新媒体时代新闻记者的要求分析

信息技术的高速发展对社会生活的方方面面都产生了深刻的影响,在新闻传播领域,则表现为新闻传播方式的改变、新闻发送者与接受者界限的模糊以及新闻传播的速度和范围的大幅提升,这些因素的改变促使新闻传播进入新媒体时代.在全新的新闻传播环境下,就会对新闻记者提出全新的素质要求,本文主要分析了新媒体时代新闻记者的各项具体素质要求.     

媒介融合背景下的新闻教育改革研究

随着数字化技术的发展,传统的传播格局被打破,逐渐走向媒介融合.媒介融合不仅改变着新闻传播的现有格局,而且对新闻传播从业人员的素质和能力提出了全新要求.媒介融合背景下,我国新闻教育的改革应从优化课程体系、注重实践技能培训、加强“硬件”设备建设及解决师资匮乏等方面着手,采取有效措施,促进新闻教育健康发展.     

科技新闻的传播研究

科技新闻的传播不但需要新闻工作者具有新闻方面的编辑能力,还需要具有一定的科学素质。科技新闻不仅传播新闻内容,还传递给广大观众科技知识,担负着科学技术传播的重要任务。同时,做好科技新闻的传播,对社会的发展,国家经济的建设都有推进作用,也是我们的研究科技新闻传播的重要目的。     

台湾新闻教育概况

本文概述了台湾新闻传播教育的发展历史 ,分析了取得发展的原因 ,具有的特点和存在的问题 ,指出了台湾新闻传播教育在坚持多种形式办学、注重学生素质培养、重视新闻实务教育、强化业务技能训练等方面对内地新闻传播教育的借鉴意义和参考价值。     

新媒体时代地方高校新闻教育改革路径探讨

随着新媒体时代的到来,传播手段与传播形态发生着巨大的变化,这为新闻从业人员的能力与素质提出了新的挑战.因此,高校新闻教育也应该应时而变,培养时代所需的新媒体人才.本文立足于新媒体环境,结合当下高校新闻教育中存在的问题,为我国地方高校新闻教育提出建议,以促进我国地方高校新闻教育进一步发展.     

地方高校新闻传播学双语教学探索——以中国东盟经济合作背景下的广西高校为例

如今,我国对外开放的格局正从沿海向中西部和边疆民族地区全方位推进。与此相应,这些地区的新闻传播也正发生相应的变化。对新闻传播工作者的素质要求也增加了新的内容,表现在新闻传播教育领域,则是对相关的新闻传播教学提出了新的变革要求。为此,本文对广西高校新闻传播学双语教学的现状,问题和发展策略试作探讨。     

全媒体时代广播电视新闻编辑提升专业素质路径

广播电视新闻编辑是整个新闻信息传播体系的关键,在新媒体时代背景下,其工作观念、工作模式以及工作手段均将发生新变化,更需要从服务观念、心理素质、编辑能力、协调能力、捕捉能力等方面寻求自身专业素质的提升,进而推进广播电视新闻的创新与发展.基于此,本文将对新媒体时代背景下,广播电视新闻编辑如何提升自身的专业素质进行探讨.     

关于新时代对于新闻编辑素质要求的研究

新时代的来临为新闻的传播和编辑工作带来了前所未有的挑战,也为新闻编辑工作者的素质能力提出了更高的要求.本文具体的分析了新时代新闻编辑应该具备的基本素质,并对如何改善编辑人员的素质提出了一些有针对性的建议.     

全媒体时代新闻学专业实践教学的创新

信息传播技术的发展给传媒业带来了巨大的变革,使报纸、电视、广播、出版以及广告等行业呈现出全媒体的发展态势,对新闻从业者的素质与能力也要求更高.在现实背景下,积极探索适应全媒体时代要求的人才培养模式,构建科学合理的人才培养机制,显得尤为重要. 全媒体时代对新闻传播人才的实践需求 全媒体时代的新型新闻传播人才,不仅要满足报刊、广播和电视等传统媒体网络化对人才的需求,而且要满足网络和手机等新兴媒体对人才的需求,能够在各种媒体融合、信息爆炸的环境下,成为具有创新发展意识的核心人才.     

浅谈融媒体时代新闻编辑记者技能与素质的培养提升

随着融媒体时代的到来,新闻信息的传播形式发生了翻天覆地的转变.在以往很长一段时间中,传播载体的单一问题一直阻碍着我国新闻行业的发展.然而融媒体就完全不必担心这一问题,它可以融合各种类型的载体,从而使传播形式更加多样化.从新闻编辑记者的角度来讲,必须要运用最有效的方式促进专业能力以及个人素质的提升,只有这样才可以紧跟时代...     

媒介融合背景下新闻人才培养的思考

当前,我国媒体中的新闻内容生产发生了结构性变革,具体表现为新闻来源多样、报道主体多元、传播渠道多种.传媒的变革对新闻工作者在能力和素质方面提出了新的要求,倒逼培养未来职业新闻人的新闻传播教育也要做出相应的变革.     

新闻网络传播需要专业化从业人员

网络传播的迅速发展使得其在新闻信息传播中的地位日益提高,受众日益增加,因此对于网络从业人员的专业化要求也随之提高.从网络传播的特点和发展态势看,对于网络从业人员的能力和素质有些什么样的具体要求呢?     

融媒体背景下新闻敏感能力的提升途径

随着信息时代的发展,我国媒体行业逐步从传统媒体转变为融媒体时代。人们不仅可以通过传统媒体获取新闻信息,还可以通过手机互联网等多种传播介质传播新闻信息,让受众随时、随地了解新闻事件。这就要求当代新闻记者要提升个人素质,提升对新闻的敏感能力。     

群体传播时代UGC新闻信息网络传播健康机制研究

群体传播是网络传播的重要特征,人人都是传者和受者.群体传播时代,UGC(用户生产内容)网络新闻信息传播成为我国网络新闻传播的重要组成部分,其具有个人化、社交化、社会化和娱乐化等基本特征.在实践过程中,由于新闻价值观、网络平台利益驱动、新闻报道实践方法等原因,UGC网络新闻信息传播存在着虚假新闻、标题党、新闻侵权等问题.本文从传者的新闻素质、用户的法律意识、网络平台、网络推手、自媒体等多角度入手,深入探讨了实现UGC网络新闻信息健康传播的方法和策略.     

探讨新媒体时代下新闻采编能力培养方法

<正>随着新媒体时代的到来,信息传播方式也在不断的改变。新闻传播的方式随着新媒体技术的不断发展,更加丰富多样。新兴媒体以数字化为基础,对社会的信息传播有很大的影响,改变了人们在生活中对信息获取的方式。网络的发展,增加了信息的传播量,需要新闻采编工作人员提高采编能力和自身素质,适应新媒体时代下对新闻采编工作人员的要求,结合新闻采编现状,提出提高新闻采编能力的方法。     

新闻传播教育的目标画像

新闻传播教育的使命是培养卓越的新闻传播专业人才.一个普通的大学生经过几年系统的教育、训练,才能逐步地具备优秀的新闻传播专业人才不可或缺的知识、能力和综合素质.本文描绘了新闻传播教育的目标画像,即勾勒了一个卓越新闻传播专业人才必备的条件:卓越的职业素养、跨文化沟通能力、渊博的学识、敏锐的洞察力、质疑精神和批判思维、博爱情...     

浅谈新媒体时代新闻传播的特点及发展趋势

在网络新媒体蓬勃发展的时代背景下,新闻传播方式出现很大变化。新媒体时代新闻传播方式具有即时性、碎片化、个性化、互动性等特性。而随着网络技术的发展,新闻传播未来的发展走向,应当着眼于提升媒体人综合素质、推动技术设备更迭、传媒资源整合开发,从而不断提高新闻传播的时代影响力。本文旨在通过分析新媒体时代新闻传播的特点,探讨其未来的发展趋势。     

新媒体环境下新闻摄影发展策略研究

新闻摄影以其直观的图像传播表达方式在新闻媒体的传播中占据重要地位.随着互联网、手机、移动传播设备等的兴起,新闻摄影逐渐步入新媒体发展时代.在新媒体发展背景下,新闻摄影从硬件设备到其内部的发展构造都在发生着极大的变化,其传播方式和途径也发生着极大变化,新闻摄影的发展可谓是机遇与挑战并存.一方面,可以利用数字化对新闻传播带来的便利;另一方面,也受到新兴媒体传播的竞争压力.因此,如何在新媒体环境下发展新闻摄影成了新闻摄影行业面临的一大难题.本文就新媒体快速发展背景下新闻摄影发展的现状进行简要分析,指出了新闻摄影发展所面临的困境,对新闻摄影如何通过整合资源、将劣势转变为优势进而得到长足发展进行了探讨.     

媒介变革趋势下思维素质和口语表达能力的培养——播音主持即兴表达的教学实践和思考

如今广播电视传播的发展趋势就是尽可能地采用现场直播,让听众、观众在事件发生的同时就能了解它的发展和变化.媒体传播手段和方式的变化对播音员、主持人包括记者的能力和素质提出了更高的要求.越来越多的新闻节目主持人和记者以出镜记者的身份出现在新闻现场,记者型主持人成为广播电视主持人队伍中的行业先锋;中央人民广播电台"中国之声"已经实现了新闻直播常态化.     

挖掘新闻价值变革传播形态 ——评《媒介融合趋势下的新闻传播及其变革研究》

随着移动互联网的迅速发展,传统媒体及其传播方式已经逐渐褪去以往的光环,并不断受到新的新闻传播方式的冲击和挑战.李铁、王慧、徐鹏所著的《媒介融合趋势下的新闻传播及其变革研究》一书,透过融媒体时代新闻传播的发展现状,结合新媒体的传播特点,分析其在新闻传播活动中应用的优势和对新闻传播媒体变革的推动和影响,分析融媒体时代新闻传播所面临的问题,最后对新闻传播的变革与发展方向进行简要探讨;本书立足新闻本质,探寻传播模式,汇总媒介融合优势,挖掘新闻价值,形成对新闻传播的新认识,颇具理论价值,探讨了融媒体时代传统媒体适应新形势新变化,实现新闻传播发展的新方向.