新编高中《语文》教科书第三册文言文注释献疑

新编高中《语》教科书第三册，言注释需作修正改进处，章讨论了二十五条，供编采择、语老师参考。     

高中《语文》第三册文言文"三字"注释失误考

古今字、通假字、异体字是古代汉语教材的重要内容。高中《语文》第三册的16篇文言文(含诗、词)中涉及"三字"判定的就有26处。但是在"三字"的定义及判定标准上,无论是现行古代汉语教材还是中学语文教材都不尽如人意,造成了"三字"判定上的混乱。可见,高中语文教材里"三字"混用现象是比较普遍的。     

初中《俄语》第三册修订说明

初级中学课本《俄语》第三册是根据教育部1981年制订的《全日制六年制重点中学俄语教学大纲(征求意见稿)》及《全日制五年制普通中学俄语教学大纲》的有关规定,以《全日制十年制初中课本(试用本)俄语》第三册为基础,参照试用期间广大教师提出的意见修订而成的。本册教材供初中二年级第一学期使用。根据教学计划,初中二年级俄语课每周5课时,第     

《我是什么》(第三册)教学设计

一、教学要求1、使学生懂得汽、云、雨、雹子、雪都是水变成的。懂得掌握了水的变化规律,可以变水害为水利,为人类服务,从而激起学生学习自然常识的兴趣。     

高中《语文》第三册指瑕

一、第30页《近体诗六首》课后习题一要求学生“背诵这八首诗”。这显然是编者的一个疏漏。应将“八”改为“六”。二、第72页《漫话清高》一文第三段有这样一句话:“汲黯、苏武、魏徵、颜真卿、史可法等,都以高风亮节著称于史,但也因做官而不被评为清高。”其中“魏徵”的“徵”宇中间少了一横,应为“徵”。     

《幸福是什么》语文第九册

一、阅读要求1.弄清课文含义,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。2.自学课文中的生字新词。3.朗读并理解课文内容,给课文分段。二、教学时数:1课时。三、预习要求     

高中课本文言文注释辨疑三则

高中语文课本《察今》-文,用了２８个“法”字。用作名词,当法令制度讲的,有２０个,容易理解,注解无误。８个用作动词,如“上胡不法先王之法”、“为其不可得而法”、“胡可得而法”、“犹若不可得而法”、“犹若不可法”、“今世之主法先王之法也”、“而法之”、“而法其所以为法”。最后-句的“法”译为-般动词,“取法”,注解准确。前七句的“法”,都应是意动用法,可分两种情况,-、六、七三句带宾语,二、三、四、五句不带宾语。在这七句中,头两句教材作了注解。第-句“上胡不法先王之法”,注为“前-个法字是动词,取法”;…     

高中语文课本第三册简介

教学要求 根据中学语文教学大纲(试行草案)的规定,高中二年级的读写训练要求是: 在高中一年级的基础上,进一步提高现代语文的读写能力,能够比较熟练地阅读一般的政     

初中语文课本第三册简介

教学要求 根据中学语文教学大纲(试行草案)的规定,初中二年级的读写训练要求是: 继续丰富词汇,提高用词造句的能力。继续培养记叙能力,着重培养说明能力。掌握说明事物的基本方法,学会写普通的说明文,做到准确清楚,有条有理。继续练习写钢笔字和毛笔字。 学会分析句子成分,理解比较复杂的单句,掌握一些修辞方法。在学习语法、修辞知识的过程中,受到一些有关概念和判断的逻辑思维训练。 继续学习一些常用的文言词语,初步理解古今词义的变化,     

课本是什么?——教《牛郎织女》有感

《牛郎织女》是苏教版第十二册的一篇民间故 事。课改前,我觉得没什么好讲的,不就是让学生明 白:故事赞美了古代劳动人民对美好生活的向往和 追求,批判了破坏美好生活的专制者。在教学这篇课 文时,为体现新课程标准的要求,我作了一些尝试, 请看如下教学片断: 教例: 师:同学们,老牛为什么会如此尽力地帮助牛郎 呢?     

高中《语文》第三册病句改正数例

1、〔赂秦〕贿赂秦国。赂,指割地求和。(188页)“赂”字本身,不会是“指割地求和”。应改为“贿赂秦国(指割地求和)。”2、“当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候,处处可见千百成群的肥壮的羊群、马群和牛群。”(3页)     

《它是什么》(第七册)

《它是什么》(第七册第七课)旨在通过指导学生学习判断“它是什么”,从而培养他们初步的演绎推理能力;根据技能形成的心理过程规律,本课先通过具体的例子教给学生演绎推理的方法,然后指导学生反复进行练习。一、故事引入,激发兴趣。     

新编初中英语第三册补充注释

Lesson Nine1．The Ninth Lessonninth，第九，其拼法是将基数词nine中的e去掉，再加上th，这和nineteen（十九），nine-ty（九十）的拼法不同，教学时应引起注意。2．No pains，no gains。不劳则无获。     

五年制小学《数学》课本第三册修订情况介绍

这册课本是在中小学通用教材数学编写组编的全日制十年制学校小学课本《数学》第三册(试用本)的基础上修订而成的。这次修订,根据几年来试用本的使用情况,着重解决教学中反映出来的一些问题,并力求在发展学生思维方面有所改进。现将这册教材的修订情况简单作一介绍。     

五年制小学《数学》课本第三册修订情况介绍

这册课本是在中小学通用教材数学编写组编的全日制十年制学校小学课本《数学》第三册(试用本)的基础上修订而成的。这次修订,根据几年来试用本的使用情况,着重解决教学中反映出来的一些问题,并力求在发展学生思维方面有所改进。现将这册这册课本是在中小学通用教材数学编写组编的全日制十年制学校小学课本《数学》第三册(试用本)的基础上修订而成的。这次修订,根据几年来试用本的使用情况,着重解决教学中反映出来的一些问题,并力求在发展学生思维方面有所改进。现将这册     

高中语文第三册词语补充注释

第一课横亘:(桥梁、山脉)横跨;横卧。生机:①生存的机会。②生命力;活力。凝脂:凝固了的油脂,多形容洁白细嫩的皮肤。暮霭:傍晚的云雾。遐思:漫无边际地思索或想象。沁绿:透绿。急湍:才陡急的水流。第二课摇曳:摇荡。静穆:安静庄严。獭:沙     

新编初中英语第三册补充注释

本注释仅对第三册教学参考书未涉及的内容作一些补充,着重于每课的句型练习、会话和课文中的重点、难点以及教学中应注意的问题。     

初级中学语文课本第三册简介

根据中学语文教学大纲(试行草案)的规定,初中二年级的读写训练要求是: 继续丰富词汇,提高用词造句的能力。继续培养记叙能力,着重培养说明能力,掌握说明事物的基本     

高中《语文》第三册 涉及的名言警句

太公钓鱼,愿者上钩—(武王伐纷平话》 民不畏死,奈何以死惧之—《老子》 莞莞孑立,形影相吊—李密《陈情表》 言之无文,行而不远—《左传》记载的孔子的话 人非圣贤,孰能无过—《左传》 防民之口,甚于防川—《国语》 天网恢恢,疏而不漏—<老子》 知无不言,言无不尽—苏淘《远虑》 一夫当关,万夫莫开—李白《蜀道难》 勃哭六军俱编素,冲冠一怒为红颜—吴梅村(圆圆曲》 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故—陆游(卜算子·脉梅》 待到山花烂漫时,她在丛中笑—毛泽东《卜算子·味梅》 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。常恨春归无…