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人教版九年义务教育六年制小学教科书《数学》第十册,在学生认识了长方体、正方体,理解了表面积的意义,学会了表面积的计算方法后,在第29页安排了这样一道练习题:一间教室的长是8米,宽是6米,高是4米。要粉刷教室的屋顶和四面墙壁,除去门窗和黑板面积25.4平方米,粉刷的面积是多少平方米? 相似文献
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2000年以来,我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲(试用修订版)》对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订。本次教科书的修订是以“三个面向”为指针,贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神,旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质,有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力;在不改变教科书的基本结构的前提下,尽量体现近年小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施,以便使 相似文献
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九年义务教育六年制小学数学教材的修订,同前面几册的修订思想相同,一方面根据《大纲(试用修订版)》的要求进行修订,另一方面尽量体现近几年来小学数学教学改革的新思想、新理念。 九年义务教育六年制小学数学教材第三册所作的调整有: 一、关于乘、除法初步认识有关知识的调整。 1.调整了“乘法初步认识”的编排。 对于乘法算式的写法、乘法算式中各部分的名称以及乘法算式的读法,在《大纲(试用修订版)》中规定:“例如3个5,可以写作‘3×5’,也可以写作‘5×3’。‘3x5’读作3乘5,3和5都是乘数(也可以叫因数)… 相似文献
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九年义务教育六年制小学教科书数学修订的指导思想,见本期《九年义务教育五年制小学教科书数学第五、七、九册介绍》的指导思想。下面仅就六年制小学数学教科书第五、七、九、十一册的修订情况做一简要的介绍。 相似文献
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《小学教学研究》2005年第4期发表了题为《小学数学奥林匹克解题方法》的文章。文中清楚地介绍了用“循环法、凑整法、凑极法”三种解“奥数”题的方法。仔细拜读以后,深受启发。但文尾一题:把29分拆成几个自然数的和,再求出这些自然数的积, 使积尽可能大,问最大的积是多少?(答案:213×3=24576)笔者认为此题答案不正确。 相似文献
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本文介绍了人教版九年义务教育五、六年制小学教科书数学第三册的修订要点,并有针时性地提出了教学的指导意见。 相似文献
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九年义务教育六年制小学数学第七册实验教材第50-51页,原来的教学内容是商不变的性质,现在改为商的变化规律。我们组数学教师共同讨论,认为此举有些不妥,现谈谈我们的看法。 相似文献
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问:《画龙点睛》(九年义务教育六年制小学语文教材第11册《积累运用四》)中张僧繇的“繇”字字典上有三个读音,在这里应当怎么读?[第一段] 相似文献
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2000年以来,我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲(试用修订版)》)对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订。教科书的修订旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质,有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力。下面仅就六年制小学数学教科书第五、七、九、十一册的修订情况作一简要的介绍。 相似文献
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人民教育出版社编著的九年义务教育小学数学教材,目前已修订到第三册,其修订思想与前面二册相同。修订后的五年制第三册教材的主要内容有:表内乘法和表内除法(二),角和直角,混合驼算和两步计算的应用题,万以内数的读法和写法,千克的初步认识,万以内的加法和减法(一)。修订后的六年制第三册教材的主要内容有:100以内的加法和减法(二),厘米和米的认识,表内乘法和表内除法,角和直角。 相似文献
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2000年以来,我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版》(以下简称《大纲(试用修订版)》)对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订。到目前为止,全套教科书的修订工作已经基本完成,并已全部通过全国中小学教材审定委员会审查。修订后的所有单册和第二、四册教科书均已投入使用,其余双册教材也于2003年上半学年进入课堂。 相似文献
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《草船借箭》是《三国演义》中的一个精彩故事。全文以“借”为主线,层层设置悬念,情节扣人心弦。课文通过叙事生动形象地刻画了三个主要人物:神机妙算的诸葛亮,气量狭小的周瑜,诚实守信的鲁肃。文章通过简洁明快的对话描写塑造人物形象并展开故事情节。 相似文献