考场作文的精气神

一、考场作语言的“精”——精当、精到和精彩 “精当”是章的语言精确恰当，准确地描述事物、抒发情感、阐发事理。如：“你可以看到：那草地上放风筝的父母和孩子，他们在跑；那树荫下互相追逐的恋人，他们在跑；公园里手牵手的老年夫妻，他们在跑；那摇摇晃晃，路都走不稳的小孩儿，也正向着蹲在对面的父母跑去。他们，都是懂得跑的人；他们都是懂得享受跑的人。所以，他们快乐，所以，他们才真正的‘健康’。”     

走近兰波和顾城

中国诗人顾城和法国诗人兰波有很多相似之处，他们都是神童诗人，拥有同样的传奇人生，同样的短暂生命。本拟对他们的诗学思想、诗歌语言和风格作一简单的比较，并认为：顾城和兰波都要做一个真正的诗人，他们以与众不同的方式追求诗歌的美，创造新的“宇宙语言”，因此他们都为自己祖国的诗歌革命做出了贡献，都是伟大的诗人。     

留住生活的精彩瞬间

乡村儿童都是在劳动中长大的。他们从小随父母在山坡上、田野里摸爬滚打，对各种生产劳动都不陌生，如种瓜种豆、锄草施肥、播种收割等，很多学生都是能手，有的男孩子甚至还要帮助父母干犁田耙地、插秧担粪等重体力活。劳动让他们长了见识，造就了他们勤劳、勇敢、朴实、独立等品格，同时也使他们尝到了许多酸甜苦辣，丰富了情感体验，也充实了习作     

用爱心撑起一片蓝天

后进生是每个班主任都要面对的，尽管他们情况各异，但相同之处都是给班级工作拖了“后腿”。因此，如何转化他们是困扰每个班主任的问题。我们的教育是面向全体学生，后进生不应被冷落、遗弃，应该多给他们一点关爱。     

暗示不在儿童教育中的作用

儿童，由于他们知识经验少，对外界缺乏判断力、思考力，所以外面的一切对他们来说都是新鲜的，他们极容易囫囵吞枣地接受影响。这种影响很多是潜移默化的，甚至成人都没有意识到。这就是儿童在成长过程中接受了成人的暗示作用。     

若平心理热线

我是一位初中生，从小到大父母对我都特别的好，可以说是无微不至，我上下学他们用车接送，回来后他们连饭都给我盛好了，还给我夹莱，家务活就更不让我动手了，就知道让我学习，连未来都给我安排好了，他们对我特别特别的好，可我感觉到这种关心、     

现代性语境中的卡夫卡与鲁迅

在现代性语境中，卡夫卡与鲁迅都是伟大的现代小说家，他们都曾探讨过现代世界中人生存的可能性与不可能性。本文比较考察了他们的精神立场、价值取向、实践原则，并考察了他们及其小说人物与各自精神传统的关系。在这种考察中，他们身上呈现出我们的现代性意义。     

卡夫卡与鲁迅比较论

在现代性语境中，卡夫卡与鲁迅都是伟大的现代小说家，他们都曾探讨过现代世界中人生存的可能性与不可能性。该文比较考察了他们的精神立场、价值取向、实践原则，并考察了他们及其小说人物与各自精神传统的关系。在这种考察中，他们对于我们的现代性意义得以呈现。     

贫困生·阳光男孩

北京航空航天大学21-111宿舍因这7名同学而闻名全国，他们全部被保送本校或考上北京大学研究生，他们分别来自湖南、湖北、山东、山西、江西、陕西农村，除一人外都不是独生子女，都是贫困生，都干过农活，都有过兼职打工和申请助学贷款、奖学金的经历，就读的小学、中学都没有计算机。     

最好的我们

他们是一群时而冒出古灵精怪的idea的阳光少年，他们是被视为新—代IDOL的shiningstar，TeenTop中的每—位成员都是唱作、艺能备面都闪光的实力派新人。     

老师 你添的什么柴火

偶然间，读到了这样一个故事。 一个男孩从监狱参观回来，问爷爷为什么监狱里会有那么多坏人。爷爷告诉男孩，因为每个人心中都有一团火，这团火就是罪恶的火种，而让它燃烧起来的是那些添柴火的人。他们的父母、老师、同学、朋友等，所有认识他们或者见过他们的人，都有可能是添柴火的人。如果父母经常打骂他们，     

美术课中想象力的培养与表现

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力能概括世界的一切，推动着创造力的进步，它是知识进化的源泉。想象力是科学研究中实在的因素。”学生眼中的世界是无比新奇的，他们什么都想听，什么都想摸，什么都想知道，绘画对他们来说是一种娱乐，是一种游戏，他们借助绘画，来表达自己对生活的向往。学生创作的天真浪漫、充满童趣稚拙的绘画，完全出自学生自己的意愿，是学生们所特有的充满童趣的想象。教师应耐心地、循循善诱地给予指导，放飞他们的想象，培养其丰富的想象力。     

游城隍庙

今年暑期，我们全家去了上海老城隍庙。 老城隍庙里热闹非凡。不管是老建筑还是新建筑都古色古香，极富老城厢的风味。鳞次栉比的商铺里商品琳琅满目，而且都具有中国的民族特色。当然更多的是城隍庙里的人，男女老少就不用说了．还有许多高鼻子、蓝眼睛、黄头发的外国游客。他们三五成群．左顾右盼，一个个都显得那么兴奋、那么好奇……他们肯定没有想到他们已经成了老城厢的一道风景。     

成长

世上真有神童和天才吗?也许有。但是这本书要告诉你：不是神童也一样可以成长为天才。畅销书作家凌志军为我们讲述了一群普通的孩子成长为天才和大师的故事。微软亚洲研究院聚集着计算机领域许多世界一流的科学家，他们每一个人都被称为天才，但是他们都不认为自己是天才——确确实实，他们都曾经很普通，在学习上甚至都没有得过第一，然而他们的父母、老师与他们自己共同选择了一条智慧之路。     

加强个别教育 转化后进生

加强个别教育转化后进生漆家富个别教育同集体教育是相辅相存的。班主任要关心教育好每一个学生，特别是后进生，除了通过集体教育外，还应当进行深入细致的个别教育。集体中的个人，都是有个性特点的，都有各自的优缺点。他们的学习成绩、思想观念也都有所不同。他们中间...     

人性神话的建构与拆解

沈从文与张爱玲都是中国现代文学史上独树一帜的大作家。他们虽同处相同的创作时代，同具相似的文学命运，同样都以人性作为自己文化视角的切入点，但他们笔下的人性迥异，他们的作品都有着独特的文化内涵。     

文具的争议

从前，有六个形影不离的好朋友，他们分别是直尺、铅笔、转笔刀、钢笔、墨水和胶带，他们都住在小主人的笔袋里。     

同样的师生，别样的面孔

杜郎口中学本是一所普通的农村中学，像它这样的中学全国有成千上万所；杜郎口中学的教师都是当地土生土长的人，他们大多是从师范类学校或者电大等院校毕业的；杜郎口中学的学生都是当地农民的孩子，没有城里的孩子生活优越，也没有他们的视野宽广。然而，这里的老师很敬业，教学成绩突出，他们有平和的心态，却又能不断进取；这里的学生脸上洋溢着乐观，声音里传达着自信，他们有独立的思想、昂扬的斗志。这一切都源于学校的教改。     

意大利人的特性

生活是永远的舞台 意大利人都是出色的演员，而他们的人生常常就像是一场盛大的演出，意大利人生活的大部分是公众化了的、给别人看的，所以他们都明白“塑美好形象”有多重要。     

培养英语学困生主动学习的能力

在我们的班级里，总有一部分“弱势”群体，他们在学习上暂时落后于其他学生．习惯上称其为“学困生”。他们中大部分都是非智力因素造成的，他们一般都智力发展水平正常，只是由于生理、心理、行为、环境和教育等原因．致使他们出现知识断层．在正常教育环境中学习效果差，未能达到学校教育规定的基本要求。