紅領巾气象哨

我校红领巾气象哨是在贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针中建立的。去年七月,通过学习党的教育方针,初步明确了方向,为了克服教学“三脱离”的现象,我们开始改进教学。在自然课的教学中,除以课堂教学为主外。还採用了参观,实验等联系生产实际的方式,以提高教学質量     

麦田上的紅領巾

麦子熟了!黄燦燦的麦子,熟了! 首先是元麦,紧接着是大麦,不几天,小麦也垂下了它那沉甸甸的穗头。麦粒子圓鼓溜溜的,象小黄豆粒子一样,社員們笑眯眯的剝开来看看;咳,不見沟。这正象那些胖娃娃,胖得連膀弯子都显不出了。又是一个多么好的收成啊! 社員們的喜悅,全表現在他們的忙碌上,平場基,修庫房,旧的不够用了,还要搞新的。公社农具厂整日整夜的赶制了几千把新镰刀,由供銷社一車一車运到社員手里。立夏一过,三麦开镰了。五月金,六月銀,过了这关无处寻。社员們提出:熟一块,割一块,耕一块。割下了,捆好了,运走了,耕田手就扶着犁梢来到了。     

紅領巾饲养小組在成长

去年九月,我校辅导員从南邡买回9只盎古拉兔子。紅領巾們看到跳蹦蹦的兔子,高兴极了,个个都要求参加飼养工作。輔导員心想,要搞好飼养兔子的工作,光凭一股热情是不够的,还必須明确它的意义。在队活动时,輔导員提出一个问题:“我們为什么要养兔子?”红領巾們只知道兔毛很有用,别的就说不出來了。輔导员告訴孩子     

“紅領巾丰产近衛軍”

重庆市观音桥小学有一个“紅領巾丰产近衛軍”,拥有九十多个队員。他們听見老师說附近东方紅农業社的共青团試驗队正在搞高产試驗田,就去作他們的小助手,帮助他們实現丰产指标。“紅領巾丰产近衛軍”的队員听到試驗队的大哥哥們說要丰产就要多积肥,于是热情地层开了积肥运     

讀毛主席的书

沪---~、产州.......目侧~~一、立迄主竺}’‘三1」迄兰二}’一}互廷 尸口、广户、立}旦丛丝I哟来毛主席的书,一字字,最千遍一边那个那个万遍袭歌行我啊一一6会阴一}5 55二}厂丁飞}立旦}镇光我理理道真深刻的革命的细心金 5夫想旦功边/片甘t\6一︸卜一}’迈红{过、户产一.一一一~~~~~~~~~~~~~~~月、竺!5一};一{;呼上呼坎热心只党句句心眼搅在里头我的哎,哎,。|得活尸口~、I6乏{宜业里华丛I丛丝}立二迄l过丝}丝训.2.3.2席席好象好象那旱地里下了一塌那一把钥匙打开了及时千把雨呀,小苗儿挂满了露水稍呀,心眼里升起了杠太珠哇,阳啊,毛主毛主…     

我校的“红领巾读书月”活动

五月五日,是伟大的无产阶级革命导师马克思的生日,这一天,我国人民已定为“学习节”。我们学校,每年五月,定为“红领巾读书月”,对全校少年儿童提出阅读课外书籍的具体要求,加强阅读指导,开展多种多样的读书活动,收到了较好的效果。几年来,我们是怎样开展读书活动的呢?     

我們試教“紅領巾”的經過和體會

今年五月二十日,北京市女六中舉行了一次「紅領巾」的觀摩教學,蘇聯專家普希金出席指導,在評議會上提出了許多寶貴的意见。當時,我們正在女附中開始試教,恰巧試教的教材也有「紅領巾」一次,並规定在五月二十七日敎第一節課。這對我们實習生來說是一個很好的學習機會。於是我們就在領導教師、指導教師和原任課教師的具體指導下,依據專家指示的方向,在教學方法上和教材的組織上進行了一次改進語文教學的嘗試。     

多讀书,多学理論

学生要认真读书,教师更要认真讀书。所以說“更要”,是因为教育者必須先受教育,必須身为表率。大家都知道,今天的教师的任务,是培养共产主义建設的接班人。列宁早就指出:“只有用人类创造的全部知識宝藏来丰富自己的头脑时,才能成为共产主义者”,“只有在現代知識基础上,他才能建立共产主义社会,如果他不通晓这种知識,那共产主义就始終不过一种愿望而巳。”由此可見,培养共产主义接班人的教师們、必須熟悉人类的知識宝藏,不然,就无以丰富学生的头脑,就不能很好完成祖国和人民所交付的光荣任务。     

我校举行祁连学术月活动表彰暨启动会议

<正>3月27日下午,我校第十八届祁连学术月活动总结表彰会暨十九届祁连学术月启动会议在图书馆学术厅举行。经过组织评比、计分排名,评选出文学院等七个学术月活动先进集体、法学院等七个优秀组织单位、评选出党万生等35名先进个人。"祁连学术月活动"为我校师生搭建了一个学术交流互动的平台,通过学术交流活动,传播科学思想,弘扬科学精神,推动科技创新。对开阔师生学术视野、锻炼科研队伍、激发科研热情、丰富校园文化生活、营造浓郁     

從“紅領巾”的教學談到語文教學改革問題

最近蘇聯專家普希金通過一次關於「紅領巾」的觀摩教學的評議,批判了一般流行的語文教學方法,指示了中學語文教學的正確方向,因而我們的中學語文教學非進行重大的改革不可。 這次觀摩教學是在北京師範大學學生的實習期間,由北京市女六中吳健英同志擔任的;講授教材是「紅領巾」的一段(初中二冊九十三頁三行「丹娘已經縮成一團……」至九十四頁十二行「……兇暴得像要把他的衣服撕破似的),時間是在五月二十日下午。聽課人除師大教育系的實習生和指導教師以外,市屬的許多中學也有教師參加;普希金專家在講課開始前到達。聽課人數約當原班學生的三倍。     

算术教学中如何指导学生讀书

过去,我讲新课时,总是叫学生把书本关起,直到布置作业时才叫学生把书本打开。这样做,是因为我有一个错误的想法,认为学生看了教材,就不会集中精力听讲,教学效果不好。其实,学生不看教材,他就     

誘导学生克服困难发憤讀书

连续三年自然灾害造成的我国经济的最困难时期已经过去了,但是我们面前还有许多困难。这时候回顾一下近几年来如何诱导学生战胜困难,发愤读书,提高质量,是有意义的。     

坚持正面教育,培养学生自觉讀书风气

深入学生,加强全面发展的教育在一个班級集体中,学生的学习情况、思想活动、兴趣爱好是各不相同的。班主任要做好班級工作,必須深入学生进行調查研究,对学生的思想、学习和家庭等情况作細致的了解,掌握他們的特点及其发展规律,作到心中有数,才能有效地进行針     

昨日是紅領巾 今天是紅旗手——記参加农业生产的往届高小毕业生芦俞大

宜兴县城南小学少先队部办公室的壁上,挂着一排照片,他們,都是母校的历届高小毕业生,今天巳成为社会主义建設各个生产战线上的先进工作者。芦俞大就是其中的一个。芦俞大出身在一个貧农家庭。1955年,他在高小毕业的时候,听了老师介绍高小毕业生徐建春参加农业生产的模范事迹后,就下了决心,要象徐建春那样服     

讀王安石《答司马谏議书》

《答司马谏议书》是北宋时代法家政治家王安石为了坚持变法主张,对当时顽固保守派主要代表人物司马光的谬论所进行的义正词严的驳斥。当时司马光担任右谏议大夫的职务,所以称他叫“司马谏议”。阅读这篇文章,有助于我们了解北宋时期儒法斗争的情况,总结儒法斗争和整个阶级斗争的经验,古为今用,通过分析批判林彪攻击王安石的险恶用心,加深我们对林彪反革命修正主义路线的极右实质的理解,以便更好地进行意识形态领域的阶级斗争,巩固无产阶级专政。     

我校讀報小組是怎樣建立起來的

事的讀報熱潮,决定把讀報小組發展起来,首先有步驟有計划的掌握了骨幹份子,进行培養,同时並以李輔庭组为重點進行試驗,在試驗中得到了以下幾點經驗: (一)材料及内容应由学校行政根据学員程度要求而劃定读報的范围。(二)要對讀報人進行培養,注意声調、表情、快慢等。(三)教師应予以充分重视,並認真輔導。(四)對中低年級在读完一段後要加以說明。(五)對不瞭解名詞教師要負责解答。(六)读完后要展開漫谈,发表个人的認識和感想,读后应大力推广到羣众中去(如親戚朋友工廠同人等)。得到以上幾点经驗后,便召集教     

我校的第二课堂活动

我校的第二课堂活动着重抓了物候记实、气象观测、探讨四季和记载地球、地质方面的重要信息等方面的活动。 物候记实 这是在自然课中需要认真实践的,知识面很广的活动。要求每个同学对天时、气象、各种生物形态的变化做出准确的记录,以提供周期性(每周、每旬、每月、每季)     

我校的爱鸟周活动

每年春季（4～5）月份,我们要开展一次爱鸟周活动。在生物教师的带领下,利用课外科技活动时间,组织了“爱鸟护鸟”演讲会,中师生有理有据地演讲了“生物与环境”,“食物链与食物网”等有关报告;举办了“爱鸟护鸟”有奖征文比赛,其中的优秀文章在校《生物快报》上连续刊载,举办了以“爱鸟护鸟”为主题的联欢会;中师生以“鸟”为题目自编自演了很多节目,如朗颂了成语古诗,演唱了《雁南飞》,黄梅戏《树上的     

我校讀報小組是怎樣建立起來的

在抗美援朝愛國運動热烈展開的時候,學校正確的掌握了這一中心任務,向學員進行深入的宣傳,並號召教師和學員加強時事學習,運用各種方式,加强宣傳,展開討論,當時有六年級李輔庭、陳廣才、李士琛,五年級趙金祥,三年級解家麟等同學,爲了提高政治認識,在班中號召建立讀報小組,在全校正掀起抗美援朝的高潮下立即受到各班的熱烈響應,紛紛自動建立,計六年級建立了李輔庭讀報小組,五年級建立了趙金祥讀報研究組,三年級建立了解家麟互助讀報組,但由於組織不健全,沒有正確的領導因之收獲不大,未能普遍展開。 學校行政根據這種情况,爲了掀起全校學習時