调查作文的比较、分析与反思（二）——初中语文教材的中日比较

继对中日小学语文教材中的调查作文进行比较之后,又对中日初中语文教材中的调查作文进行了比较.结果显示,在调查作文的类型、课题设计、教材安排和内容呈现及结构特点方面,中日初中语文教材存在明显差异.深层原因,依然在于我们缺乏长期的、扎实的作文教学理论研究.针对初中教育的特殊性和复杂性,母语教育研究很有必要紧随时代发展,密切关注现代科技发展对母语教育提出的挑战.     

开展现代科技教育--农村幼儿教育的有益探索

1997－1999年我园接受了国家教委、国家科委“九五”重点课题中小幼现代科技教育幼教实验基地的研究任务。本着以幼儿发展为本的教育思想,依据农村幼儿园及农村社区的特点,我们开展了“农村幼儿园现代科技教育”的探究。     

《现代科技》实验教材教师培训会在泰安市举行

1997年9月16至18日，《现代科技》实验教材教师培训会在泰安市举行。中央科普研究所所长袁正光教授；中央教育科学研究所研究员“中小幼科技教育研究”课题组织长赵学徽同志、中央电视台博士爷爷、北京芳草地小学特级教师荣景性同志；上海青少年科技活动站陈玲菊副研究目；泰安市教委领导及参加课题实验的我省中小学校长，教师150余人参加了会议。会议由山东省教科所副所长、研究员张志勇同志主持。中央科普研究所所长袁正光教授诈了“现代科技的发展”学术报告；赵学濑研究员对《现代科技》教材编写的总体构思与实验要求诈了说明；荣景兰同…     

幼儿现代科技教育的认识与思考

实施科教兴国战略,是实现经济振兴和国家现代化的根本。科教兴国,基础在教育。教育要从娃娃抓起。在我国,对幼儿进行现代科技启蒙教育,培养适应未来科学技术和社会发展需要的人才,是我们每个幼教工作者迫切需要研究的问题。近年来,我园在开展幼儿科技教育的过程中,对幼儿现代科技教育的本质特征、教育目标及组织指导等进行了研究和探索,有一些初步的认识。     

现代科技教育与创造型人才的培养

在中小学开展现代科技教育是落实《中国教育改革与发展纲要》和《关于加速科学技术进步的决定》、《关于加强科学技术普及工作的若干意见》的需要,在实践上要对基础教育输人新观念、新内容,将现代科技教育培养创造型人才作为落实“科教兴国”的迫切任务。 开展现代科技教育应当遵循以下几点要求进行。 一、现代科技教育要着眼于提高创造性素质 现代科技教育是在国家教委、国家科委,中国科学院和中国科协等领导直接关注下开展的教育科研课题。这个课题主要培养学生的科技意识和参与意识,培养学生的创造性思维和创造精神,发展学生的个性…     

中小学科技教育的课程结构研究

加强中小学科技教育是落实邓小平教育理论,贯彻“科教兴国”伟大战略的具体行动,是全面实施素质教育的一项重要工程。科技教育的核心是课程,因为课程集中、具体地体现了科学教育目标,是培养科学人才,提高全民族科学素质的载体。由于现代科技教育具有科学精神与人文精神相结合、现代科技与人类社会相结合、科学内容与科学过程相结合、知识教育与能力培养相结合的特点,使得传统的以知识为中心、以教师为中心、以读科学为主的课程难以完成现代科技教育的任务。因此,研究和探讨中小学科技教育的课程结构就显得尤为重要。几年来的实践,我…     

科技教育园中的一朵新花──笔谈《现代科技教育读本》

科技教育园中的一朵新花──笔谈《现代科技教育读本》［编者按］提高青少年现代科技意识，培养跨世纪的合格人才，是基础教育面临的一项重要任务。吉林省教育学院遵照邓小平同志教育要三个面向的指示，从提高青少年科技意识和适应未来人才需求出发，组织编著了《现代科技...     

构建立体科技教育体系

在多年的科技教育探索中,我们逐步确立了以创新为主线的科技教育模式,从学科、活动和环境三个方面构建科技教育的课程体系,实施现代科技教育实验与研究。     

增强环保意识,培养创新能力,凸显办园特色

我们张浦中心幼儿园曾加入了教育部、科技部的重点规划课题--"中、小、幼现代科技教育"的研究,确立了以"乡镇幼儿现代科技教学活动材料投放"为主课题的研究内容,我们积极营造良好的科技环境,注意材料放置的多样性、层次性和趣味性,启发幼儿大胆探索、锐意创新,取得了可喜的成绩.在三年的研究与实践中,我们注重了课题研究与特色建设的整合,把材料投放渗透到幼儿一日常规与各项活动之中,形成了"以科学材料投放为突破口,培养幼儿创新精神和实践能力"的办园特色.     

远距离教育双教材管理体制初探

现代科技的飞速发展给教育带来了新的变化,欧美一些国家率先运用了现代的先进科技,使教育的面貌焕然一新,现代科技对教育的影响革新了传统的教育,使更多的人得以再学习的机会,也使教育的水平提高到一个新的层次。     

成都市进行首届化学实验人员研修成果评审

成都市教育技术装备管理所于１９９８年３月成立了现代教育技术培训中心，大力开展以教育科研、现代科技技能和实验技能为特色的各项师资培训工作。于３月１９日开学的市直属中学和六城区的化学管理人员继续教育研修班，在培训中心化学实践教学中心组老师的带领和指导下，...     

中日两国广播电视教育之比较

中日两国广播电视教育之比较□吴前隽应日本放送大学的邀请，由湖北省科技交流中心组织的赴日现代科技教育管理交流考察团经湖北省人民政府批准，于１９９７年５月１２日至２５日到日本进行考察。我们先后考察了日本放送大学（设在千叶县的幕张）、千叶学习中心、琦玉县学...     

从毛泽东的教育观看电大教育的地位与发展

从毛泽东的教育观看电大教育的地位与发展程保生对电大教育的理论研究与中国广播电视大学相伴而生。十多年来，研究者或从中国当代国情民望出发，研究电大的创立与发展；或从现代科技的发展着手，研究电大教育理论与特点；或借鉴国外远距离教育理论，研究中国电大的特点与...     

加强实践教学和应用现代教育技术探索师资培训的新路子

为了贯彻国家教委、省市教委关于加强实践教育和现代技术教育,培养跨世纪高素质人才的指示精神,成都市教育技术装备管理所充分发挥技术装备部门办学条件装备的优势,于今年三月成立了现代教育技术培训中心,大力开展以现代科技技能和实验技能为特色的各项师资培训工作。1998年图书管理人员继续教育培训班于4月24日已圆满结业。来     

合肥工业大学现代科技发展与马克思主义理论研究基地

1993年合肥工业大学人文经济学院获得“马克思主义理论与思想政治教育”硕士授权点,2001年被省教育厅评为省级重点学科。学校对该学科的建设高度重视,按照“加强基础,突出特色,优势交叉,持续发展”的思路,在经费投入、方向凝练、队伍汇聚、硬件建设、制度建设等方面开拓创新,逐步形成了具有显明特色的“合肥工业大学现代科技发展与马克思主义理论”研究基地。2004年“合肥工业大学现代科技发展与马克思主义理论研究中心”经安徽省教育厅批准为安徽省人文社科重点研究基地。合肥工业大学现代科技发展与马克思主义理论研究基地近年来取得了一…     

美国高等职业教育发展历程及其对我国的启示

受现代科技和工业发展的影响,世界各国都认识到实用技术人才的重要性以及高等职业教育所肩负的使命。高等职业教育应该成为高等教育领域研究的重点和难点。美国高等职业教育发展的经验,能更好地为构建有中国特色的高等职业教育提供借鉴。     

调查作文的比较、分析与反思（三）——中日高中语文教材及课程比较

我们对中日高中语文课程和教材进行了比较.结果显示,中日高中语文课程设置和教材编制存在明显差异,与日版教材相比,我们的教材在调查作文的类型、课题设计、教材安排、任务呈现及结构特点等方面都存在一些差距.教材的问题折射出课程开发和教育理念的差异,在现代科技社会,母语教育若要与高新技术时代接轨,必须对汉语母语教育的传统模式和特点予以革新.     

小学STS教学中的科学道德教育

STS 教学即现代科技教育,它是近年世界各国理科教育研究领域的改革趋势。作为一种模式,可概括为“科学、技术、社会、决策”,即把科学教育同社会发展紧密结合。科技发展具有双重性,当科技和社会     

高中语文“翻转课堂”教学之思考

"翻转课堂"是一种新型的教育形式,广泛受到国内外教育行业的欢迎。随着现代科技的发展,互联网已经越来越普及,"翻转课堂"借助现代科技逐渐发展起来。本文结合作者实际教学经验,就"翻转课堂"如何在高中语文实施进行了论述。     

改革开放以来河南回族教育发展略论

回族是河南少数民族中人口最多的一个民族,河南回族教育在河南省整体教育以及全国少数民族教育中具有重要地位和作用。现代科技对提高劳动者素质起着决定性的作用,而教育则是劳动者掌握现代科技最重要最可靠的途径。因此,发展回族教育事业对提高河南整体教育水平,乃至提高全民素质,作用重大,意义深远,应该予以高度重视,并采取积极措施持续加强。