关注初中女子生理健康，提高体育课堂学练效度

初中体育课堂上,常会遇到以下三个现象：1、初中女生在遇到生理期时向老师请假不上体育课,老师正常情况下会同意,让其在旁边“见习”不上体育课;2、初中女生在遇到中长跑课时,或遇到自己不太喜欢练习内容课时会以生理期为由向老师请假不上体育课,老师一般情况下相信学生也会答应其要求;3、初中女生在遇到生理期时不向老师说明情况,坚持进行课堂练习,老师却浑然不知。     

论如何做一个大学生喜爱的思政老师

老师是教书育人的代表,老师在学生心目中是一个什么样的“人物”,有着什么样的“地位”,这值得我们去好好研究。是不是所有的老师都受学生喜欢？思政老师在学生中受欢迎程度如何？在新时期的教育背景下,思政老师应该怎样“打扮”自己,才能让学生“宠爱有加”,这也是我们需要去思考的一个大的课题。     

悬壶济世 惠泽众生——记李品银老师内功推拿

在跟廖达中老师学练拳功以来,我们先后两次非常幸运地拜见了杨式太极拳传人、李景林武当剑、叶大密拳的再传传人李品银老师。一次是上世纪90年代初,在安溪匆匆见了一面。尔后。李老师定居美国．我们只是常常在廖老师家里听到廖老师谈起关于李老师在国外的一些教拳治病的情况,以及关于他救死扶伤、普度众生的一些事迹材料。     

侯春秀老师在咸阳

1973年春节刚过,李宗有老师给郑悟清老师刻了一枚牛角方印, 让家兄长林和他一块送往西安,家兄借机请郑老师拨拨架子。从西安返回咸阳时,在西安火车站,碰见郑悟清的徒弟刘育英,李宗有老师告诉刘老师说,他多次拜访过侯老师, 侯老师只拉家常,不谈拳术,今天想再拜访侯老师。与侯老师善交的刘育英满口答应,他带去准行。果不其然,侯春秀老师见刘育英引荐,非常热情地与李老师和长林兄谈起了赵堡架太极。     

这个孩子很专注

李钦诚家在江西南昌,父母都不懂围棋,4岁时第一次接触围棋就和它结下了不解之缘。李钦诚的启蒙是在喻平二段开设的围棋教室,入门阶段．也是由业余老师带着他起步．可李钦诚进步神速．过了没多久．业余老师已经无法教给他更多东西了,只好由姜磊老师和喻平老师亲自指导。     

我的魔术经历和创演体会

1998年我开始接触魔术．在陕西向我的启蒙老师——岳勇老师学习一些基本手法和传统小魔术。后来我跟随丁发生老师的演出团在浙江一带演出实践,魔术技艺得到了进一步的锻炼和提高。2000年5月,在原上海杂协主席王峰老人的帮助下,我作为扶贫对象来到上海杂技团周良铁老师身边,跟随他学习魔术。     

表扬具有无穷的力量

<正>新学期开学伊始,我的课堂中经常出现下面的场景。课前:"老师,您让上课带的小短绳就L同学没带来。""老师,L同学没穿校服"。课上:"报告老师,L在队列中捣乱。""老师,L带零食了"。课间:"老师,老师,L同学又打人了。""报告老师,L同学推我"。     

浅谈体育课的有效模仿

在外出听课学习或搞一些体育教研观摩活动时经常听到一些老师在互相议论别人的课:某某老师的这节体育课与某某老师曾经上过的课差不多,是引用别人的,没有什么新意;某某老师这节课的组织形式,我早在网络上见到过,也没有什么创意;某某老师上课时用的这个游戏某某老师已经用过了…     

恩师领我入大道

在我跟田秋信老师学完陈式太极拳一路和二路后,田老师带我去看望了冯志强老师。在冯志强老师家中的柜子上,放置着他的两位恩师胡耀贞先生和陈发科先生的照片(见左上图)。     

论坛精彩观点摘登

孙建顺老师的此篇教案在《体育教学》论坛贴出后,随即得到诸多老师的学习,也引发了老师们对此教案的感想和建议。我们欢迎不同意见的提出,因为教无定法嘛,意见和建议也促使作者引发新的思考。本刊摘取了几位老师的观点,同时也请作者对     

德艺双馨 武林楷模

著名武术家孙剑云老师已经辞世一周年了。我们跟随孙剑云老师习武修德多年，老师的高尚品德和精湛技艺给我们留下了宝贵的遗产。望着老师的陵墓碑文，看着老师演练武艺的录像光盘，研读着老师的武学著作，老师的音容笑貌时时在我们的脑海里萦绕，老师的嘱托“认真继承优良传统、不断发展创新中华武术”，铭记在我们的心中。     

几种实用的课堂小结方式

在一般体育课堂中,很多老师都只重视了放松运动的作用,而忽视了小结的作用。有些老师喜欢把小结当成是批斗会,对课堂上表现差的学生批评一番;有些老师在小结时只是分配学生收拾器材;有些老师甚至什么     

着火撤离遇沼泽 熊猫学艺脱险境——小学三年级体育“后滚翻”主题情景式教学设计

孙建顺老师的此篇教案在《体育教学》论坛贴出后,随即得到诸多老师的学习,也引发了老师们对此教案的感想和建议。我们欢迎不同意见的提出,因为教无定法嘛,意见和建议也促使作者引发新的思考。本刊摘取了几位老师的观点,同时也请作者对各位老师提出的不同观点阐明自己的看法。希望这样的互动方式,能有效促使教师快速成长!     

怀念孟立国老师

惊悉孟立国老师突然离去,心中十分悲痛,回想与孟老师的交往一幕幕仿佛就在眼前。 初次与孟老师相识是在1963年辽宁省象棋锦标赛上。这次比赛在风景秀丽的边境城市丹东举行。当时我还是一个少年,代表丹东市参加了少年比赛并一举夺得冠军。孟老师时任省象棋队教练兼队员,前来丹东与冠军进行大象棋表演。当年孟老师27岁,风华正茂血气方刚,棋风彪悍凶猛,特别是杀象入局堪称弈林一绝,被全国棋坛誉为“杀象能手”已打进全国前6名,挤身国手行列。     

怎样和老师零距离

在学校,老师的高高在上,总会使得学生习惯于俯首贴耳地服从。有时候,有些学生甚至会觉得自己像是木偶一样任由老师摆布。老师一个赞许的目光,一句鼓励的话语,都会牵动学生的心。而老师对学生的疏远,自然也会使得学生在心理上出现不满足的感受。对于老师的疏远,学生该如何接招?答案     

冠军 专业教练 普通教师——访北京师范大学体育学院李爱华老师

现任北京师范大学体育学院讲师的李爱华老师,是北师大跆拳道社团的教练,同时也是跆拳道国家级裁判员。印象中李老师总是给人一种威风凛凛却又很温暖亲切的感觉,这也许与她的人生旅历有关。李爱华老师出生在山东嘉祥县仲上乡的一个只有十几户人家的小山村,1989年李老师在山东省郓城县宋江武校开始了她     

坚持:青年教师发展的关键能力和必备品格——读王兴发老师《当“坚持”成为习惯》一文有感

<正>最早知道王兴发老师是在2011年的署期入职会上,培训老师以王老师发表在《中国学校体育》的一篇文章《我的投稿与退稿经历》为例,阐述论文写作的重要性。那时候王老师的工作单位还叫宁波万里国际学校。光阴似箭,转眼已是笔者工作的第9个年头,8年里,笔者多次在杂志上看到王老师的文章,其数量之多,质     

成功的喜悦

4月23日,许多同学来到美丽的龙潭公园,向老师们学习抖空竹。以前我都不知道空竹是什么,通过老师介绍才知道空竹是我国的民间杂技,已经有1700多年的历史。等老师讲完后,由老师为我们表演一场精彩的抖空竹,就看见空竹在老师们的手里上下翻飞,忽左忽右,让我们这些小记者们看得眼花缭乱、目不暇接。公园里面的人全部被他们精彩的表演吸引过来了。     

Sky回忆录（5）：态度转变

开课了,所有的老师都一一的在第一节课上的自我介绍。从临床,解剖,生理,生化,英语等等…… 在第一个星期内我就从教室内感觉到这里的气氛与我中学时的气氛太不一样了,所有的一切都太放松了,老师从来不会对你进行过多的提问,老师也从来不会对你进行责骂,甚至你可以在老师讲课到一半时离开教室,没有人来管你。     

让体育课堂成为学生的课堂——提高体育课堂教学实效摭谈

我们经常可以听到这样的体育课：老师在仅有几分钟的开始部分宣布了本课任务,而后,学生就在老师的安排下从一个场地到另一个场地,从一种形式到另一种形式进行学练;整堂课回答老师问题的学生只是少数几个,而且,屡屡都能够切中教师的预期,当然,也有集体回答,但是回答是短语式的“对”,“好”之类;整堂课学生是依靠老师和同学仅有的几次示范,或者练习开始时看的挂图、读口诀建立起运动表象,然后在老师的安排下进行自主、合作练习……。