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近几年来,东方幼儿园像一匹野马,冲在幼教改革前列.我也有幸成为"双特".大家羡慕东方的师资、设备、园貌以及注重幼儿人格塑造的课程.我常常思考:东方幼儿园为什么能在课改中获得"跨越式"发展?我对自己的专业成长为什么有一种"脱胎换骨"的感受?很重要的一个原因,那就是作为管理者的我将"闲暇生活"专业化. 相似文献
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<正>幼儿园是一个事务繁琐的单位,幼教人经常会以"麻雀虽小,五脏俱全"形容幼儿园管理工作。近几年来我园针对原来园务管理上存在的忙于事务性管理多,关注教育精细化管理少等弊端,进行了"幼儿园精细化管理"的探索,以高品位的保教质量为目标,按照"依法治园、文化引领、办出特色"的工作思路,重点抓好管理中的"细和严",教育实践中的"全和高",积极推进精细化管理的落实与创新。现从两大方面谈谈我园的做法。一、管理中的"细"和"严"幼儿园的精细化管理不仅表现在宏观上的严格把关、准 相似文献
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什么是“力”?改变物体运动状态的作用叫做力。力有三大要素,即力的大小、方向与作用点。这三大要素决定了力的力度、力量和力臂。幼儿园管理工作也存在“力”的问题。从我园两次等级评估的工作中我们深刻体会到,认真对“力”进行管理,是成败之关键。我园第一次评估是在1993年,当时是同另一所幼儿园同时申报,我园在软硬件上均未达标。两年后我们再次申报,专家们认为我园已达标,有的方面还超过了标准,认定我园为“地区一类幼儿园”,并鼓励我们向省级一类幼儿园迈进。我们靠的 相似文献
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在学前教育资源供不应求的环境下,“名园办分园”模式逐渐成为扩大优质教育资源的一种有效途径。该模式在一定程度上缓解了“入园难”问题,促进了区域与区域之间幼儿教育的均衡发展。我园于2000年被评定为福建省优质幼儿园,2009年受翱安区政府邀请创办翔安区实验幼儿园(又名翔安分园),2011年再次承办云顶分园。多个园区的不断发展,对幼儿园管理者提出了新的挑战,在追寻多园区幼儿园管理的智慧之路上,我们进行了以下实践与思考。 相似文献
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幼儿园管理是依据一定的教育理念和育人目的,为幼儿园定位、确立开办宗旨,合理组织各种管理要素和资源的活动,以便较好地履行幼儿园的社会功能.后勤管理是幼儿园管理工作的重要组成部分,担负着幼儿园的资源配置及有效运转,承担着对师幼全方面的服务,直接影响着保教中心任务的完成.
从2007年起,我园办园规模不断扩大,后勤管理工作暴露出许多问题:后勤管理松散、群众意见大、后勤服务响应慢、管理中无法可依且无标准可依,后勤管理工作严重影响了一线保教工作的正常运转,后勤管理短板显著,亟待改变.2011年,我园积极探索,大胆提出后勤工作"无形化服务"理念,化"有形管理"为"无形服务",结合"数字化幼儿园"建设步伐,积极开展新型后勤管理工作,保障幼儿园各项工作高效运行.我们首先开展了三个园区"后勤物品管理标准化"工作,意在对于幼儿园各场室、公共区域物品摆放进行规范化管理,并在此基础上,提出以"制度化、表格化、数字化"为纲,以"服务于无形"为终极目标,将幼儿园后勤管理向后勤服务转型. 相似文献
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大邑县农村幼儿园的发展在实施"集团一体化"模式下,取得了显著成效,基本解决入园难的问题。经过几年的探索实践,农村园与城区园之间发展的不均衡现象仍未达到"集团一体化"管理模式的目的,在一定程度上还存在诸多新问题。作为集团园的管理者,在实际管理中,思考和实现集团内农村园和城镇园之间协调发展、共同发展、均衡发展既是职责所系,也是学前教育对幼儿园园长要求所在。 相似文献
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郭勤 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):40
管理学中说:幼儿园好比一个个家庭的缩影。有活泼可爱的孩子们,有朝夕相处的教职工"母亲",还有家庭中心骨的园务管理"父亲"。家庭中的衣食住行等繁琐事物正切实反映出幼儿园氛围面貌的不同类型。如何使这个"大家庭"团结齐心、与时俱进?作为管理者,需要在团队建设中聚合力,为成员营造快乐的生活环境;在园本教研中寻思路,促进教师"母亲"的专业能力的提升;在课程实施中求创新,让家庭中的孩子真正受益;在家教社区 相似文献
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幼儿园的精细化管理、提升全方位的高质量品质非常重要。"精细化"是摆在我们面前一条势在必行的路。我园本着立足规范化管理,朝着"精细化"迈进的原则,全面提升幼儿园教育教学质量。下面是我园"一日生活各环节管理"的研究情况和一些具体做法。一、幼儿园精细化管理过程全覆盖 相似文献
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随着社会力量办园的不断发展,公办园面临着激烈的竞争.过去公办园的优势已不存在,如何使公办园保持竞争的优势,创出一流的水平呢?管理者必须寻找管理的切入点.幼儿园的改革与发展,必须依靠人的主体性的发挥来实现,从领导充分尊重每个教职工自我价值的创造,到教职工能充分尊重孩子的主体性,都需要不断寻求一种新的文化理念.因此,我认为幼儿园管理的切入点就是建立富有特色的管理文化,具体包括管理理念、办园目标、办园宗旨、园风、园训、教风、办园承诺、团队建设等. 相似文献
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文化管理是现代管理的新理念,它的本质是"人化",它的功能是"化人"。由于它强调人力资源开发即人的潜能和积极性开发的重要性,因而可以使"以人为本"的理念得到落实,使园所呈现出可持续发展的良好态势。几年来,我园之所以能实现从薄弱园到市一级园再到市示范幼儿园的跨越式发展,突破生源不足、人员短缺、经费紧张、设施设备陈旧等瓶颈,除了区教育局各级领导关爱扶植的助推结果之外,一定程度上还得益于我们面对园所发展窘境不灰心、大胆尝试运用文化管理理念使园所摆脱困境、焕发出生机与活力的有力举措。"过程中培育园所文化、发展中铸就优质品牌",是我园文 相似文献
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基于泰罗制的幼儿园管理模式,由于只重视理性管理因素而漠视人的因素,并未真正实现有效管理.在经历了经验管理和制度管理阶段后,幼儿园进入了“以人为本”、强调团队共同价值的文化管理新境界.文化选择、共识和实践三种管理机制的交互作用,使幼儿园教育的社会经济价值和个人价值追求得以最大化.当前,凝练先进办园理念,建立现代幼儿园管理制度,形成高品质园本课程文化正在成为幼儿园管理的新追求. 相似文献
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丰年幼儿园是一所拥有11个教学班的天津市一级幼儿园。建园3年来,园所在“生活教育,促幼儿健康快乐成长”这一特色办园核心理念引领下,以科研为先导,以课程为依托,凸显出“生活教育”办园育人特色,呈现出“小荷才露尖尖角”的风貌,实现了从新建园到天津市一级园的发展。实践让我们懂得:在生活中积淀形成的、本园特有的、符合教育规律的独特优质风貌就是一种生活教育文化,它的确立与形成应当对优化培养目标、提高保教质量和打造优秀团队起到促进作用。以下从三个方面阐述一些思考认识与实践体验。 相似文献
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"人本管理"作为幼儿园管理工作的核心,是我们进行园本管理的重要抓手.但"人本管理"的核心又是什么?我认为,"激励工作法"在激励教师积极主动、创造性地开展工作方面,其作用举足轻重.因此,如何更好地运用"激励"这一管理的有效杠杆,来提高教师素质、提升办园水平,值得我们深入探究. 相似文献
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我们幼儿园在1985年还是一所师资缺乏,信息闭塞,质量较差的幼儿园。新楼房盖好后,扩建了班级,增添了近20名新教师,我们提出了“提高质量,办出特色,振兴河海大学幼儿园”的口号。从何入手呢?我带领大家讨论,结论是:争取外援,搞好协作,冲出低谷。于是我们主动与邻近的南师大教育系联系,表示愿意提供实践场地,开放班级让大学生实习。当时我们提了一个要求:带我园的年轻教师跟大学生一起到市内最好的园参观学习,以便拓宽教师的视野,提高教学水平。在几年协作实践中,教师的素质明显提高。我又根据每个教师的特点,分别请南师大教师来园指导我们的教学工作,如请肖湘宁老师指导数学活动教学法,请许卓娅老师指导音乐教学,请楼必生老师指导语言教学,还请虞永平老师谈如何管理幼儿园。 相似文献
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<正>一、问题提出内蒙古农业大学幼儿园始建于1954年,全园现有职工63名。作为自治区级"示范性幼儿园",我园教职工认真遵循着"开拓创新、全面育人"的办园宗旨,努力实现着"以人为本、全面发展"的教育目标,经过60年的发展和文化沉淀,积累了一些成熟的管理方法和经验。但是在各行各业要求精细化管理的今天,一所高品质的幼儿园需要有规模、有科学、有创新的管理模式。因此,园领导努力探索着更加标准化、流程化和制度化的管理方法。通过思考探索和交流,在幼儿园中引入"6S"管理,以便让幼儿从细节入手,从小就养成良好的生活习惯。 相似文献