北京工业大学

北京工业大学创建于1960年,是一所以工为主。理工、经管、文法相结合的多科性市属重点大学。是国家面向21世纪重点建设的百所高校之一。在“立足北京、融入北京、辐射全国、面向世界”的办学理念指导下,学校成为北京市高素质、高层次人才的培养基地和科技创新与研究开发基地。     

以教育国际化为牵引 加大公派留学博士生培养 提高博士生培养质量

提高高等教育质量是教育国际化发展的必然趋势。博士生培养质量是一所高校办学水平的重要标志,是高等教育的核心。教育部推出了“国家建设高水平大学公派研究生项目”是顺应教育发展世界潮流,培养高层次拔尖人才,增强学校国际竞争力,迎接教育国际化挑战,提高博士生培养质量的重要举措。     

21世纪高校师资队伍建设要点问题初探

21世纪将是教育大发展的时代，发展教育的关键因素在于建立一支强大的，现代化的教师队伍。21世纪高校师资队伍建设的要点问题是：确立教师在高校办学中的主体地位；努力提高教师队伍的整体素质；加速培养青年骨干教师和学科带头人；进一步改善教师的工作和生活条件；完善各种基金、计划和工程工作；大胆引进、高薪聘任高层次人才；进一步深化人事、分配本制度改革。     

增设音乐教育博士专业学位完善音乐人才培养学位体系

梳理了当前我国高等音乐教育人才培养现况,认为我国现行艺术类音乐领域博士研究生培养规模和类别,很难适应社会对高层次音乐教育人才的需要,为加快培养国家急需的高层次专业人才,加强“音乐与舞蹈学”学科教师队伍建设,满足“音乐与舞蹈学”学科专业发展需求,我国亟需设置“音乐教育博士”专业学位,完善音乐人才培养学位体系。分析了设置音乐教育博士专业学位所具备的基本条件,从不同的侧面对设置音乐教育博士专业学位的必要性及可行性进行了论证,参考国外培养音乐教育博士生的做法,提出了培养音乐教育博士生的基本构想。     

人才引进提升高校国际竞争力的核心所在

高校必须有大师，大师才能培养出大才，才能出大成果。梅贻琦先生曾经说过，“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。引进具有国际竞争能力的高层次人才，加强教师队伍建设，是提升高校国际竞争力的核心所在。因此各高校都非常重视学术带头人的引进、选拔和培养，把建设一支能够适应２１世纪高等教育发展的高素质、高水平的教师队伍作为学校的重要工作。一、引进高层次人才是高校引进人才工作的主要任务在知识经济时代，世界一流大学已成为一个国家科技文化发展水平的标尺及综合国力强弱的体现。许多学者的看法更是直截了当：拥有一批…     

对博士生导师队伍建设问题的研究与思考

要培养出高质量的博士生必须要有一支高水平的博士生导师队伍。本文分析了影响博士生指导教师队伍建设的主要问题,并就加强博士生指导教师队伍建设应采取的措施进行了详细的阐述。     

博士生导师队伍建设的几点思考

建设和造就一支一流的博士生导师队伍,直接关系到高素质、高层次人才的培养,对落实“科教兴国”的宏伟战略及推动高等教育事业的蓬勃发展有重大意义。本文在对某高校博士生导师队伍结构分析以及博士生与导师互动分析的基础上,提出了加强博士生导师队伍建设的若干建议。     

大纺织学科博士生教育服务于“一带一路”倡议的实践探索

具有全球视野的高层次国际化人才是实现“一带一路”倡议愿景与目标的重要保障,博士生教育是满足高层次人才需求的最佳渠道。东华大学作为“双一流”建设高校,探索实施了“一核心二导师三全程四保障”的“1234”大纺织学科博士生国际化培养模式,瞄准博士生教育国际化这一核心目标,扎实推进国内外双导师制,深化科教融合“三全程”培养模式,打造国际化课程、奖助体系、国际交流平台和信息化建设四重保障体系,着力培养具有全球视野、通晓国际规则、适应国际环境的博士生,为“一带一路”建设提供高层次人才的支持。     

面向新世纪的高校思想政治建设

“科教兴国”战略是我国面向21世纪的重大决策之一.高校作为科学研究和培养人才的主战场,在“科教兴国”战略中处于十分重要的地位.加强高校思想政治建设.提高思想政治工作水平,对于坚持社会主义办学方向,培养面向21世纪的高级建设人才具有重要的保障作用.     

加强高校青年教师队伍自身素质建设构想

高校要落实“科教兴国”的战略,实现教育的宏伟目标,必须努力建设一流的教师队伍。建设一流的教师队伍,要加强青年教师队伍的自身素质建设,全面提高青年教师的整体素质,这是面向21世纪高等教育改革的一个十分重要的急需解决的现实课题。 一、加强青年教师队伍自身素质建设,是21世纪高等教育的客观     

中外合作办学高校思政课改革创新探论

加强中外合作办学高校思政课改革创新,是支持中外合作办学事业蓬勃发展、巩固抵御西方意识形态渗透“防火墙”、提升中外合作办学立德树人效能的需要。目前,我国中外合作办学高校思政课建设存在指导文件缺乏针对性、课程设置缺乏规范性、教学模式缺乏现代性、教师队伍缺乏国际视野等困境。中外合作办学高校要规范和完善思政课课程体系设置、优化和创新思政课教学模式、加强思政课教师队伍建设、增强课程思政与思政课程有机协同。     

对加强高校青年教师队伍建设的研究

对加强高校青年教师队伍建设的研究余风盛陈传德夏兆敢方腊全经过改革开放后的十几年建设，我国高校教师队伍面临的“青黄不接”的严峻形势有了很大变化，教师队伍中３５岁以下的青年教师已接近５０％。我们认为，高等教育事业的发展和高层次人才的培养，关键在于教师。...     

西部高校发展与高层次创新人才培养探究

在人才成为竞争主体的21世纪,高层次人才承担着建设创新型国家的重任。西部高校高层次人才相对匮乏已经成为制约其发展的重要瓶颈。本文介绍了重庆大学作为西部高校在高层次人才队伍建设和培养方面所做的探索和举措,强调了高层次人才队伍的建设对提高高校核心竞争力的重要性。     

高等学校青年骨干教师培养的实践与探索

高校办学的生命在质量,质量的高低主要取决于教师。加强教师队伍建设是办好高校的根本,尤其是青年教师队伍,它是支撑高校未来发展的一大支柱,直接关系到２１世纪高校的办学质量和发展。因此,各级政府和各个高校都十分重视青年教师队伍的建设,把青年教师培养当作一项很重要的战略任务来抓,出台了各种各样的人才培养工程。本文试图结合我校青年骨干教师培养的实践,对高校师资培养工作进行一些探索。一、青年骨干教师培养的历史背景众所周知,由于“文化大革命”,我国高校停止招生近十年,造成人才的年龄断层,继而引起学术的断层。改…     

美国“高素质教师”的知识结构及其启示

教师队伍建设是教创新能力的人才具有至关重要的作用。育发展的关键,努力建设好一支高素质的教师队伍,对培养21世纪具有创新精神和美国联邦政府在教育法令《不让一个儿童落后》中体现的“高素质教师”的知识结构和特点,对我国高素质教师队伍建设有启示作用。     

面向21世纪的矿物资源工程专业教学内容和方法改革

当前许多高校正在拓宽专业面、优化课程结构,改革课程内容和教学模式,并且加强教材建设,使教材内容、教材质量迅速适应高层次、能参与21世纪国际竞争的跨世纪科技人才的需要。过去的采矿工程专业、矿物加工工程专业及地质专业经过整合改造,调整为矿物资源工程专业。为了体现“整体优化、加强基础,拓宽专业、加强文化素质的培养,加强实际性教学环节的教学,优化课程内容和知识结构,强化现代化教学手段”,我们着重对矿物资源工程专业的教学内容及教学方法进行了改革实践。一、新的教学内容为适应21世纪教育发展,改造传统老专业,成立…     

当前高校师资队伍建设中的几个关系的定位与处理──记在学习十五大报告之后

“十五大”报告中,在发展社会主义文化事业部分中提出,高校要加强师资队伍建设,这一观点,正指出了当前高校发展的“瓶颈”所在。如何正确把握这一论点,对我校的师资队伍建设工作,乃至所有高校的师资队伍建设有决定性作用。诚然,教师是高校办学的主体。建设一支高水平的师资队伍,不仅是衡量一所高校办学水平的主要标准,也是各高校教育事业振兴与继续发展的前提。其重要性,在历次评估的方案中,已体现出来了。因而,建设一支高水平的教师队伍是摆在我们面前的共同课题。由于历史原因,高校教师队伍中出现了断层。随着老教师相继退休…     

国家公派联合培养博士生留学成效初探——基于“国家建设高水平大学公派研究生项目”的考察和分析

自“国家建设高水平大学公派研究生项目”启动后,国内高校在读博士生以“联合培养”方式赴国外学习和开展研究,成为高层次国际化人才培养的重要模式.以北京大学的国家公派联合培养博士生为研究样本,归纳和总结其留学期间的学术活动,分析和探讨了所取得的成效,提出了进一步提高公派留学效益、做好公派留学工作的有关建议.     

论21世纪的高校人事管理

高校是培养高层次人才的摇篮，要培养出更多适应21世纪需要的人才，就必须搞好高校的人事管理。在提高人事管理者自身素质、加强师资队伍建设、提倡创新思维、注重激励机制等方面采取切实措施并加强制度保障，是搞好21世纪高校人事管理的重要对策。     

首都高校高层次人才队伍建设的现状分析及对策研究

高校高层次教师队伍是首都高层次人才队伍的重要组成部分。作为国家基础研究和高技术领域原始创新的一支主力军,它决定着首都教育的建设水平,承担着培养各级各类高层次创新人才的历史使命。加强高校高层次人才队伍建设对于首都实施人才强教战略,建设国际化大都市有着重大而深远的现实和战略意义。