在“弯道超车”中建设教育强县

“弯道超车”起源于摩托车赛场,即摩托车因同等马力很难在直道上超越,而在弯道线路,车手可以利用技术优势,凭借勇气智慧超车。全面审视慈利教育,只要抢抓机遇,精心谋划,善于在教育科学发展的“弯道”上加踩油门,抢道胜出,就能在“弯道超车”中建设教育强县,从而为富民强县提供人才支撑和智力保证。     

教育强省与教育特色

1994年11月1日,中共广东省委、省政府明确提出:要把广东建设成为教育强省。从此,“教育强省”成为人们广泛关注的话题。 “教育强省” 是一个相对的动态概念。它包括三方面的涵义:一是在全省范围内,教育要与本省社会经济同步协调发展,包括办学机制和办学效益、人才培养的数量和质量等方面要与本省社会经济发展相适应;二是在全国范围内,与全国各省份相比,教育发展的各项主要指标,包括经费投入、师资质量、教育综合水平以及扫盲和“普九”等要居前列:三是在世界范围内,教育在保持民族特色的同时,要融入国际大环境之中,要达到“面向现代化,面向世界,面向未来” 的要求。     

新建大学的快速发展路径:弯道超车

正新建大学的发展特点包括学术的创业化和知识的资本化,不仅传授知识和培养能力,更要创造知识、转让技术,直接服务社会,以力求在较短时间内形成自己的办学定位与特色。将"弯道超车"思想用于新建大学的发展中,有利于实现大学在较短时间内的快速发展,是顺应了国际化的办学趋势。本期"学术聚焦"围绕新建大学如何     

合格学校建设：湖南教育强省的生动实践

合格学校建设：教育均衡发展的着力点湖南教育网2009年7月21日刊发《2008年义务教育合格学校建设情况综述》一文,全面回顾了我省2008年义务教育合格学校建设情况。     

奋进与探索:建设教育强省的思考

教育强省是实施科教兴国和科教兴川战略的题中应有之义。文章论证了教育强省的理论依据和四川提出建设“西部教育强省”的背景；指出“教育强省”的内涵是包括教育自身要强的推动经济社会发展力量强的整体概念；最后根据中央有关教育改革和发展的指导思想，结合四川实际提出并论述了界定教育强省的七条基本要求，以期推动四川“走创新之路，建教育强省”目标的实现。     

论建设教育强省

从上世纪90年代中期至今,我国已有广东、湖北、山东、辽宁、四川、浙江、江苏、湖南等省提出了建设教育强省的目标。在当前构建和谐社会、促进科学发展、加快从人口大国迈向人力资源强国的背景下,实施建设教育强省的发展战略,对于推动地方经济结构调整和提升综合竞争力已显示出特别重要的现实意义。我们需要讨论的是,     

建设教育强省与政府作为

在建设教育强省、教育强市、教育强县的伟大实践中,必须依靠各级党委政府的坚强领导,这是毋庸置疑的.但如何实施科学管理,充分发挥政府在建设教育强省中的作用,这是我们要认真思考的问题.     

"建设教育强省"三谈——谈学校和教师在建设教育强省中的使命和地位

农村教育要抓住发展的大好机遇 建设教育强省给农村教育带来了极好的发展机遇,新晃侗族自治县教育局局长吴长明强调,民族贫困地区要抓住机遇,加快发展步伐.     

建设教育强省与教育期刊的使命

教育期刊在推进教育强省建设中发挥着重要的作用.其作用主要体现为舆论导向、典型推介、理论引领、决策参考、成果推广、队伍建设等方面.教育期刊是建设教育强省的重要助推力.应重视教育期刊发展,增强教育期刊实力,拓展教育期刊服务功能,提升教育期刊影响力.     

建设教育强省与教育期刊的使命

教育期刊在推进教育强省建设中发挥着重要的作用。其作用主要体现为舆论导向、典型推介、理论引领、决策参考、成果推广、队伍建设等方面。教育期刊是建设教育强省的重要助推力。应重视教育期刊发展,增强教育期刊实力,拓展教育期刊服务功能,提升教育期刊影响力。     

加快浙江"高等职业教育强省"建设的若干思考

要加快浙江"高等职业教育强省"建设,浙江的高等职业教育应率先解放思想,加快改革,强化高等职业院校的领导能力建设,建立和完善校企合作、工学结合的长效机制,扎实建好一批国家和省级示范性高等职业院校, 引领全省高等职业院校加强内涵建设、强化特色,全面提高教育教学质量,总结、提升具有浙江特色的高等职业教育理念, 推动浙江的高等职业教育健康、持续地发展.     

梅克保论述建设教育强省

两大机制为推进教育强省建设注入了强劲动力 省委副书记梅克保在2009年全省教育工作会议上指出：两大机制为推进教育强省建设注入了强劲动力。一是初步建立了建设教育强省的经费保障机制。省委《关于建设教育强省的决定》下发后,省政府相继出台了《关于加强城市义务教育设施配套建设工作的意见》、《湖南省教育费附加和地方教育费附加征收管理办法》和省政府办公厅《关于建立教育强省投入保障监督机制的意见》等配套文件以及增加教育投入的系列保障措施,为建设教育强省提供了经费保障。     

深化改革 努力建设教育强省

子在川上曰,逝者如斯夫。当我们还沉浸在 北京申奥成功、中国足球冲出亚洲和中国加入WTO的喜悦、激动、兴奋之中的时候,2001年——中国历史上具有非凡意义的一年,已经悄然离我们而去,成为中华五千年历史长河中最新也是最为振奋人心的一朵浪花。     

周济:全力支持江苏建设“教育强省”

2005年6月12日,教育部部长周济专程前往南京,出席江苏“全省教育工作会议”。周济在会上讲话时说:加快建设教育强省,率先基本实现教育现代化,这是江苏省贯彻落实科学发展观的一项战咯决策,也是对全国教育事业发展的积极贡献。教育部将全力支持江苏省的教育改革与发展,共同为江苏实现建设教育强省的目标而努力奋斗。我们的支持基于以下三点认识:第一个考虑是必要性。建设教育强省,率先基本实现教育现代化是江苏经济社会发展的客观要求。进入新时期以来,江苏作     

教育现代化与教育强省

关于教育强省与教育现代化的关系问题,目前人们的认识还很不一致,甚至出现两个概念的混用和随意用的情况,以致直接影响到广东教育发展的实践,特别是广东教育强省的建设和教育现代化的推进。比如,一会儿从教育现代化的进程意义上来提出“实现教育现代化目标”,一会儿又把“建设教育强省”作为奋斗目标,使教育实践无所适从。实际上,从概念本身来说,这两个概念都是可以单独使用,不一定要考虑它们之间的联系。但既然在广东教育发展中人们已把它们放在一起使用,这便有必要弄清楚或者建立它们之间的联系,理顺它们之间的关系,否则就很…     

建设教育强省 加快教育现代化进程

教育的发展状况,最能体现一个社会全面、协调和可持续发展的程度。加快建设教育强省,为在全面建设小康社会、提前基本实现现代化进程中走在前列提供智力支持和人才保障,是贯彻落实浙江省委十一届八次全体(扩大)会议精神的具体举措。目前,浙江教育系统围绕建设教育强省的总体目标,继续深化教育改革,大力加快教育发展,全面提升教育质量和办学水平,切实维护校园稳定,不断推进教育现代化进程。     

关于湖南“教育强省”战略的思考

文章对湖南建设教育强省现状进行了分析,并就此提出相关建设措施。     

教师教育:教育强省的基石

“江苏要实现“两个率先”的奋斗目标,关键要依托教育和科技优势。教师教育作为整个教育事业的工作母机,是建设高素质教师队伍的重要保证,是“教育强省”的基石。省政府要从经费投入、学科建设与师资队伍建设等方面给予政策倾斜,积极推进两级师范向一级师范过渡,实现小学教师本科化;同时要积极开展“4＋2”教育实验,推进江苏教师教育人才培养模式创新。