学生沟通和交流,处理好学生叛逆的情趣,帮助学生身心健康成长。本文基于对高中生的叛逆特点分析了班主任应采取相应的措施来应对学生的叛逆情绪和行为。     

高中体育教学中实施开放式教学的途径

体育是提高高中生身体素质的重要课程,有助于缓解高中生紧张的学习压力,因此,如何开展高效的高中体育教学活动,提高高中生的身体素质,为学生工作与学习奠定基础,促进高中体育课堂教学目标的圆满实现,值得对其进行深入探讨。本文对开放式教学的实施进行探讨,为提高高中体育教学质量与效率提供参考。     

“90后”高中生心理健康问题与对策研究综述

高中阶段,是人生的关键转折点,也是人格塑造的非常时期,在心理和生理方面正逐步成熟,同时面临各方面的压力;心理极易出现问题.本文主要从当代高中生心理健康的标准、高中生心理健康问题的现状、高中生心理健康问题的原因和高中生心理健康问题的对策四个方面展开综述,并提出我们对前人相关研究的述评.     

高中班主任进行班级管理的有效性策略探究

高中是学生心理生理正处于不断发展成熟的时期,这一段时间内,学生受到生理上的影响以及学习上的压力较大,现在对于高中学生的教育问题已经成为中国传统教育中最为关键性的问题。高中生的叛逆心理以及正处于青春期的特殊条件,使得高中班主任的班级管理方式必须做出转变,迎合这一时期特殊的学生群体。     

积极心理暗示在高中数学教学中的应用

高中数学教学是整个高中教育的重头戏,因此学好数学是非常有必要的。在高中数学教学中,教师应采取积极心理暗示,促进学生学习自信心的提升。加上高中生学习压力较大,学习任务较重,所以采取积极心理暗示不失为一种有效的教学模式,能促进学习数学学习兴趣的提升。基于这一背景,主要就高中数学教学中如何应用积极心理暗示进行了探讨。     

高中心理健康教育教学的体会与反思

<正>进入高中阶段,学生所要学习的课程逐渐增多,文化课的难度在逐渐加大,再加上青春期阶段的身心方面的较大变化,让许多高中生承受着巨大的心理压力,导致心理健康问题的出现。加强高中心理健康教育,提高心理健康教育的针对性和有效性,将有助于提升高中生心理品质,促进高中生身心健康发展。一、高中生心理健康现状（一）学习压力学生进入了高中阶段,课后作业量明显增多,各类考试也比较频繁。不仅如此,