落实"三个代表"要求,加强高校党的建设

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立８０周年大会上发表的“七、一”讲话，是我们党高举邓小平理论伟大旗帜，运用“三个代表”的重要思想，全面、深刻地回答在新的历史条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党这样一个基本问题，“七、一”讲话是划时代的纲领性文献。文献对按照“三个代表”的思想加强和改进党的建设提出了眼界开阔、立意高深、求实创新的要求，为党的建设总目标的实现指明了方向和途径。加强高等学校党的建设要贯彻落实江泽民总书记“七、一”讲话的精神，以“三个代表”的重要思想为指导纲领，力求实现理论和实践的创新和…     

论新时期党的先进性的本质体现

保持党的先进性,是我们党作为建设有中国特色社会主义坚强领导核心的基本要求。我们党作为无产阶级政党的性质始终没有变,但不同历史时期,党的先进性的具体体现是有所不同的。在新的历史时期,保持党的先进性的实质和归结点就是实践“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是党新时期党的先进性的本质体现。     

"三个代表"重要思想是应对国内外重大挑战的强大理论武器

推进改革开放、全面建设小康社会,以及当代世界发生的巨大变化,给党的建设提出了新的更高的要求。只有与时俱进、不断进行理论创新,才能更好地带动各方面的工作,为保持党的先进性,建设充满生机和活力的政党创造条件。“三个代表”是党应对各种挑战所进行的重大理论创新。学习贯彻“三个代表”重要思想。增强和提高党的创造力、战斗力、影响力,才能克服困难赢得胜利。     

以"三个代表"重要思想为指导始终不渝地抓好高校党的建设

高校党建工作是党的建设的重要组成部分,占有重要的地位。在新的历史时期,如何加强高校党的建设,确保党对高校的坚强领导,是高校党建面临的一个重要课题。通过对江泽民同志“三个代表”重要思想的深入学习,我们认为,必须把始终贯彻落实“三个代表”重要思想作为加强高校党建工作的出发点和落脚点。 一、牢固确立“三个代表”重要思想在高校党建工作中的指导地位 江泽民同志“三个代表”重要思想,围绕在21世纪“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题,对党的性质、宗旨和历史任务做出了新的高度概括,是对马克思主义建党学说的新发展,是新时期加强党的建设的总纲,是解决党的建设两大历史性课题,永远保持党的先进性、战斗力和创造力的行动指南,是指导我们党迈进新世纪、经受新考验、赢得新胜利的强大思想武器。牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位,是党的建设的内在必然要求,也是时代发展的需要。     

努力践行"三个代表"保持学生党员的先进性

实践“三个代表”重要思想,核心在于坚持党的先进性,这是体现立党为公、执政为民的本质要求。党的十六大报告指出:要“在全党开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”。胡锦涛同志在“七一”讲话中进一步强调指出:“要把兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮的活动,同开展共产党员先进性教育活动结合起来。”在新的历史条件下,究竟应当如何理解党的先进性?在学校党的建设实践中究竟应当怎样保持和实现学生党员的先进性以及如何把先进性培养教育贯穿于学生党员发展的全过程?这些问题都是学校党的建设中值得探讨和研究的问题,也是学生党员发展中必须深刻认识和认真对待的问题。     

按照“三个代表”思想 加强高校党的建设

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上发表的“七一讲话”，是我们党高举邓小平理论伟大旗帜，运用“三个代表”的重要思想全面、深刻地回答在新的历史条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党这样一个基本问题，“七一讲话”是划时代的纲领性文献。文献对按照“三个代表”的思想加强和改进党的建设提出了眼界开阔、立意高深、求实创新的要求，为党的建设总目标的实现指明了方向和途径。加强高等学校党的建设要贯彻落实江总书记“七一讲话”的精神，以“三个代表”的重要思想为指导纲领，力求实现理论和实践的创新和发展。 一、“…     

论保持党的先进性的理论基础与群众基础

先进性是马克思主义政党的根本特征,也是马克思主义政党的生命所系、力量所在.抓住了先进性建设,就抓住了党的建设的根本.丢掉了先进性,就丢掉了执政资格.中国共产党之所以保持先进性,最根本的原因就是她始终以马列主义、毛泽东思想为指导,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,始终站在时代前列,实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益,得到人民群众的衷心拥护,使党不断获得保持先进性的力量源泉.     

党的第三代领导集体全面成熟的重要标志——学习江泽民“七一”讲话

江泽民“七一”讲话深刻论述了“三个代表”思想的科学内涵，科学回答了如何保持党的先进性的重大问题，在党的建设问题上有一系列重大创新。它是以江泽民为核心的党的第三代领导集体全面成熟的重要标志。     

实践“三个代表”思想关键是坚持党的先进性

江泽民“三个代表”思想是加强新世纪党的建设的纲领性思路 ,其关键是坚持党的先进性。党的先进性是一个历史范畴。“三个代表”思想是新世纪执政党先进性的标志。     

以“三个代表”思想指导新时期的党建工作

江泽民同志提出的“三个代表”重要思想 ,极其敏锐地把握时代发展的脉搏和契机 ,体现了鲜明的时代精神 ,科学总结了世界社会主义运动和我们党的历史经验 ,深刻揭示了党的建设的根本规律 ,为我们面向新世纪运用这个规律指导党建工作 ,提供了强大的思想武器和科学的方法论指导。一、“三个代表”深刻揭示了无产阶级政党建设的根本规律“三个代表”的精神实质 ,就是在新的历史条件下 ,党必须更好地适应时代发展 ,始终保持先进 ,肩负起领导实现中华民族伟大复兴的历史使命。“三个代表”从时代的高度阐明了历史的必然性与党的先进性、社会推动力…     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。