让教师感到教育的幸福

什么是幸福?有人认为快乐就是幸福;有人认为富有就是幸福;有人觉得健康就是幸福;也有人觉得活着就是幸福……曾记得有人问我,你喜欢教师这个职业吗?你觉得幸福吗?当时我沉默了。说实在的,这样的问题我还真不知道该怎么去答。因为我根本没感觉到当老师的幸福,所以也就无所谓喜欢不喜欢了。我选择当老师,是因为父母曾经说"当老师很好"——这也算是父母包办,唯命是从吧。起初的工作中,凭着年轻人的一腔热血,我每每都会认真地对待自己工作中的每件事和每个人,包括每个学生,总觉得这是我的职业,我应该兢兢业业。只是觉得不要做得太不像话,并没有想什么幸福不幸福。     

与众不同

与同学朝夕相处,混惯了,便可以融于一个集体,这么长时间来一直都认为自己与别人是同样的一个分子。然而最近,却发现自己是如此的与众不同,甚至有另类的感觉。第一次使我这样想的原因,是我突然发现有那么多的学生喜欢上网,而我试着去了多次,从未发现有什么特别的乐趣——不喜欢玩游戏,又不喜欢     

为自己种一棵树

不论什么时候,都要记住自己曾经种下过一棵树,种下过一个希望……我的童年与一棵果树绑在一起。四五岁时,我喜欢吃橘子,经常缠着妈妈给我买橘子。妈妈提议:"小馋嘴,喜欢吃橘子,就试着自己种一棵吧!"就这样,我开始了     

与永州老师的在线探讨(二)

盛芙蓉:我认为音乐课和其他课一样,只要你的工作负责,教学质量高,就能把它提升到一个新的层次去。尽管有些东西可能和别人比不了,但尽力去为自己喜欢的事情工作,又何必管那么多的得失呢,有好多人正在为生计干着自己不愿干的事情呢!所以我们也是幸福的。自己的成绩能得到领导与老师的肯定也是一种鼓励,不要太计较得失,否则就教不好自己的课。     

走进孩子的内心深处

刚刚参加工作的时候,我满怀信心。我是那么喜欢与学生相处,喜欢他们可爱的笑脸和清澈的眼睛,我享受的是一种从未有过的幸福与温馨。可是,渐渐地,我对他们烦了、倦了,我觉得他们不再天真不再可爱。甚至有时真想让他们从我眼前消失。我发现我已经没有足够的耐心去倾听学生的想法,我抱怨他们的调皮,抱怨他们的贪玩。我感叹自己大好的青春年华就在这每一天都重复的故事中离我远去,感叹自己牺牲了许许多多。     

给幸福做一道加法

幸福是什么?什么是幸福?噢,幸福是看不见、听不到、摸不着的东西;幸福是一种感觉;幸福是要自已去感受和积累的。我的幸福公式:幸福=一份自已喜欢的工作+辛勤的付出+学生的成长+家长的认可。从2002年毕业起,算算自己作为一名英语老师已有9年,从当初的普师毕业生到现在的专职英语教师,我有太多的付出,但我从不曾后悔。那时的师范没有开英语课,毕业时县里只招英语教师,我以口试第二的优势考上了,成了一名英语教师。因为我喜欢学英语,从学生时代起,我就很佩服《疯狂英语》的创始人——李阳,也很崇拜新东方董事长——俞敏洪,所以我一直学习英语。正是这样的心态,让我从乡镇走到了县城。     

爱心辅就成功路智慧沐浴新教坛

爱心辅就成功路,智慧沐浴新教坛.在我国,教师仍是最辛苦的群体,教师职业仍是最清苦的职业,尤其是中小学教师.自从事教育工作以来,我是苦中求乐,主动去寻找教师职业中的快乐与幸福,我求乐的办法是热爱学生,把自己融入到学生里去,让自己的精神生命与学生的精神生命融为一体.我很喜欢当班主任,它能让我更快地融入到学生中去,更近距离地去接触学生.     

拒绝等待

生在尘世间,活在社会中,有人习惯等待,有人拒绝等待。我则属于后者。拒绝等待!等待意味着失去。有许多人总是喜欢默默地等待自己的幸福、好运的到来,期盼着奇迹的出现。殊不知,这世界上幸福、好运需要自己去寻找,去创造。只是如此静静地等,痴痴地想,当幸福和好运与之擦肩而过时却浑然不     

12个习惯让教师更幸福

幸福,是每个人都追求和向往的,是每个人都希望得到的,作为教师也不例外。面对工作的压力,面对家长和社会的期望,面对学生的现状,作为教师,我们如何才能让自己更幸福呢？我想,我们不妨试着去养成以下的习惯,在习惯的养成中让自己少些压力,多份轻松;少份焦虑,多点思路;少点自我,多点分担……     

笔恋

"既然喜欢写文章,干嘛不试着去投投稿,或许……"面对老师真诚的鼓励和充满期待的眼神,我无言以对。抬头,那是一片广阔的天空,我遗憾地叹了口气。因为这片蓝天中似乎没有自己的位置。从进入高中之后,一直面对紧张的寄宿生活和繁重的学业。时常不得不把脑中的弦绷得紧紧的,中考失败的阴影未曾褪去,我再三叮嘱自己:     

不要过早尝“醋”味

特别对话:一生幸福,才是真正的幸福。峨眉山市双庙中学梨子:我上初二,班上来了一个男生,我喜欢上了他。控制不住自己,对他表白了,他说他也喜欢我。我们在一起很开心、很幸福,引来许多闲言碎语。我也不在意别人怎么说。可是到了期末考试,我的语数才六十多分。     

“四课”成就幸福班主任

没有人天生就是幸福的，班主任工作并非必然是幸福的，幸福要靠自己努力去争取、去奋斗。能与年轻的学生在一起，使自己拥有了第二次青春，这本身就使班主任工作成为一种幸福的生活方式。而像学生一样做功课，使我的班主任工作得心应手，幸福感油然而生。     

特级教师 教育专家于永正名言

1.我喜欢读书,而且读书时喜欢喜欢想自己,与自己的思想、工作"挂钩"。我总是换着从书本中寻找智慧、思想和方法的态度去读的。而且,一旦我认识到了,便会立即转化为自己的行动。     

感受职校

紧张的3年初中生活结束了,没入普通高中,那就趁早去找一份工作。于是我便自己试着到各个地方去找工作。本以为可以很快找到,谁知连连碰壁,发现自己喜欢的工作,上前一问,人家嫌我文     

学生为什么喜欢我的英语课

作为一个英语老师,学生们很喜欢上我的英语课,我觉得自己是一个幸福的英语老师。要做一个幸福的英语老师,需要用心经营好自己的英语课。那么,学生为什么喜欢我的英语课呢？细细想来,这与我的以下做法有关。     

朱健康回国做事有归宿感

我从小就是一个喜欢做梦的孩子,记得小时候经常坐在教室里看着村外的树梢发呆,想着外面的世界是什么样的,想飞出去,去看外面的世界。这个梦想可以说已经实现了,在国外漂泊了20多年,有了好的工作,有了房,有了车,最重要的是有了幸福的家庭,有了自己喜欢的事业,也算是实现了自己的“美国梦”。     

说说我自己

我喜欢孩子,喜欢小孩子可爱纯真的笑脸,也许是缘系于此,1988年,年仅19岁的我走进了幼儿教育这片绿地。一晃18年过去了,我由开始的束手无策到今天沉着地开展幼儿园的一切活动,我深深热爱自己选择的事业。在18年的班主任工作中,真切地感受到我们的工作不是什么锦上添花,而是雪中送炭,体味了许多常人难以体味的甘味。“当老师的最大幸福是给你机会去创造学生”。拥有了这份幸福的权利,面对一群纯真顽皮、活泼可爱的孩子,心中便有了一份沉甸甸的心愿:我要选择一些适合他们特点的方法,通过各种有趣的途径使他们在健康成长、愉快学习的同时,保留儿…     

爱是教育的磁场

从教至今,时间于弹指间已过去16年,时常会有人问我:你喜欢当老师吗?感觉快乐幸福吗?对这个问题的应答,我想用曾经读到的一句话来回应是最恰当不过了:如果一个人所从事的工作与他的智力相当,而这份工作恰好又是他所喜欢的,那么,这个人是幸福的。从这一点来说,我应该是幸福的。但现实中,对教育一如既往的喜欢和坚持从来不是随意轻松的一     

感受教师的幸福

如果有人问我：二十多年的工作生涯你感觉幸福吗？我会毫不犹豫地回答：我幸福,我快乐。也许在别人看来,随着时间的流逝,我已没有了刚参加工作时的激情,但是我深知,我在做自己喜欢的事情,我并不仅仅是在工作,更是在享受快乐。     

就业热线

问题一:工科院校毕业欲转行向职业规划师方向发展我是2001年毕业于一所重点大学本科,学的是给水排水专业但是当初高考时这个志愿是父母给报的,本人虽然不讨厌这个专业但是也谈不上喜欢,毕业后在一家垄断性国企工作,到现在为止已经工作三年了,工作内容跟专业很对口,但是逐渐感觉到自己对工作没有了兴趣,对生活也失去了方向感。我在大学的时候就很喜欢研究别人的职业生涯发展,但当时根本不知道这个兴趣能给自己带来什么,我想问问您我可不可以试着走职业规划师这条路,如果改行的话应该从何下手?我已经报了国家劳动和社会保障部与中国就业培训技…