消极发展论与积极发展论之争--大力发展中等职业教育的必要性研究述评

百万扩招还是缩减为零?近年来,围绕着中等职业教育发展规模的问题出现了一对矛盾.由这对矛盾暴露出的问题是在我国,大力发展中等职业教育是否具有必要性.对这一前提性问题的探究十分重要.文章对国内外学者的相关研究作了述评.     

浅谈新形势下我国中等职业教育办学模式

新形势下，中等职业教育遇到了一些新情况、新问题和新矛盾，严重阻碍了中等职业教育的发展。要想解决这些矛盾，最根本的方法就是改革现有的办学模式，全面推行符合我国国情的“双元式”办学模式，改变我国中等职业教育现状，以满足我国经济发展对技能型劳动力的需求。     

对我国大力发展中等职业教育的再认识—兼论对我国大规模职业化学校改造的反思

从２０世纪９０年代后期开始，我国中等职业教育规模大幅度地萎缩，尤其是农村地区中等职业教育锐减，由此引发的关于是否应该大力发展中等职业教育的争论至今还未中断。这既是对我国２０世纪８０年代以来大力发展中等职业教育的反思，也是对如何发展中等职业教育的讨论，在此讨论中，更多的声音是应大力发展中等职业教育，然而这种呼声并未阻止中等职业教育日趋萎缩的局面，这就不得不让我们重新思考这一问题。中等职业教育的滑坡，其利弊如何判断，他对我国社会经济的发展有何影响？这是发展中等职业教育首先要考虑的问题，这涉及到中等职…     

试论市场经济条件下学校形态职业教育的主要矛盾

１９９９年开始的高校扩招进一步带动了普通高中教育的发展。与此相反，中等职业技术教育总体招生数量急剧下降，甚至原来的一些职业高中重新办起了普通高中。但是应该看到，当前职业技术教育中出现大的滑坡的主要是学校形态的中等职业技术教育，而相应的短期技术教训、师傅带徒弟等非正规的非学校形态的初、中等职业教育 ,蓬勃发展的趋势并没有因高校的扩招而受到影响。出现这种状况必然有客观规律在起作用 ,或者说当前的学校形态的中等职业技术教育困境是由某种客观存在的矛盾所决定的。分析研究这一矛盾不但能为中等职业技术学校的深化改…     

中等职业教育向何处去

改革开放以来，我省中等职业教育取得了历史性的成就，改变了多年来中等教育结构单一的局面，形成了包括普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校在内的多样化的高中段教育结构，促进了教育与经济的结合，促进了社会的发展和进步。但是近几年来，中等职业教育面临比较严峻的形势，出现了一些新的矛盾和问题，引起了各方面的严重关切。能否对当前中等职业教育遇到的新情况、新问题有一个客观全面正确的认识，并采取新的应对措施，是巩固和发展中等职业教育的关键所在。 　　一、中等职业教育发展出现滑坡 　　近年来，本应均衡发展的高…     

职业学校校本课程开发与优秀人才培养

中等职业教育已经发展成我国国民教育的一个重要组成部分,但由于我国的职业教育发展滞后,教育教学中存在的一些问题和矛盾日益突出。本文试对这一问题进行探讨。     

中等职业教育面临的形势及发展思路

改革开放以来，中等职业教育取得了历史性的成就。改变了多年以来中等教育结构单一局面．形成了包括普通高中、中等专业学校、职业中专、职业高中、技工学校在内的多样化的高中阶段教育结构。促进了教育与经济的结合。促进了社会的发展和进步。但是近几年来。中等职业教育面临比较严竣的形势．出现了一些新的矛盾和问题。引起了各方面的严重关切。能否对当前中等职业教育遇到的新情况、新问题有一个客观、全面、正确的认识。并采取新的应付措施，是巩固和发展中等职业教育的关键所在。     

岳阳职业技术教育现状分析

岳阳职业技术教育发展到今天，已经形成了高等职业教育、中等职业教育、初等职业教育协调发展，公办、民办、行业办多种形式并存的办学格局；在发展过程中，积累了很多成功的经验，同时也显露出一些矛盾和问题。深入分析岳阳职业技术教育现状，有针对性地解决各种矛盾和问题，将有利于岳阳职业技术教育的发展。     

我国中等职业教育师资队伍建设问题浅析

我国职业教育经过三十年的发展,取得了可喜的成绩.但是,从总体上来看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,存在着投入不足、发展不均衡等问题.其中一个非常突出的问题就是职业教育师资队伍的发展不能满足经济和社会对职业技术快速发展的需要这一矛盾上.本文紧密结合当前我国中等职业教育发展的核心问题.将解决师资队伍这一因素作为推进中等职业教育的针对点和突破口来进行分析.     

中职校“学习问题学生”的剖析及对策

许多初中的长旷生、辍学生和尚未完成学业的学生进人职业学校。这些“学习问题学生”不仅给中等职业学校的学生管理教育带来了巨大困难，同时也给学校的教学工作带来大量新的矛盾。中等职业学校如何帮助“学习问题学生”克服学习团难。树立学习信心，从而完成学业，是中等职业学校亟待解决的课题。     

谈西部地区教育结构与布局调整的关键点

改革开放以来，西部地区借助国家大力发展教育事业和实施西部大开发战略的机遇，进一步深化教育改革，促进了教育事业的快速发展。但由于西部地区经济欠发达，教育基础薄弱，教育布局仍存在许多突出的结构性矛盾，城乡中小学，重点学校和一般学校，普通高中和中等职业教育发展不平衡，城镇中小学存在大量超额大班现象，高校扩招引发新矛盾，大中专毕业生就业形势严峻等。这些矛盾和问题引发了许多新问题，也制约了西部教育事业的整体发展与提高。     

新发展格局下加强中等职业教育基础地位面临的问题与对策建议

新发展格局下加强中等职业教育基础地位刻不容缓.文章基于新发展格局对加强中等职业教育基础地位的呼唤,系统总结了近十年来我国中等职业教育改革中取得的突破性进展,客观分析了当前中等职业教育存在的现实问题,主要包括吸引力不足导致中等职业教育规模日益下降、教师结构性矛盾和师资力量薄弱制约中等职业教育质量提升、教材质量不佳影响中等职业教育教学成效、专业设置不合理影响中等职业教育特色发展等方面.由此,进一步提出加强中等职业教育基础地位的对策建议,具体包括:破除思想偏见,加快中等职业教育观念转变;明确功能定位,加快中等职业教育内涵优化;建立长效机制,加快中等职业教育质量升级.     

安徽省近期摸底全省中等职业教育

记者从安徽省教育厅获悉，安徽省将于近期组织开展全省中等职业教育基本情况专项调查。据悉，近年来，安徽省中等职业教育招生大幅增加，职业教育实现了跨越式发展。此次调查将重点对中职学校近三年招生人数、基建规模、骨干专业设置、师资队伍、实习实训、经费运转等方面做深入了解，全面摸清目前全省中等职业教育的基本情况，研究解决中等职业教育规模扩大与资源不足突出矛盾的对策，继续保持中等职业教育持续快速发展，促进职业教育更好地服务该省经济建设和社会发展。     

科学运用现代教学方法 促进中职培养目标的实现

长期以来，中等职业教育一直沿用普教的教学方法和教学模式，以知识为本位，教学内容深奥，强调知识的传授与灌输，忽视以培养实践能力为主的职业教育特色，主要原因有两个方面：其一观念老化，对中等职业教育发展形势缺乏深层次认识。从思想原因分析，主要是有些职教人看问题比较片面，只看局部不见整体，认为中等职业教育满足市场需求和满足学生发展需要是不可调和的矛盾，只取其一，不顾其他，造成人才培养目标不明确。     

中等职业教育的通识与专业教育的悖论

中等职业技术教育始终存在着一个“专”与“通”的悖论，从理想的教育层面上讲，这个悖论的存在是合理的。而现实的困境与矛盾，则是我们不可回避的教育问题。事实上，中等职业技术教育是要“通”还是要“专”。关键还是要实事求是，真正从实际出发，落实以人为本的教育思想。     

抓住机遇深化改革加快中等职业教育发展

在走新兴工业化发展道路的今天，社会急切呼唤数以亿计的高素质技能型人才和高素质劳动，这对中等职业教育提出了更高的要求和新的挑战。可是，面对高校扩招和产业结构调整、就业压力加大的形势，加之中等职业教育自身存在一些不适应社会主义市场经济要求的问题，致使中等职业教育招生人数减少、生源质量有所降低，     

高中阶段“职普比”的全球图景

高中阶段“职普比”问题是我国长期的教育热点与重要的当下关切。以国际比较为视角,概览这一比例的全球水平及对其影响的要素逻辑,可以启发本土实践。全球中等职业学生比例约为22%,这一比例的区域与国别差距正逐渐缩小。各国中等职业教育比例的共性与差异性图景,反映出影响这一比例的要素逻辑。经济与文化要素构建了影响该比例的宏观框架,二者互为前提。文化要素对中等职业教育比例的限定与经济要素对中等职业教育比例需求之间的矛盾,能够通过相关制度设计加以缓解,资源要素对经济、文化、制度三要素共同决定的中等职业教育比例起保障作用。有鉴于此,我国不同地区高中阶段的“职普比”,可基于对地方经济结构需求与民众诉求的调查,划定适切比例,并辅以制度设计和资源保障推进其落实。     

中等职业教育面临的挑战和对策

随着我国市场经济不断深化和教育改革逐步深入，作为我国职业教育体系中重要组成部分的中等职业教育承受着前所未有的震荡和冲击。中等职业教育的改革和发展面临一系列的难点，怎样解决制约中等职业教育发展的问题，成为教育界乃至社会关注的问题，更是各类中等职业学校共同面临的课题。一、对中等职业教育现状的分析我国的中等职业教育是职业技术教育的主体。建国50多年来，中等职业教育为国家培养了近千万名专门技术人才，形成了门类齐全的各类中等职业学校。同时积累了可贵的办学经验，积聚了数百亿的国有资产，培养和造就了相当数量的师…     

中专生不健康心态与对策

在当前的中等职业学校的教育实践中，不健康心态对学生学习产生不利影响是一个普遍且必须重视的问题。能够解决好这一问题，无疑会对中等职业学校的教育教学起到一定的推动作用。     

解决中等职业学校招生滑坡的措施

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确了“十五”期间职业教育改革与发展的目标，其中要求以中等职业教育为重点，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当，职业教育要为社会输送２２００万中等职业学校毕业生。这一目标的确定，要求我们必须解决好中等职业学校招生滑坡的问题，以扩大职业教育规模。中等职业学校招生滑坡的原因是多方面的，近几年广大的职业教育工作者探索了许多有效的解决方案。但笔者认为，在新形势下解决中等职业学校招生滑坡问题最有效的措施还应从以下几方面入手。深化教育教学改革，提高教育…