面向青少年的科普与教育融合：概念、价值、路径

面向青少年的科普与教育融合是促进学生发展核心素养的重要环节,对进一步深入实施科教兴国、人才强国战略具有基础先导作用。然而,现有面向青少年的科普与教育融合存在重视程度不够、活动开展新意不足、资金及人力队伍不够、各地区发展不平衡等问题,使得科普与教育融合难以发挥激发青少年好奇心、培育科学精神、提升创新能力等作用。基于此,本文基于范畴、过程、类型逻辑,建构面向青少年的科普与教育融合的三维概念。在此基础上,提出面向青少年的科普与教育融合发展路径：(1)立足顶层设计,增强科教融合意识;(2)完善制度体系,推动组织交流融合;(3)优化保障机制,构建良好融合生态。     

我国科普资源共享实践中的难点、误区及问题分析

科普资源共享在我国科普工作中具有基础性、牵动性、突破口的地位。现阶段,我国科普资源共享工程面临全面规划、突破发展的准备期,本文对我国科普资源共享工作的难点、误区及问题进行归纳分析,为科普资源共享工作下一步的政策规划制定提供参考。     

弘扬高士其、贾祖璋科普精神,开创福建科普新天地

科普大师高士其、贾祖璋为福建省留下了弥足珍贵的科普创作遗产、丰厚的科普创作理论与实践成果。本文通过回顾、追思高士其、贾祖璋的科普创作历程,研究、学习高士其、贾祖璋科普创作思想、科普编辑艺术,探讨高士其、贾祖璋科普作品的生态意识、创新意识、环保意识,缅怀高士其、贾祖璋对科普事业的敬业精神,并为在新形势下如何弘扬两位科普大师的科普创作精神,开创福建科普创作新天地,更好地为福建科学发展、跨越发展服务,提出了有效、可行的建议。     

英、德科技馆考察报告

去年10月下旬，在中国科协科普考察团团长、中共贵州省委副书记黄瑶同志的带领下，我们一行10人赴英国、德国进行了14天的业务考察和科技交流。期间，考察团与英国德国的相关部门、科技文化教育界、科技博物馆的专家学者及相关协会的专兼职工作人员进行了广泛的接触与交流，并参观了科技、文化教育场馆。     

高端科普智库的内涵、治理体系与建设路径

当前,科学技术与公共政策的紧密结合对发挥科普咨政建言作用提出了时代呼唤,建设高端科普智库成为新发展阶段的必然要求。从服务科学决策、团结引领社会公众参与民主决策、强化舆论引导等方面探讨了建设高端科普智库的重要意义,界定了高端科普智库的内涵,从目标、内容、对象、动力等方面剖析了高端科普智库的基本特征。探讨了当前高端科普智库建设面临的问题和困境。从治理体系、产品生产、影响力三个维度构建了高端科普智库建设路径的分析框架,并对国内外13家高端智库和科技智库的建设经验进行了比较分析,基于此总结提出高端科普智库的建设路径,包括建立科学的智库治理体系、优化智库产品生产机制、提升智库决策影响力等。     

将乐县乡镇科协工作现状、存在问题及对策

目前,福建省将乐县13个乡镇都建有科协组织,并设有兼职科协主席和秘书长,135个行政村和社区都建有科普小组,农技协48个,各乡镇设农函大辅导站、科普教育基地4个,全国农村科普示范基地1个,全国农村科普带头人1个,省级科普带头人1人,省级新农村科普示范基地1个,省级科普惠农兴村计划先进农技协1个,48个村建有科普宣传栏和配备了科普宣传员,10个村建成科普活动站。     

变“等、靠、要”为“跑、争、创” 努力提高科协服务“三农”的能力

迁西县地处唐山北部山区，自然环境对社会经济的发展有不利的影响。为推动当地经济快速发展，县科协大胆探索，勇于实践，各项工作都取得了明显成绩，科协组织呈现出勃勃生机和活力。     

浅析科普场馆展示形式、内容、手段的创新

21世纪是科技突飞猛进的时代,作为新型的科普场馆,如何加大力度吸引人们的参与性、发挥科普场馆的作用,让场馆的展示形式、展示内容、展示手段不断的创新,激发体验科技知识和科学探究的热情,是推动创新思维的一种强烈和稳定的动力源泉,也是创新教育的关键环节。     

科普艺术的发展、创作与传播——以健康科普歌舞艺术创作为例

随着我国城乡居民的科学素养、文化水平和艺术修养的不断提高,对科普创作提出了更高的要求,科普的创作和传播也应随着时代的进步不断地创新发展.长期以来,因受文理分科、重理轻文思潮的影响,我国的科普创作缺乏人文艺术的滋养,科普作品的思想性、艺术性欠缺,导致传播度有限.将科普和艺术汇通融合,通过艺术的形式将科学知识转化为形式多样、群众喜闻乐见,且兼具艺术性、娱乐性、趣味性的科普艺术作品,使大众在享受艺术的同时获得科学思想的熏陶和科学常识的受用.科普艺术的创新与发展,顺应了新时代的潮流,于繁荣科普创作、创新科普模式、拓展科普渠道、壮大科普队伍等方面,有着极其重要的意义和价值.     

试论科普创作是创新

科普创作得不到科学共同体足够的认同，其中有两个相互关联的原因最为重要。首先是人们的科普观，科学普及作品被看作是重复性劳动的结果，是对科技知识的简单重复，没有创新含义：其次，人事部门的成果评价体系常常是由很多的专家和很少的管理人员组成。因此，要从根本上重视科普，必须改变不恰当的科普观，并建立独立的科普创新评价体系。     

整合资源推动网络科普事业发展

传统的科普形式主要是科普图书、科技报刊、科普展览、科普讲座等。而互联网以其信息量大、查询方便、传播速度快，且具有全球性、实时性、交互性和多种媒体的表现手法，以及人们对科普形式与内容需求的变化，正逐步成为科普的新形式和科普活动的重要阵地。随着信息技术和网络技术的发展，我国上网用户已超过8700万，互联网已被公认为是继报刊、广播、电视之后的第四媒体，成为满足公众获取信息、集各媒体多种优势的大众传播手段。