谈我市农村义务教育的条件

我市农村自1986年实施义务教育以来,取得了显著成就.中小学办学条件明显改善,师资队伍素质不断提高,学校管理有所加强,教育教学质量逐步提高,部分县(市)的义务教育条件已达到省定标准.可以说成绩是主要的,但与全国普及义务教育水平相比,仍存在一定差距,尤其在办学、师资条件等方面离要求还有很大距离.第一,办学条件简陋,防碍着义务教育的顺利进行.校舍不足,课桌凳短缺,一些村办小学仍没有完全脱离“黑屋子、土台子、泥孩子”的状况,有些学校至今没有校门、围墙、水源、厕所、操场.     

农村义务教育发展调研报告

造成农村义务教育发展滞后的原因,既有经济的,农村地区经济发展模式单一、速度迟缓;又有观念的,传统的惯性造成义务教育投资体制的城乡“二元性”局面长期难以改变;还有制度的,农村义务教育阶段教育经费投入法的缺失。加速农村义务教育的发展,促进城乡教育发展达到高水平均衡,一是加强立法,确立农村教育投入占各级财政支出的比例关系,完善、规范并落实教育财政转移支付制度;二是规范管理,重新确立农村义务教育办学条件的最低控制标准和农村教育政绩考评标准,建立同级监督和上级督查的有效机制;三是抓质量,以教育质量评价体制建设为突破口,切实提高农村义务教育学校的实际培养能力。     

义务教育阶段学生体质健康的专题调研

我国中小学生体质健康状况呈现不良的发展趋势,这已成为社会各方关注的话题。在调查了当前天津市中小学生体质健康情况的基础上,分析了问题成因,并有针对性地提出了对策建议。     

农村留守儿童义务教育现状调研报告

<正>一、引言随着我国改革开放的不断深入,越来越多的农民工背井离乡到城市打工。为了生存,大多数农民工只好把孩子留给老人监护或者寄养他人,于是在广大农村中出现了一个新的群体--留守儿童。近年来我国经济发展脚步不断加快,就业岗位呈现供不应求的趋势,外出务工的队伍不断壮大,留守儿童这一群体数量逐年递增。全国妇联近日发布的《我国农村留守儿童、城     

自治区主席陈武对我区职业教育工作进行专题调研

本刊讯11月4日至5日,自治区主席陈武在南宁市对我区职业教育工作进行专题调研。他指出,要进一步提高认识,找准特色,提升水平,完善政策,扎实推进改革创新,加快建设具有广西特色的现代职业教育体系,为我区新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化建设输送更多优秀技能人才,为全区产业转型升级和全面建成小康社会提供更大的人力和智力支撑。     

关于天津市农村义务教育现状的专题调查

实现农村税费改革，使农村教育投入体制发生了一次巨大变革，使农村义务教育发展既面临机遇同时也接受着挑战。随着国务院正式批准天津市农村税费改革实施方案，天津市农村税费改革试点自2003年6月份开始。为了解税费改革后，我市农村义务教育发展的现状，推进农村义务教育的深入发展，于2004年4月20日～23日，课题组成员分别对蓟县罗庄子镇和宝坻区大口屯镇进行专题调研。此次调研，我们向13所学校发放了调查问卷，实地考察了2所初中、2所小学，召开了各县(区)教育局长、教研室主任、十几所学校校长和教师的座谈会2个。通过交流和实地考察我们发现当前我市农村义务教育存在着诸多问题，农村基层学校承受着巨大的压力。     

关于我市农村文化建设工作的调研报告

研究学习我国当前有关农村工作发展的理论文献资料,调研漯河市农村文化建设工作的现状,分析漯河市农村文化建设工作发展的现实,对于推动漯河市整体发展具有重要意义。     

对我市五县（市）农村幼教的调研与思考

1．五县（市）幼教基本情况。五县（市）共有90个乡（镇），农业人口430多万，幼儿教育发展特点是：在县城以发展幼儿园为主，在农村以发展学前班为主。目前，五县（市）共有各类幼儿园76所（其中县示范幼儿园3所、乡中心幼儿园26所、企事业单位办园4所、社会力量办园43所），共179个教学班，在园幼儿5536人；小学附设学前班1796处、1824个教学班，在班人数51806人；     

中国音协就文化产业发展到衡水市进行专题调研

5月19日至20日,由中国音协分党组书记、驻会副主席兼秘书长韩新安带领的中国音协调研组一行,就文化产业发展到衡水市进行专题调研.衡水市委常委、宣传部长马福华陪同调研.调研组先后实地考察了武强年画博物馆、周窝音乐小镇、金音集团、园博园建设项目和闾里汉文化小镇,听取有关人员情况介绍,进行深入交流,对衡水市文化建设取得的成绩表示赞赏.调研组认为,衡水文化产业发展特别是音乐产业发展走在了全国前列,创造了许多可资借鉴的经验做法.     

成都城镇教师支援农村教育专题调研

文章通过问卷调查、深度访谈、文本分析等调研方法,分析成都城镇教师支援农村的数量与质量结构、动机机制、工作范畴、工作效果、存在问题与意见;在此基础上,认为成都城镇教师支援农村教育基本体制已经形成并取得良好效果,与此同时,文章分析了存在的相关问题并提出了相应改进对策。     

临沂市关于落实农村义务教育经费保障机制的调研

农村义务教育经费保障机制是一项惠及千万农村家庭和学生的“民心工程”。为了解新形势下各县区落实农村义务教育经费保障机制改革情况,完善农村义务教育经费保障机制,推动农村义务教育持续快速健康发展。临沂市教育局通过调查问卷、个别访谈等形式,对兰山、罗庄、莒南、费县、沂南、临沭等县区就农村义务教育经费保障机制改革实施情况进行了调研。     

成都城镇教师支援农村教育专题调研

文章通过问卷调查、深度访谈、文本分析等调研方法,分析成都城镇教师支援农村的数量与质量结构、动机机制、工作范畴、工作效果、存在问题与意见;在此基础上,认为成都城镇教师支援农村教育基本体制已经形成并取得良好效果,与此同时,文章分析了存在的相关问题并提出了相应改进对策.     

浙江省义务教育阶段农村中小学基本情况调研报告

课改是否成功，关键看广大农村地区课改是否跟进。为推进我省义务教育新课程改革的全面实缸箱深化．促进城乡课改协调发展，需要掌握我省目前义务教育阶段农村中小学基本情况。本报告重点对我省25个欠发达县和5个海岛县农村中小学基本情况进行描述和分析，为把握教育、教研工作重点和方向提供决策依据。     

西藏自治区教育厅对拟2016年义务教育均衡发展督导评估县进行摸底调研

<正>2015年11月5日至12月11日,教育厅调研组按照《西藏自治区人民政府贯彻落实国务院关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》和《西藏自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》,对林周等20个县均衡发展情况进行了实地摸底调研。     

兑现农村义务教育的承诺将免费进行到底

2004年1月，农业部软科学委员会历时一年半的一份调查结果显示，要想实现农村义务教育的全部免费制，每个县须增加投入的教育经费底限为4300万／年，如果全国有2／3的县要由中央和省级财政来支付，大致推算政府从一开始就要增加的财政投入为688亿元左右。     

集中力量办好农村义务教育--对大理白族自治州农村义务教育现状的思考

由于山区人口居住分散,大理白族自治州在普及义务教育中形成了教学点多而分散的局面,严重制约着现代教育的发展。要提高大理州农村义务教育的质量,必须实施现代教育方式;必须集中力量办好农村义务教育。     

省人大常委会首次就我省义务教育均衡发展情况进行专题询问

正9月24日上午,省十二届人大常委会第十一次会议举行联组会议,就我省义务教育均衡发展情况进行专题询问。副省长李红和省教育厅副厅长黄红武、刘平等省直有关部门负责人到场应询。询问以"一问一答"的形式进行,省人大常委会委员、省人大代表等就进城务工人员随迁子女入学、师资的流转与配置、新区教育资源规划等社会关切的教育热点问题进行提问。焦点一:义务教育均衡发展的突出问题怎么应对?9月22日,李红副省长在《关于义务教育均衡发展情况的报告》中指出,在省委、省政府正确领导下,在省人大常委会关心支持和依法监督下,我     

切实抓好我市义务教育阶段教学工作

全市义务教育阶段教学工作会圆满结束了。这次会议,围绕全市教育工作会议各项任务,回顾总结前段教学工作,研究部署今后教学工作,对于进一步推进我市义务教育阶段教学工作,具有重大指导意义。通过学习领会会议精神,我们认为,切实抓好我市义务教育阶段教学工作,应从以下几个方面努力：