让真善美的天使在心中自由飞翔——读吴房添《风展国旗舞蓝天》有感

有一位热心记者给我捧来了一叠书稿，书名为《风展国旗舞蓝天》，作者是东莞市长安中学的昊房添副校长。当时正值年关，事务缠身，但我还是挤时间将书稿通读了一遍。对这份书稿产生兴趣，主要有两方面的原因。     

大学问题与问题大学

摆在我案头的这部《大学问题》书稿,我几乎是一口气读完的!我惊讶于作者对今日中国大学所存在问题了解之细、洞察之深,我也惊讶于作者充分占有如此丰富的第一手材料,我更惊讶于作者在如此年轻之年龄、以如此无畏之气概、用如此流畅之文笔向我们全面展示了中国大学所存在的种种病症!相比于笔者过去曾经读过有些亦参与写作的中国大学教育批评论著,如杨东平教授主编的《教育:我们有话要说》与《大学之道》,这部《大学问题》书稿不是论文集,不是众多作者的拼盘,而是一个人的独著。因此,它就更具有内在的一致性。自然,它是作者熊丙奇多年汗水的结…     

《方志学通论》修订本之序

拙著《方志学通论》1990年出版,已经十三年了,由于早已脱销,所以学术界许多朋友都迫切希望我能够再版,当然对朋友们的美意我是很感谢的,但再版我必须进行修订,并且要作大的改动。因为此书从撰写开始至今已经二十多年了。1981年我将《中国古代史学史简编》书稿交出版社以后,在给高年级讲授方志学课的同时,就进行了《方志学通论》的撰写工作,1984年完成初稿,经过一年的修改,1986年初就将书稿寄给齐鲁书社,这是他们向我所约之稿。由于当时出版事业处于低谷,于是这部书稿在齐鲁一下子就“睡”了五年,直到1990年底方才得以问世。二十年了,学术发…     

要加强高等教育的比较研究——《当代日本高等教育》序

《当代日本高等教育》完稿后,袁韶莹同志把书稿送给我看,并希望我为这本书写序。《当代日本高等教育》书稿,给我的印象是好的;我觉得这本书的出版,对于我们了解日本高等教育、’借鉴日本高等教育的办学经验、促进我国高等教育改革以及丰富与发展我国高等教育学科理论,都是有益的,因此,我就欣然同意为之写序了。袁韶莹同志是我省教育科学院副研究     

我在黄昏中独行

前些年大陆出版了一种书《无梦灵随笔》,《无名书稿》,还有出名一点儿的《从文家书》,《顾准日记》,再加上前段日子被挑出不少错字的《柳如是别传》,陈思和把它们称为“潜在写作”,又有人上溯俄罗斯的民粹运动,唤作“地下写作”,这些内容不在本文讨论之列,类似可爱的名称我也不敢拿一个来自封,比之这帮先生,我那些最多算作抽屉     

以鼠啮稿为勉

明朝灭亡,爱国学者顾炎武志不仕清,专事著述。顾炎武隐居后,生活十分艰难,住房破旧多鼠,衣物、书籍常被鼠毁。这时他正在写《音学五书》,其中《诗本音》一书刚完成就被鼠啮毁。但他毫不泄气,再易其稿。不料他每易一稿,都被鼠啮,以至四易四毁,直至第五稿才得以保全。有人知道他的书稿几次被鼠啮毁时,劝他在家中彻底灭鼠,以除后患。他却笑着说:‘鼠啮我书稿,实为勉我,不然,我焉能五易书稿,使书稿精益求精呢?’     

十年生死两茫茫——读《趁一切还来得及》有感

起初,我是被这本书的书名打动的,《趁一切还来得及》,有朋友发过来书稿,说看看吧,写父女之间的遗憾的。我有个软肋,那就是不能提亲情,不能提爸爸妈妈,只要看到涉及这方面的内容,必定泪如雨下。这是我今生都不再拥有的感情,对于正享受着它的人,我总会抱有极深的羡慕和嫉妒。     

谈比较文学的教材建设

不久前,刘介民先生送来他和刘献彪先生主编的《比较文学教程》书稿,约我为这本书写序.他     

《九寨民俗——一个侗族社区的文化变迁》审读报告

《九寨民俗——一个侗族社区的文化变迁》一书书稿,是在1995年11月27日晚交到我手上的,收到书稿后我立即进行了认真的审读,读后有如下意见。 一、该书稿选题较好。 文化变迁,一直是近年来国际学术界广泛关注的一个学术热点和课题,其背景与迅速蔓延的工业化、城市化及西方化有关,因而这样的课题研究对于非西方国家和地区尤其具有现实意义。这本书稿选择九寨社区作为研究的对象,是很具有典型意义的。九寨位于贵州省锦屏县的西北部山区,正处于侗族文化的一个分水岭和交汇点上,其文化风俗既不同于汉化程度非常明显的北部侗族地区,     

历史论

英国著名考古学家、史学家柴尔德教授的《历史论》,是我院陈楚祥副教授在一九六三年为中国社会科学院历史研究所所译的书稿,一九六四年,交“生活·读书·新知三联书店”出版。后来,由于种种原因,这份书稿被搁置下来,《历史论》书稿约五万字,有一定的参考价值,现征得译者同意,在本刊分期连载。本期发表《译者前言》和书稿的第一章《社会,科学和历史》两部分。     

细柳营盘芳草绿--读王改正诗词集《细柳营边草》

《细柳营边草》是军旅诗人王改正又一本古典诗词集。文怀沙老先生为诗词集拟定并题写了书名。李燕杰教授审阅了书稿并欣然撰写了热情鼓励的序言。我也读过书稿，一直被书中清新隽永的诗歌吸引着和感动着。王改正同志出生于中原农村，1969年初人伍，1978年调人中国人民解放军总参谋部工作至今。我一直在思考，在铁马雄风的军营里，一个普通军人，     

珍惜自己读不懂的书

一家出版社要重出赫尔曼.黑塞的《彷徨少年时》,我答应帮他们写一篇介绍。新译的书稿送来了,一边陪你练琴,我一边重读《彷徨少年时》。记得是刚上初中时,我开始读黑塞作品的。第一本是《彷徨少年时》,第二本是《漂泊的灵魂》,第三本是《乡愁》,第四本是《流浪者之歌》,一本接一本地读。     

序倪正芳《拜伦研究》

不久前，收到正芳寄来的一本厚厚的书稿《拜伦研究》，往事随着欣慰，袅袅地浮现在我的脑海里。     

《细说规范字》序

本书原来依据《简化字总表》进行编写。书名,安徽大学教授阚绪良先生建议用《细说简化字》,我欣然接受。就在准备付印前,国务院公布了《通用规范汉字表》,我便根据《通用规范汉字表》的附表《规范字与繁体字、异体字对照表》对书稿进行修改,书名也随之改为《细说规范字》。此处所说的规范字,是指上述附表收录的2546个规范字。     

关于《数学学科德育教程》的一些情况

我和泰山学院孙宗明教授相识已经9年，一直在同一个参事组工作．我是从事教育专业的，他是从事数学专业的，作为大学教师，我们常常交谈大学生思想品质教育的有关问题．大约在2007年，他送给我一套由他主编的两卷本《数学工作者的理想与工作》，实际上，这就是一套数学学科德育的专题著作．2009年夏天，他告诉我，他于去年完成了《数学学科德育教程》书稿，正在与出版社联系，寻求正式出版．2010年夏天，他又告诉我，他已经用打印的书稿对学生讲授了一遍，取得了预期的效果，并请我阅读书稿以提出修改意见，我读了该书稿，第一印象是比较实际、可读性较强，不是空泛说教，而是用古今中外数学家的高尚言行感染学生，确实具有一定的新意．他听了我的意见后，进一步坚定了公开出版的信心，表示要继续一边讲授一边修改．2012年元旦前，我收到了他写有赠言的《数学学科德育教程》，该书由东北师范大学出版社出版，大32开本，352页，306千字，我为他写的书正式出版感到高兴．     

珍惜读不懂的书

一家出版社要重出赫尔曼·黑塞的《彷徨少年时》,我答应帮他们写一篇介绍。新译的书稿送来了,我开始重读《彷徨少年时》。我记得自己是刚上初中的时候,接触到黑塞的作品的。第一本是《彷徨少年时》,第二本是《漂泊的灵魂》,第三本是《美丽的青春》,第四本则是《孤独者之歌》。当时,我一本接一本地读,不知疲倦,不知厌烦。当时的我不是随便读读。     

《中国文学的起源》序

1999年5月25日至6月2日,我到汕头、潮州、梅州三地讲学,与嘉应大学中文系主任张应斌先生相识。虽是初次见面,但我对他为人的诚恳谦虚,办事的认真负责,治学的执着严谨,留下了良好而且深刻的印象。他十分郑重地将新著《中国文学的起源》书稿给我审阅,征求我的意见,并希望我写序。6月2日,我将书稿带回南京,排除百事,专心阅读。一旦进入书稿,时时感到一股清新气息,扑面而来,不禁为之心旷神怡。应斌先生在完成这部书稿之前,其部分前期成果曾以论文的形式,在国内期刊上公开发表过九篇,其中三篇为中国人民大学报刊复印资料所采用…     

吴宽林《学会担承》序

宽林的父亲海澜先生给我送来书稿的时候,正是宽林的同龄人升高中考试的繁乱时节。挑灯夜读,15岁的宽林小朋友的《学会担承》让我别有一番感慨。     

《中学语文课文引诗词文典注析》将与读者见面

《中学语文课文引诗词文典注析》由语文报社桑建中同志主编。全套书以年级为单位分册,初中三册,高中三册,共六册。书稿已交宁夏人民出版社,拟今年九月份出版发行。我有幸首先拜读书稿,觉得此套书的突出特点表现在以下几个方面:     

草根学者刘炳银

湖北省襄阳市的一位草根学者刘炳银,多年收集顺口溜达一万余则,并将用心研究撰写的《顺口溜初探》书稿送给我征询意见。我正好从事民间文学研究,怀着不胜欣喜的心情读完书稿,特写下一点读后感。本书以顺口溜的起源及流行来开宗明义,其实顺口溜本是大众喜闻乐见的口头文学样式之一,一点也不陌生,只是尚未受到学术界的关注,在学理上须加说明就是了。