关于高校贫困新生"心理贫困"的几点思考

当今社会,国家和各高校为贫困新生开辟了助学贷款、勤工俭学等渠道,为他们顺利完成学业提供了物质保障,一定程度上缓解了其物质贫困。但与此同时,贫困给新生带来的巨大精神压力而造成的＂心理贫困＂,问题却显得比较突出。如果无法得到正确引导,必将会严重影响他们在大学的正常生活和学业,也容易引发学生心理、家庭和社会问题,最终将制约教育事业的健康发展。文章就高校贫困新生心理上存在的问题,分析高校贫困新生＂心理贫困＂的成因,提出解决高校贫困新生＂心理脱贫＂的方法。     

北京师范大学贫困新生心理状况调查报告

【正】一、调查的目的与概况本课题组通过调查研究,归纳出当前学校贫困新生实际经济情况及心理特点,并进行分析,探索有针对性、有实效性的培养教育方法;尝试并实践一些有效的应对方法,以缓解贫困新生过渡期的心理负担,使他们能够在健康的心态下成长。     

大学贫困新生心理适应问题及教育策略

本文从强烈的自卑心理和失落感、自我封闭、焦虑心理等十一个方面讨论了大学贫困新生的心理适应问题,并从高度重视程度、为新生创建心理档案、开展专题教育活动、普通心理健康知识和保健技能、加强班主任和辅导员工作、营造积极健康的校园环境和健全贫困生资助体系等七个方面探讨了高校如何开展贫困新生心理适应教育。     

贫困大学生心理健康问题及对策

当前，随着高校贫困生的增多，贫困大学生的心理问题凸现出来：“倚贫卖贫”、自我封闭、爱慕虚荣、仇富等。本文将结合一些案例分析贫困大学生出现心理问题的原因及解决的对策。     

贫困大学生不良心理个性分析及对策

大学时期是大学生所面临的一个特殊心理发展时期。面对环境的变化、生活方式的更新和各种价值观的碰撞等问题，许多大学生难免会出现迷惘、困惑、孤独、自卑、苦闷等心理障碍。而贫困大学生的适应困难则更是一个应该受到普遍关注的问题，一般讲，不论是城市籍还是农村籍的大学生，他们的许多适应困难具有相似性，但由于绝大多数高等院校设在大中城市，其环境、生活方式、消费方式、评价标准都具有较浓厚的城市色彩，这使贫困大学生的适应困难就更大一些。有资料表明，３０％左右的高校贫困大学生有不同程度的心理障碍。具体研究这些贫困大学…     

贫困大学新生心理适应自我调节的策略分析

本文从认知观念、不同环境下的适应策略和及时寻求心理帮助等三个方面就贫困大学新生如何进行自我心理适应调节做了逐一分析.     

贫困大学生心理状况分析及解决对策研究

从1997年高等教育全面收费，1999年全国高校扩招以来，到现在我国高等教育已跨入大众化阶段，但随之而来的是高校贫困生数量也日益增加。我们发现绝大部分贫困生既物质贫困，又心理贫困。怎样使他们的身心健康发展，顺利完成大学学业，已刻不容缓地摆在我们面前。笔者经长期研究，结合对某大学贫困生的调查、分析，就目前贫困大学生心理状况进行了分析并提出了解决对策。     

浅谈高职院校农村贫困新生的心理调适

农村贫困生的心理障碍,与新生入学时的心理冲突得不到及时调整密切相关。高职院校的学生工作者应深入分析了解贫困新生面临的各种心理冲突,完善助学体系,提供贫困生施展才华的舞台,引导贫困生正确评价自我,正视新环境中遇到的困难和挫折,树立科学学习观,建立起良好的人际关系,学会心理保健技巧,远离心理危机。     

贫困大学生心理危机干预的初步探讨——对渝西地区贫困大学生心理健康状况的调查与思考

从当前建立和谐社会的视角，通过对渝西地区贫困大学生心理现状的调查研究，提出了构建合理的贫困大学生心理危机干预行动方案：明确贫困大学生心理危机干预的基本任务；遵循心理危机干预的基本原则；针对贫困大学生心理危机干预的主要内容，提出具体的心理危机干预机制策略建议，以便为更好地开展助困和心理教育工作提供理论及事实依据，提高应对处理能力。     

贫困大学生的心理问题初探

长期以来，贫困大学生的经济求助一直是社会关注的焦点，经济上的重负，往往导致心理上也承受着巨大的精神压力，所以贫困大学生的“精神求助”更加不容忽视。较大的经济压力、学业压力和人际交往困难导致贫困大学生产生诸多心理问题，我们应该有针对性地开展心理健康教育、心理辅导和行为指导等一系列的心理救助工作，帮助贫困大学生摆脱经济贫困与心理贫困的双重压力，为贫困大学生的健康成长开辟一奈绿色通道。     

大学新生心理冲突的原因及应对策略

本文结合大学新生心理问题状况,分析大学新生心理冲突的原因,并提出心理调适的几条对策。目的就是帮助大学新生顺利度过大一阶段的心理调适期,更好地完成大学学业。     

大学新生一般自我效能感和主观幸福感及其关系的研究

目的:探讨大学新生一般自我效能感和主观幸福感的关系.方法:对428名大学新生采用一般自我效能感量表和主观幸福感问卷进行测评分析.结果:男大学新生、贫困大学新生的一般自我效能感显著高于相对人群(P<0.01),贫困大学新生的总体主观幸福感低于非贫困大学新生(P<0.01).一般自我效能感高的大学新生,主观幸福感也强烈.反之,主观幸福感也就越低.     

关于大学新生抑郁心理的调查分析

文章通过对大学新生的抑郁心理调查，针对他们存在的主要心理问题及原因进行分析，提出开设专门课程、引导新生增强应对挫折的能力、发挥心理咨询中心的作用、增强新生的心理自我调适能力等具有可操作性的对策，以有效提高大学新生的心理健康状况。     

浅议贫困大学生的“心理贫困”

近年来，贫困大学生的人数日益增加。由于各种原因，贫困生的心理问题也愈加突出。在帮助他们解决好经济贫困的同时，如何更好地解决他们的心理贫困，本文提出了一些建设性的对策和措施，从而促进他们全面、健康的发展。     

大学贫困新生心理健康状况探析

随着我国近几年高教体制改革的不断深化以及扩招等多方面原因,贫困新生已是高校存在的一个十分普遍的现象。贫困生由于个体因素、家庭、社会和学校等多方面的影响,造成了贫困新生焦虑、自卑、抑郁、耐挫能力差、人际交往困难等多种心理问题。因此,必须加强贫困新生的思想政治教育、健全助学体系、开设大学生心理健康教育课程,以及创建健康文明的校园文化,帮助贫困新生消除各种心理障碍,引导他们身心健康成长。     

贫困大学生心理问题探析

贫困大学生是目前我国高校普遍存在的特殊群体,本文以原始调查数据、资料为基础,分析了贫困大学生的主要心理问题,提出了高校“心理扶贫”的基本对策。     

试论贫困大学生的"心理贫困"及其疏导

贫困大学生的心理状况相对于普通大学生而言，的确存在着较明显的差异，在人际交往、自卑强弱等方面表现得尤为突出。可见，贫困除了带来物质的贫乏以外，还引发了“心理贫困”。因此，贫困大学生心理健康教育的重点应该是对“心理贫困”的疏导。     

一片真情助学子

８月２２日上午，丰城市委小礼堂会议室气氛热烈，场景动人，市委书记任桃英率四套班子分管教育的领导，市教委领导、受扶助的考入大学的贫困新生及高考优秀学生和家长、学校领导及教师１３０余人，在这里参加该市金马房地产公司扶助贫困大学新生、奖励高考优秀学生的会议。当公司总经理李春国将资助的３万元现金分别发送到贫困大学新生和高考优秀学生手中时，会场响起雷鸣般的掌声。丰城市金马房地产公司总经理李春国富而思源，富而思进，立志用真情回报社会。他把爱心放在教育事业上，他说，“教育是国家的支柱，青年是国家的希望”。他慷…     

高校贫困生的“心理贫困”现象探析及对策研究

高校贫困生一直是社会关注的特殊群体，近年来学校和社会在努力为贫困大学生解困时，往往忽视了他们中的“心理贫困”现象。为了促进贫困生心理健康，培养良好的心理素质，顺利完成学业，章分析了高校贫困生常见的心理误区及成因，提出了实现心理脱贫的具体对策。     

民办高校贫困大学生的“心理资助”初探

当前，民办高校贫困大学生问题日益突出，民办高校在加大对贫困大学生的“经济资助”的同时，亦应加强对其“心理资助”；作为贫困大学生，也应该积极努力，实现“心理自助”，这样有利于他们完善自我，早日成才。