《钢结构》课程教学内容和教学方法改革探索

《钢结构》为土木工程专业的核心专业课,该课程理论性强、知识点多、具有较强的工程应用性,但是目前的教学内容和教学方法很难满足钢结构发展日益增快的趋势和人才培养目标。本文在分析现有教学模式存在问题的基础上,给出了钢结构课程教学内容和教学方法的改革措施,可为相关课程的教学提供借鉴作用。     

应用型本科院校钢结构课程教学改革探索

文章分析了在应用型本科院校中,钢结构传统课堂教学的现状以及存在的问题,包括课程内容多、任务重、学生实践能力差以及因材施教困难,等等。这些问题是导致本门课程难教、难学的直接因素。通过分析原因,文章从教学设计、教学手段等方面探讨了教学改革的一些具体措施,重视课程设计,注重多元化教学方法的应用,模块化设计单元式教学,提高学生学习钢结构的兴趣和将理论知识应用到实际工程中的能力。     

《钢结构》课程教学内容改革探索

文章从海洋工程钢结构的特点出发,分析了目前钢结构课程教学内容存在的问题,针对两种极限平衡状态、结构稳定、荷载效应分析等教学主线对钢结构课程教学内容进行了初步的改革探索。     

钢结构课程教学方法初探

钢结构课程是房屋建筑专业的一门要主专业课程，是结构设计系列课程之一，该课程要求理论联系实际，能根据具体工程的实际情况，灵活运用理论知识，遵循规范来解决工程中的问题。如何开展好教学工作，提高教学质量，笔者主要采取了以下几种教学法。     

应用型本科钢结构课程教学实践与改革探讨

钢结构课程是高校土木工程专业的主干课程,根据多年来对钢结构课程的教学实践,从优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学、注重能力培养等方面进行了探讨。结合应用型本科的教学特点,提出了一些教学改革的设想。     

应用型本科院校国际金融课程教学内容改革探讨

随着世界生产力不断发展,世界的经济快速发展,国际金融越来越成为各国之间联系的纽带。应用型本科院校以培养应用型和实践型的人才为目标,应用型和实践型人才已经成为社会发展和进步的主要力量。国家金融课程的教学也应跟随潮流,以培养应用型金融行业人才为目标进行改革。基于此,从国家金融课程的特点出发,针对目前应用型本科院校国家金融课程教学存在的一些问题,分析应用型本科院校国家金融课程教学的改革方法。     

应用型人才培养的教学内容与教学方法改革探析

人才培养是高校最核心的职能,加强培养具有社会主义市场竞争力的应用型人才,是顺应高等教育由精英化向大众化发展趋势的必然要求。高校需科学设计教学内容,根据行业需求,以职业能力和素质教育为主线,注重学生社会实习或实践能力的培养;全面推进教学方法改革,构建适应应用型人才培养的多元化实践教学运行机制,加大实践教学比重,加强案例教学、模拟教学,重视实践教学基地建设,从而为社会输出更多高素质、高技能的综合型人才。     

钢结构设计课程的教学方法探讨

钢结构设计是一门难度较大的土木工程专业课程,本文根据钢结构设计课程特点,探讨钢结构设计课程的教学方法。     

应用型本科院校生物工程专业英语教学探析

应用型本科院校以服务地方经济和社会发展为重要职能,以培养应用型人才为主要目标。在生物工程专业英语课程教学过程中,教师要根据生物工程专业英语词汇的特点讲解构词法,引导学生利用多种记忆方法学习专业词汇,采取以课文讲解和课下阅读相结合的方式进行教学,既能达到教学大纲要求又能提高学生的阅读能力。     

基于翻转课堂的应用型本科实验教学方法研究

文章在回顾翻转课堂发展历史的基础上,探讨该教学模式的内涵,总结其优点。通过反思传统应用型本科实验教学方法,对比翻转课堂教学方式,提出采用微视频提高学生实验预习效果,以问题导向激发学生开展课内探究活动的应用型本科实验教学方法,并给出具体的实施方案。以数字图像处理课程实验教学为例,详细给出所提出的教学方法的具体应用。结果表明,所提出的教学方法能强化理论教学效果,提高学生的应用能力。     

基于应用型人才培养的钢结构教学方法研究

随着钢结构行业在我国的快速发展,钢结构方面的专业人才相对缺乏。本文分析了钢结构当前的发展形势和对人才的需求,从教学内容、教学方法等方面提出了改革钢结构教学的一些措施,以使教学能够满足当前建筑市场的需要,培养适应钢结构行业发展的应用型高级技术人才。     

应用型本科院校实施研究型教学模式的实践研究

为提高应用型本科院校专业课的教学质量,在材料成形类专业人才培养中采用导师制研究型教学模式。从课题准备、人员准备、教学实践场地、内容建设和导师安排几个方面,论述了在应用型本科院校实施研究型教学模式的实践。     

钢结构中稳定性部分教学的探索与实践

通过分析钢结构课程的稳定设计部分的难点及教学中存在的问题,就如何使学生既能掌握钢结构稳定性设计的基本原理和知识,又能综合运用所学知识进行整个钢结构的设计与施工进行探索与实践。     

基于ESP的应用型本科院校大学英语教学改革

本文结合应用型本科院校大学英语教学现状,来阐述ESP教学理论对应用型本科院校大学英语教学改革的启示,探索应用型本科院校大学英语教学有效的新途径。     

应用型本科汽车底盘构造教学内容建设研究

汽车底盘构造是车辆工程专业的专业必修课,目前教学中存在课程内容多课时少、课程内容老化以及理论与实践脱节的问题。针对这些问题,文章从课程内容体系结构、教学内容组织和安排以及实践性教学三个方面探讨了汽车底盘构造教学内容的建设思路和方法。这些方法在提高教学效果、培养学生学习的自觉性和主动性以及提升学生动手和工程实践能力等方面能发挥积极的作用。     

应用型本科院校实验教学示范中心建设研究

结合许昌学院计算机实验教学示范中心建设实际,提出在中心建设过程中,坚持科学发展观,统筹规划,注重实效和内涵建设.并逐步形成科学的管理体制和运行机制,形成适应学科发展和实验科学规律的实验教学体系,从而推进中心科学发展、内涵发展、特色发展、切实提升中心示范能力.