以机制创新提升区域教育科研管理水平

近几年来,江苏省无锡市滨湖区教科室以机制创新为抓手,大胆开拓,锐意进取,在教育科研人员与广大学校、教师的共同努力下,从科研管理、课题研究和科研培训等方面不断创新工作机制.教育科研工作取得了长足的进步,收获了较为丰富的科研成果,推动了区域教科研的跨越发展,充分发挥教科研在滨湖区教育改革和发展中的先导作用.     

教育科研管理经验点滴谈

教育科学研究是通过分析和评价信息认识事物的规律,从而达到解决问题的目的。要想达到这个目的,不是一个简单的过程,我觉得应从以下几方面开展工作:一、激发兴趣,让教师走进科研不少教师对教育科研有畏难情绪,一是认为时间紧,没有更多的精力,二是认为教育科研是专家学者的     

区域教育科研的创新与发展

区域教育科研,要适应经济社会发展和教育改革发展的新要求,着重在以下四个方面深化和拓展树立正确的教育思想和科研理念,推动区域教育科研科学发展;遵循教育规律和教育科研规律,建立区域教育科研创新机制;贯彻"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的方针,造就区域教育科研人才队伍;弘扬求真务实、自主创新精神,提升区域教育科研成果水平.     

区域教育科研的创新与发展

区域教育科研,要适应经济社会发展和教育改革发展的新要求,着重在以下四个方面深化和拓展：树立正确的教育思想和科研理念,推动区域教育科研科学发展;遵循教育规律和教育科研规律,建立区域教育科研创新机制;贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针,造就区域教育科研人才队伍;弘扬求真务实、自主创新精神,提升区域教育科研成果水平。     

完善机制 优化区域教育科研管理

近年来,翠屏区教育局秉承“生态教育、特色翠屏”的理念,逐渐完善教育科研机制,优化教育科研管理,充分发挥教育科研对教育实践与改革的促进作用。     

区域教育科研发展和创新个案研究

一、课题提出的背景分析1.教育形势发展和课程改革的客观需要区级教育科研管理机构,肩负着普及教科研知识,组织教科研活动,推广教科研成果等重大职责。随着教育形势的不断发展和课程改革的逐步深入,许多重大的教育理论,问题和实践问题有待通过教育科研来探讨、来解决。通过对区域教育科研发展和创新的研究,探讨教育科研事业自身发展的新思路,能够进一步发挥教育科研在教育事业发展过程中的先导作用,进一步保护、激发广大教师的教科研热情,一方面切实解决一些教育教学的实际问题,另一方面促进教育理论的发展,从而推动区域教育事业的可持续发展。     

氛围·效能·品质——创新区域教育科研管理机制摭谈

氛围重在普及,效能重在提高;氛围与效能旨在提升一种科研格调,而品质,则意在追求一种科研文化。市级教科研管理部门需要不断创新工作机制,多在争取科研支持、遵循科研规律、凸显科研特色和植牢科研根基等方面着力,促使中小学教育科研更加务实高效,进一步发挥导向功能。不断提升内在价值,从而持续、健康地发展。     

以教育科研为先导 推进区域教育创新发展

教育科研在区域教育发展中具有举足轻重的作用。区域教育要实现创新发展，需要教育科研发挥其积极的导向作用。提供强有力的理论支持和人才保障。     

规范科研管理推进科研创新追求科研实效--区域性教育与科研管理实践和方法创新经验

白下区教育科学研究室（以下简称区教科室）始终坚持“科研先导”、“科研兴教”、“科研强校”的工作指导思想,致力于全区中小幼的教育科研工作普及、推进与难点和热点问题的指导,关注于科研管理机制的创新,为打造全区教科研品牌、为学校谋求跨越式发展提供跟进式的服务工作,近年来区教科室主动适应科研管理需要,切实强化自身机构建设,在推进科研管理与自身建设的同时,也促进了全区基层学校及幼儿园科研事业的可持续发展。     

创新科研机制追求科研实效

区县教科室是在同级教育行政部门领导下组织教育科学研究的职能部门,承担着管理、指导区域教育科研工作和从事教育科学研究工作的职能。为更好地发挥这一作用,多年来,江苏省南京市江宁区教育科学研究室坚持“为教育行政决策服务,为教育改革与发展服务,为繁荣教育科学服务”,坚持科学管理,坚持机制创新,不断追求科研实效,真正发挥了教育科研的先导性作用。     

从科研管理体制机制创新入手建设有质量的教育科研

中国的教育实践提供了教育科研的发展环境和历史舞台,伟大的教育实践呼唤伟大的教育理论.在教育改革与发展的进程中,实践反复证明,没有教育科学就没有科学的教育理论,教育科研成为推动教育事业改革发展的第二只手.     

从科研管理体制机制创新入手 建设有质量的教育科研

中国的教育实践提供了教育科研的发展环境和历史舞台，伟大的教育实践呼唤伟大的教育理论。在教育改革与发展的进程中，实践反复证明，没有教育科学就没有科学的教育理论，教育科研成为推动教育事业改革发展的第二只手。     

从物理教育科研的角度谈教研创新

陶老师发言中体现出的先进的物理教学理念给我留下了深刻印象,感受到现代物理教学理念和理论是植根于优秀物理教师的课堂实践之中的,不分国界。我从昨晚阅读到今天聆听陶老师的报告,不仅看到陶老师对物理教育科研所作出的理论和实践上的贡献,同时看到了陶老师身上的物理素养在教研活动中的具体作用。物理教育研究和科学探究具     

在教育现代化中推进区域教育科研发展与创新

大力推进区域教育科研发展与创新,是苏州教育事业科学发展、率先实现现代化的战略抉择和紧迫要求。为了担当起教育现代化新阶段赋予区域教育科研的使命,必须倡导树立正确的教育思想和科研理念,推动区域教育科研科学发展;必须努力构建区域教育科研创新体系,进一步开创发展教育科学、又好又快推进教育现代化的新局面。     

教育科研与区域教育发展

编者按:这是一组区教育局长关于教育科研与区域教育发展关系的论述,甚有新意,推荐给大家一读.以往人们对教育科研的认识就是,只有经过申报通过立项的课题才是教育科研,而没有立上项的就不是教育科研.     

谈学校教育科研

教育科研是学校工作的重要内容，是学校发展的强大动力。抓好科研队伍建设、健全科研工作制度、选准科研方向、树立“大科研”观念、重视现代信息的利用，以及校长的率先垂范是搞好学校科研的关键。     

谈学校教育科研

教育科研是学校工作的重要内容,是学校发展的强大动力。抓好科研队伍建设、健全科研工作制度、选准科研方向、树立“大科研”观念、重视现代信息技术的利用,以及校长的率先垂范是搞好学校科研的关键。     

区域教育科研培训新探

区域性教科研培训要取得实效,除了必须从基层学校的实际需要出发外,笔者以为还必须在下述两点上下功夫.