点击2001年高考佳作

蘸着青春好写诗河两岸的风景东岸 ,人们的脸上荡漾春日的笑脸。西岸 ,人们的眉角充满冬日的凋零。东边有鲜花、希望———追求 ,西边只有荒原 ,充满绝望。东岸的人们有诚意、有信用 ;但西岸的人心机重重 ,尔诈我虞。诚信啊 !你为什么能给东岸的人带来 :爱情 ,怜悯 ,愉悦……而西边的人却抛弃了你 ,他们只能与冷漠、孤独相伴。你怎么具有这么大的威力 :一边充满火一样的热情 ;一边具有冰一样的冷酷。“我 ,神没有给予我什么 ,是人们对我的态度导致了这一切 !”啊 ,原来如此 !我要告诉人们 :拥有诚信吧 !它能让 :孤寂的灵魂得到安慰 ;失望的人…     

点击2001年中考佳作

[河南考题]我深深地感受到了___要求:①先把题目补充完整,然后作文。可供选填的词语如:“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵”、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等。也可以     

2001年高考佳作妙语集萃

在2001年高考佳作中，出现了很多惊人的妙语，现将这些“凡人名言”整理辑录如下，以飨读者。一、比照类:⒈士为知已而死，人因诚信而存。（《赤兔之死》）⒉诚交天下客，利从信中来。（《道德苦旅》）⒊孩子在不该说实话时说实话，这是诚实；成人在该说实话时不说实话，这是虚伪。（《是谁在赞美皇帝的新装》）⒋信人，老老实实做人，诚诚恳恳为人，以信立身，以诚待人。假人，虚虚伪伪做人，七拼八凑为人，笑里藏刀，口是心非。（《诚信说》）⒌诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩就永不反悔；风华正茂的小伙子说…     

剖析2001年高考佳作探寻话题作文构思技巧

纵观2001年高考佳作,话题作文要写出新意,贵在构思精巧,有“出彩”之笔。一、回归古典流传至今的古典作品往往文质兼美,脍炙人口,历久弥新。若能在作文时扣住话题,借古典作品中的情境为瓶,装新时代、新思想、新情感之酒,可收“返本开新”之功效。2001年高考作文《赤兔之死》在构思上就充分显现了“回归古典”的独特魅力:     

蘸着青春好写诗--点击2003年高考佳作

诗歌写作，一直以来就是中学作教学中的一个极为薄弱的环节，平时作训练也很少涉及到这种体。对学生来说，他们写诗是自然而然的事情。青春本身就足g 首最动人的诗歌，他们没有任何理由不为自己的青春放声歌唱!自从2001年高考作不再“限制体”，给学生施展才华的舞台以后，高考满分作每年都有诗歌佳作推出。     

2006年上海市高考佳作选评

上海地区高考作文题目为:《我想握住你的手》。要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人的信息。[佳作展示]我想握住你的手——永远的冰心上海市一考生总喜欢独坐静处慢慢品读《繁星》,总喜欢呆看天空去想像冰心奶奶那朵“白蔷薇”,也总是被那清秀纯美的语句打动着,不能自拔。冰心奶奶,每当这时,我都好想握住你的手,追随你进入那个淡雅清凉的世界。你将爱的文字轻轻地用笔尖在白纸上落下,凝聚着女性的温柔、深沉和宽容,像大海一般的“艳如桃花”,又“冷若冰霜”;像一片片纯洁的冰,将恒久地润泽着我饥渴的灵魂。我想握住你的手,…     

2005年重庆市高考佳作选登

[原题]1.以“筷子”为题,写一篇两百字以上的说明文。(10分)2.以《自嘲》为题,写一篇文章,除诗歌外,文体不限,不少于600字。(50字)(佳作展示]筷子重庆-考生筷子,是中国人使用的一种特有的工具,一般主要用竹子或木头制成,用来夹饭菜或其他东西。筷子长度一般在一尺左右,细长,后部多为四方形,前端多为圆形。筷子都是成双成对使用。在中国,儿童从小就要学会使用筷子吃饭、夹菜。对中国人来说,使用筷子方便灵巧,用料简单,成本又低。使用时,主要由右手拇指、中指和食指起作用。     

2004年湖南省高考佳作选评

[文题]我国18岁以下未成年人有3.67亿,每个孩子的背后都有一双双关注的眼睛,家长对孩子的关心超过了以往任何一个时代。中国家庭教育已有长足进步,现代意识向家庭渗透,家长与孩子民主与平等关系的建立,家长们春风化雨般地言传身教……都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育也存在不少问题。家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用,你对家庭教育一定也有自己的感受与思考。请以家庭教育为话题,自选角度,自选题目,写一篇不少于800字的文章,诗歌除外,文体不限。蝶的翅膀我在黑暗里旋转在花香中呓语,只等那个美丽的梦绽放在阳…     

2005年湖南高考佳作选登

阅读下面的文字,根据要 求作文。 从一个人的成长来看,先要 学会走,然后才是跑。谁都跑 过——无论身体上的还是心灵上 的。但跑的体验是不尽相同的。你 或许有难忘的经历,或许有深切的 感受,或许有独到的认识。请联系 自己的生活实际,以“跑的体验”     

2006年江苏省高考佳作选评

[作文试题]有人说,世上本无路,走的人多了,也便有了路。有人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路。还有人说……请以“人与路”为题写一篇文章。[佳作展示]人与路小时候,路是一条羊肠小道,你在这头,我在那头。还记得么,那时的我,小小的,瘦瘦的,你从我妈手中接过我说:“这孩子,     

2005年浙江省高考佳作评析

[文题]唐诗曰“一叶落而天下知秋”,宋诗云“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,“一叶飘落而知秋,一叶勃发而见春”;寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以“一枝一叶一世界”为话题,自拟标题写一篇文章,题材诗歌除外。[佳作展示]一晌无限的温柔浙江省一考生时间让我们苍老,风月无声地流逝。望尽人生的漫漫长路,沉淀,却是,那一晌无限的温柔。——题记未曾想到,自己竟会被那黑暗中的一阵摇曳吸引。风吹起的那一阵欣喜,伴着耳际缕缕青丝轻轻地荡漾开去。心灵在那一刻有了一丝别高考作文思路样的悸动,很惬意。兴许,倒映在窗…     

2006年山东省高考佳作选评

[作文试题]阅读下面这首诗,根据要求作文:星星雷抒雁仰望星空的人,总以为星星就是宝石,晶莹,透亮,没有纤瑕。飞上星星的人知道,那儿有灰尘、石渣,和地球上一样复杂。     

2004年高考上海卷佳作选评

[文题] 以“忙”为话题写一篇文章。要求:(1)题目自拟。(2)1000字左右。(3)不要写成诗歌。忙兮忙兮奈若何上海一考生我背着行李蹒跚前行在人生之路。有时候.抬眼看前方,那是与我一样的背影:沉默而忙碌。然而,身前身后,又有何不同     

2005年上海市高考佳作评析

[文题]文化生活三个镜头的影响:阅读一下提示,根据要求作文:近年来,在课堂教学之外,以下现象也大量进入我们的视野,请看一组社会广角镜——镜头一:武侠小说风靡了几代读者,其实以侠为人格理想,是一种由来已久的精神传统;言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起,这都是作品吸引众多青少年读者的原因。镜头二:中学时代《同桌的你》流行歌曲,唱出了莘莘学子的生活,幼稚与成熟,青春与成长,追求与迷茫,是一种难解的情结,在校园的绿草地上总有它的一席之地。除此之外,还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等,因此需要对当今…     

2005年江西高考佳作选登

“脸”是大家熟悉 的字眼,其 内涵是丰富的。平时我们常会想 起与“脸”有关的情境,思考与 “脸”有关的问题。请以“脸”为 题,写一篇文章。要求:①所写内 容必须在话题范围之内;②立意自     

2004年湖北省高考佳作选评

一、春风里,买一面明镜轻舞飞扬黎明,一缕微熹扑进窗隙。一个翻身,扯出一串鸟儿的和鸣。(评:“扑”、“翻”、“扯”,将本很平静的黎明湖北省一考生(题评:引诗句作题,奠定了全文的语言风格。)[题目]阅读下面的文字,根据要求作文。唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说:一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售,其中只有一面磨制得清晰光亮,其余九面都昏暗模糊。有人不解地问:为什么镜的昏明如此悬殊?工匠解释说:并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮,问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜,因为清晰光亮的镜子能照见无…     

今人惊语 今语惊人——2001年高考佳作妙语集萃

纵观２００１年高考佳作，无不充溢着思辩的光辉、深邃的思想和炽热的情感。文中的惊人妙语尤令人拍案叫绝，现将这些“凡人名言”整理辑录如下，以飨读者。一、比照类１．士为知己而死，人因诚信而存。（《赤兔之死》）２．诚交天下客，利从信中来。（《道德苦旅》）３．孩子在不该说实话时说实话，这是诚实；成人在该说实话时不说实话，这是虚伪。（《是谁在赞美皇帝的新装》）４．诚信，不是一种风格、一种风度，而是一种风范、一种力量。（《用诚信唤醒信心》）５．信人，老老实实做人，诚诚恳恳为人。以信立身，以诚待人。假人，虚虚伪…     

2005年广东省高考佳作评析

[文题]阅读下面的文字,根据要求作文。纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆,对过去痛苦的祭奠,也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念,它不仅仅是内心情感的涌动,它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念,节日庆典是纪念,树碑立传是纪念,或栽一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同,但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它坚守信念,传递勇气;它珍藏感动,分享幸福;它审视过去,启迪未来……请以“纪念”为话题,写一篇文章。【注意】①所写内容必…     

2005年广东高考佳作选登

[原题]纪念是用一定的方法对人对事表示怀念,它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆,对过去痛苦的祭奠,也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示怀念。纪念不同于怀念,它不仅仅是内心情感的涌动,它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念,节日庆典是纪念,树碑立传是纪念,种一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同,但意义同样真切,真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它坚守信念,传递勇气;它珍藏感动,分享幸福;它审视过去,启迪未来……请以“纪念”为话题写一篇文章。