低年级算术教学的几点改进

一年来,我们在低年级作了一些关于改进算术课堂教学的尝试,取得了初步成效。具体做法如下：一、重视从实际出发,力争讲课“少而精”讲课做到“少而精”是改进课堂教学的重要一     

对教学高小算术第三册的几点意见

高小算术第三册仍沿用去年的版本,现就计算时间问题、简单的分数和小数三个部分提出在教学中的几点意见。一、计算时间的应用题计算时间的应用题按照算法可分为三种类型：（1）已知事情开始的时间和终结的时间求经过的时间;     

改进算术教学的初步意见

为了改进教学提高质量,上学期我乡曾在七所小学的七班六年级中进行了一次算术教学质量的检查。检查的结果表明,我乡小学的算术教学质量虽较过去有所提高,但还存在不少问题。现在根据这次检查发现的问题,提出以下改进算术教学的初步意见,供各校参考.一、必须深入的钻研教学大纲,掌握教材近几年来,我们在钻研大纲、掌握教材方面,已经取得不少成绩,但是从试卷里发现的问题看,我们还须进一步下工夫。试卷的第六题:“两个码头相距800公里,轮船逆水行这段路程需20小时,顺水比逆水速度快25%,求顺水行这段路程要多少小时?”在解答的时候,首先要算出顺水每小时的速度是多少公里,而很多学生把40公     

对小学现行算术教材的几点意见

为了提高小学算术的教学质量,把原来初中算术的基本内容下放到小学,已经有一年多时间了。现行小学算术教材,无论在算术知识方面,政治思想教育方面,都比原教材增加了深度与广度。如加深了整数、分数、小数方面的基础知识;提高了计算     

对进行算术总复习工作的几点意见

小学算术教学大纲（修订草案）在教学指示部分会这样说：“在算术教学中,经常的有系统的复习和考查对于巩固儿童已获得的知识和技能有着重大的作用。大纲中所规定的每学期和每学年的复习,必须认真地进行”根据大纲这一精神,我们将如何对待即将到来的学年总复习呢？在这里仅就个人肤浅的认识,提出来和同志们研究一下。     

改进珠算教学的几点意见

邱学华同志在本文中,对珠算教材的编排、教学法的改进等等,提出了一些主张和办法,特刊载出来,供大家研究、讨论和改进珠算教学的参考。     

改进中学语文教学的几点意见

中学语文教学,必须按照《全日制十年制学校中学语文教学大纲》(试行草案)的各项规定去做。这里仅根据我们对大纲精神的理解,针对我市当前中学语文教学的实际情况,并结合语文教师总结的经验,提出如下几点改进意见。     

改进物理教学的几点意见

通过对今年高考物理试卷的分析,我们认为物理教学存在的问题比较清楚,努力的方向比较明确。概括起来,可以总结出以下几点。一、扎扎实实,打好基础     

改进教学工作的几点意见

我国的高等教育,当前似乎又重新面临着五十年代初期的问题,即通过什么途径去培养出又多又好的高级建设人才,以适应社会主义建设的需要。本文仅就教学工作上的几个问题提出个人看法。第一、学习外国经验的问题。一个时期以来,曾经有一种意见,似乎我们在五十、六十年代学习苏联全学错了,出了许多问题,而这些问题仿佛只要把美国某某大学的一整套搬过来就都能解决了。对这个问题要作分析,不能盲目地随着一股风去转,我们过去吃过不     

改进历史教学的几点意见

今年历史高考的成绩考生的平均分数和及格率都比去年有较大的提高。这从一个侧面说明,中学生学习历史的积极性开始调动起来了,思想上“重理轻文”的倾向已在逐步得到扭转。 但是,我们还要看到,考得不理想的考生仍占绝大多数。从试卷中,我们发现很多考生存在着严重的知识缺陷,历史教学中还有不少薄弱环节。其主要表现:     

对制订全学期算术科教学计划的几点意见

为了保证完成教学任务,在学期开始以前,各科都要拟订全学期的教学计划,它不仅可以调节时间的分配,预防进度过快或过慢,保证整个教材的系统性和连贯性,使每节课的内容在逻辑上形成一个整体,同时也可以保证学生全面地巩固地掌握住知识、技能和熟练技巧。     

对新教材的几点改进意见

全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )《物理》第一册和以前的教材相比作了许多改进 ,是一本全面推进素质教育 ,全面提高普通高中教育质量的好教材 .但本人在使用新教材的过程中 ,发现教材中有几处需要作些小的修改 ,在此提出来与各位同行讨论 .1 .教材第 43面第 ( 1 2 )题中“物体做匀加速运动”应改为“物体做匀加速直线运动”.原题　已知一物体做匀加速运动 ,加速度为 a.试证明在一段时间 t内的平均速度等于该段时间中点 t/ 2时刻的瞬时速度 .题目中给出的结论是一个重要的运动规律 ,只有对匀变速直线运动 (匀加速直线运动或匀…     

对改进高校计算机基础教学的几点意见

本文针对高校计算机基础教学中教学内容更新、加强教材建设及处理好计算机基础教学与计算机等级考试的关系等问题谈了自己的看法     

对改进高校计算机基础教学的几点意见

本针对高校计算机基础教学中教学内容更新、加强教材建设及处理好计算机基础教学与计算机等级考试的关系等问题谈了自己的看法。     

改进小学语文教学的几点意见

一、小学语文教师必须认真学习全日制十年制《小学语文教学大纲》，深刻领会《大纲》的精神实质，明确小学语文的教学目的要求，在教学中要以《大纲》为准则，防止超出《大纲》和低于《大纲》要求     

改进小学作文教学的几点意见

从去年实施新的小学教学计划到现在,小学作文教学比过去有了显著的进步。这进步主要表现在:对发展口头语言比以前重视了,不是只管写不管说。口述和笔述的方式开始多起来了,改变了单纯命题作文的做法。看图作文、复述故事等方式已经为许多教师所采用。对作文的指导普遍加强了,特别是加强了写作之前的指导,出过题目就不再管的情况已有改变。在写和说之前,教师能跟学生共同研究内容、提纲和语言;在写和说之后,又能做评讲和总结。由于这些进步,学生对作文课不像过去那样头痛了,口头和书面发表的能力有了一定的提高。     

关于双曲线教学的几点改进意见

人教版《全日制普通高级中学教科书·数学》第二册(上)在第八章介绍了“圆锥曲线方程”。在对“双曲线”教学的处理上,笔者有三处改进意见。一、一个教学实验对教材第106页例2的教学,笔者在所任教的两个班做了这样一个实验:在甲班按教材上的解法向学生讲解,不到10分时间完成该题的讲解;在乙班提前两天布置了这样一道作业题:     

关于改进应用文教学的几点意见

应用文教学,不算是新增设的教学内容。在小学语文教学大纲草案里,已经明确指出了:从小学三年级起,学生就应当在教师的指导下学习写简短的书信,到第四、五、六学年就要进行日常应用文件的习作。前一个时期,我们对这一规定没有引起高度的重视,比较严重的忽视了应用文教学。这种情况,在最近半年多来,虽     

改进小学语文教学的几点意见

努力开发学生的智力,培养学生的能力,已成为各科教学工作的总目标。近两年来,通过对这一问题的学习和讨论,使我们的思想认识有了重大突破。特别是学习了世界许多国家比较先进的教学论,如美国布鲁纳的“发现法”、苏联赞可夫关于发展能力的理论以及我国叶圣陶、吕叔湘有关语文教学改革的论述,大家都为当前小学语文教学质量低而忧虑。从事