阅读教学,“点”到方止

新《语文课程标准》明确提出:"要重视学生在阅读过程的主体地位。"强调学生在阅读中的自主性和独立性。这在某种意义上告诉我们,包揽式的阅读教学模式必须终结。因此,只有凸显学生阅读的主体地位,我们的阅读教学效益才能得到大幅度的提高。     

对函数点连续的思考

如何理解"函数点连续"的概念并能够灵活应用是高等教学初学者的最大问题之一,尤其是在如何判断函数连续点或间断点的应用方面.本文着重阐述了函数点连续的概念,并对其应用方法作了总结.     

习题讲评课的“采点”和解析

本文从四个方面阐述习题讲评的要点。     

教育类网站的艺术设计——点的应用

当前,大多数的教育类网站只注重网页的内容结构设计,而忽视了艺术性设计,形式单一、枯燥乏味,没有关注到浏览者的心理感受,从而使其功能大打折扣.所以,要想使教育类网站更好的为教育教学工作服务,就不能忽视它的艺术设计.在艺术设计中点元素是其重要的组成部分,掌握它的特点和视觉特征,研究它构成网页的艺术规律是网页设计者的基本功.在此基础上根据人的视觉经验和心理效应,从事物的本质认识客观世界,用一种全新的观念和思维方式表现出来.     

多维视角科研高考真题 触类旁通提高核心素养——以2021年高考数学新高考Ⅰ卷第22题为例

函数极值点偏移是导函数应用中的重点与难点.由于极值点的偏移会产生自变量之间的不等关系,从而将自变量的大小关系转化成函数值的大小关系,进而将非对称问题转化成对称问题,因此,就会出现“极值偏移细分析,已知未知双飞翼,多元转化单变量,中间会师恒成立”的解题策略.     

抓住文本构建点,引导学生深入探究

语文教材的文本大多是经典范文,其构建呈现多元化特征。在教学中,教师要抓住文本的立意点、线索点、链接点、表达点,引导学生深入文本,和文本、作者展开对话,探索文本的深刻意蕴,感悟文本的人文情怀,使学生获得语文素养和人文素养的全面提高。     

区分平面中点集的内点、边界点、聚点、孤立点

本文专门区分平面中点集的内点、边界点、聚点和孤立点,运用举例法从以上各类点与点集的所属关系和它们间的相互关系两个方面帮助学生更加深刻和清晰地进行区分。     

极值点与最值点、稳定点及拐点的关系

讨论极值点与最值点、稳定点和拐点之间的相互关系和区别.     

相近点训练法在确定站立点教学实践中的使用

在军事地形学教学中要贯彻落实“能打仗,打胜仗”的要求,就必须高度重视野外实践教学环节的教学质量。现地确定点位是野外教学的核心所在,是教学的重点,也是教学的难点。笔者在教学实践中总结创新了新的组训方法——相近点训练法,对学员快速掌握定位技能,高效提升识图、用图能力和地图与现地对照能力有极大地帮助。本文以确定站立点在图上为例说明教学实践中相近点训练法的使用方法与技巧。     

精心设计问点 提高课堂效率

数学自身的逻辑性和理性特点决定了教学方法的重要性。本文主要从围绕学生的兴趣点提问,激发探究欲望;围绕知识点的坡度提问,培养解题方法;围绕思维的发散点提问,培养思维能力等方面论述了如何对课堂提问进行精心设计,以提高课堂效率。     

一类n维自映射无异状点的充要条件

给出了可降的n维自映射无异状点的若干充要条件.     

对高中数学中对称问题的剖析

高中数学中,有很多归纳性的问题,它们具有一定的数学规律,又没有以章节的形式来出现,很多辅导材料,甚至是教师都缺乏对这个问题的详细的论述和讲解,其中对称问题在高中数学中出现的频率很大,它的归纳和总结能解决很多相关的数学问题,从而提高解题效率。中学数学中的对称无非是点对称、线对称或者两者的交叉,而线中又有直线和曲线之分。本文将针对这些对称进行剖析和例题解答,使对称问题知识系统化。     

扣“点”突破,生成课堂精彩

高效教学是时下语文课堂极力追求的教学目标。在教学中,教师可以从文本的关键点上寻求突破。具体来说,教师可以从文本内容的"对比点""矛盾点""重复点"等方面入手,寻求突破路径,以激发学生的学习兴趣,打造精彩课堂。     

抓好四“点”引领学生走进科学探究

学生是科学探究的主体，但也离不开教师的引领。在以探究为主要学习方式、以学生为学习主体的科学教学中，教师如何引领学生有效地开展科学探究呢？笔者认为要从抓好四个关键“点”入手——起始点、兴趣点、着力点、生成点。     

转变后进生,找“点”下药

后进生的转变要找准原因,即自卑心理,戒备心理,厌学心理,逆反心理等,才能对症下药,达到转变的目的。     

利用导数的因子判断极值点和拐点

本文通过研究从导数f′（x)（或f″(x)）中分解出来的一些因子在其零点左右两侧的符号变化情况，寻找出这些零点与极值点（或拐点）之间的必然联系，并以此为基础，讨论了多项式函数与有理函数的极值点和拐点。     

探析平行透视中三个核心点的作用

平行透视在绘画及装饰效果图设计中应用非常广泛。促使平行透视快速而又准确表达出理想效果离不开灭点、量点和辅助尺寸点。进一步探索三者的规律及应用方法,能促进平行透视体现出更加科学的一面。     

初中数学有效探究的三个“发生点”

目前,探究式学习逐渐应用于初中数学课堂,已成为一种让学生理解与获取数学知识的重要学习方式。但是,在一些初中数学课堂中,学生的探究学习只是停留在表面,存在＂低效探究＂的现象。其实,探究性学习的发生和形成是具有一定的规律的,要使探究性学习更有效,     

新课改下高中英语课堂教学的思考

新一轮基础教育课程改革实验正在全国范围内顺利推进,新课程走进了师生的生活。英语新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了较大的发展。本文结合我在英语教学改革中的实践,以契入点、着力点、触动点、迸发点为抓手,对此进行了阐述。     

延伸精典 扮靓作文

现今语文教材中的课文文质兼美,无一不堪称精典,笔者组织学生开了一个“课文亮点评论会”,找到了课文的五大亮点。学生将这些课文亮点纳为己用,有效地改变了他们“清水一杯,索然无味”的作文现状,从而也使课文的经典得以无限延伸。