在“两个转变”约束下的职工培训

在“两个转变”约束下的职工培训华北油田管理局油建二公司柴进学八届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》指出，“促进国民经济持续、快速、健康发展，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变，一是经济体...     

发展职业教育 推进“两个转变”

发展职业教育推进“两个转变”中共山东省青州市委韩宝光党的十四届五中全会明确提出，要实现“九五”规划和２０１０年远景目标，关键是实现传统的计划经济向社会主义市场经济转变和经济增长方式从粗放型向集约型转变。实现这两个根本性转变，必须依靠科技进步和提高劳动...     

“全国中学语文教学改革讲习班”在泰安举行

中国教育学会语文教学法研究会与泰安市中语会于1991年10月28日至11月1日在泰安市联合举办了《全国中学语文教学改革讲学班》,来自18个省市的1100多名语文敦师出席了这次盛会。特级教师徐振维为大会作了《长江之歌》的观摩课,并介绍了上海市语文新教材的实验经验。特级教师吕志范以《关于语文课堂教学优化的回味》为题,阐述了语文课堂优化的六个特征及其对教师的要求(丰     

适应“两个转变”改革高等教育

适应“两个转变”改革高等教育沈阳工业大学白莉关键词：两个转变高等教育改革适应高校实现两个转变是一项复杂的系统工程，要从整体上把握住教育系统中的核心和关键，并以此带动全局，确保高等教育两个重要转变目标的实现。分析我国高等教育的现状，办学模式的改革应该作...     

谈对“两个转变”的认识

党的十一届三中全会确立了以经济建设为中心的基本路线,使我国的社会主义建设步入了一个全新的历史时期.十八年来,通过改革开放,我国走出了一条有中国特色的社会主义道路,经济发展,政治稳定,人民生活水平不断提高,国际地位得到了加强,为进一步快速、健康发展打下了良好的基础.党的十四届五中全会关于今后十五年我国经济发展的建议又提出:我国的经济体制要从传统的计划经济向社会主义市场经济转变,经济增长的方式要由粗放型向集约型转变.这“两个转变”既是指导经济工作的根本方针,也是牵动全局发展的关键,它预示着我国的经济建设和社会发展又进入了一个新的历史阶段.这“两个转变”的内容和意义是什么?对教育的影响和要求是什么?需要我们认真学习领会并加以深刻思考和理解.经济体制转变的根本要求是深化改革,从更深的层次进一步克服计划经济体制的影响和束缚,运用市场经济的积极因素,为经济发展注入活力.经济增长方式转变的根本要求则是“要更好地发展,更有效地发展”.从主要依靠增加投入,铺新摊子,追求数量,转到以经济效益为中心的轨道上来.“两个转变”是互相关联、相互促进、相辅相成的,实现“两个转变”的关键是更新发展思路,不断解放思想,深化改革,遵循社会主义市场的特有规律,保证国民经济持     

“两个转变”助力高效教改

针对学校管理中存在的重教育轻管理,重"教"轻"学"等问题,盐城中学近年来提出实行"两个转变"的指导意见,即学校管理由"粗放型"向"精细型"转变,课堂教学由"以教为主"向"以学为主"转变,从而改变了以往的管理方式和教学模式,使学校工作迈上了新台阶。     

作文评改中的“两个转变”

变“先改后评”为“先评后改”。“先评后改” ,是作文评改的传统模式 ,如果单从教师方面来说 ,这种方法似乎合乎规律 ,但从培养学生自改作文能力来说 ,这样做却不够科学。笔者认为 ,站在学生的角度考虑 ,必须变“先改后评”为“先评后改”。具体做法是 :教师浏览学生的习作之后 ,不急于下笔修改 ,而是先给学生一个具有针对性的口头评价。这种评价 ,不是空洞的说理 ,也不是教师的“一言堂” ,而是结合典型实例 ,引导学生共同评析。在此基础上 ,学生自评作文的优劣得失 ,自改作文。在指导学生自评自改的过程中 ,教师可将自己批阅作文的经验巧…     

浅议“两个转变”与职工教育

浅议“两个转变”与职工教育谭海发实现“两个转变”，对于推动我国经济和社会发展，具有十分重要的意义。当前，职工教育如何加大改革力度，为促进实现“两个转变”服务，这已成为广大职教工作者共同关心的问题，笔者就此谈点粗浅的看法。一、发展职工教育是实现“两个转...     

实现“两个转变” 提高“两课”教学效果

阐述“两课”教学在高校思想政治教育中的重要作用。提出要提高“两课”教学效果,必须努力实现由以教师为中心向以学生为中心,由注重学科的体系性向强调理论教学的针对性这“两个转变”。     

准确把握“两个转变”的辩证关系

经济体制可分为计划经济体制和市场经济体制两大类,转变经济体制的基本涵义就是按照建立社会主义市场经济体制的要求,积极地推进经济体制改革和其它方面的改革,进一步理顺各方面的经济关系,健全新的经济运行机制和经济秩序,以适应发展生产力的需要。经济增长方式的本质内容是生产要素的分配和使用方式,分为粗放型和集约型两种。两种增长方式的本质差别在于,前者追求数量和速度,主要依靠生产要素的数量扩张来实现经济的增长,后者则注重质量的提高,以及产业结构的协调,主要依靠提高生产要素的使用效率和合理构成来实现经济增长。经济增长方式从粗放型向集约型转变,就是经济增长从建立在大量生产要素投入增长的基础上,转变到建立在科学技术进步的基础上,经济体制的转变和经济增长方式的转变具有内在一致性,二者互相联系、互相促进。 一、经济体制转变是经济增长方式转变的基础和关键     

论“两个转变”的内在关联

本文认为，经济体制转变和经济增长方式转变二者之间存在着内在的联系。一方面，经济增长方式的转变与它所赖以存在的经济体制紧密相关，要实现经济增长方式的转变，首先必须进行经济体制的改革；另一方面，经济体制改革的目的在于有利于实现经济增长方式的转变，但是它不能取代经济增长方式的转变，因为改革的绩效要通过经济增长方式的转变得到反映。在我国，“两个转变”要求同步进行。     

深化教学改革 适应“两个转变”需要

教学改革是高等教育改革的核心，提高教育质量的根本途径在于深化教学改革。我省高等教育要通过深化教学改革，建立起与“两个根本性转变”相适应的人才培养模式，促进教育质量的提高。1．拓宽专业面，优化专业结构。首先要根据省委提出的我省经济发展要实现两个根本性转变的要求调整专业布点，全省一盘棋，做好专业布点的规划，明确各学校“九五”期间专业建设和发展的方向，以避免重复设置。对于目前重复设置过多、年度招生数较少、毕业生就业困难的专业，应进行调整，使专业布点逐步趋向合理。其次，要更新专业内容，拓宽专业面，对传统…     

实行“两个转变” 突出技能训练

近几年来,西南石油地质局技工学校在教学改革中,坚持从“两个转变”入手,把重点放在抓好学生技能训练上,提高了教学质量。西南石油地质局技工学校创建于1983年,次年秋季正式招生。开设有石油钻机修     

适应“两个转变”促进教育发展

在新的历史时期 ,党中央明确提出我国要实现两个具有全局意义的根本性转变 :一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变 ;二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。教育是为社会经济发展服务的 ,两个根本性转变同样也适应于教育领域 ,这是毫无疑问的。面对这样的形势 ,我们应该积极适应“两个转变”,促进学校教育发展。教育实现“两个转变”,是提高教育质量、促进教育可持续发展的必由之路。把教育增长方式坚定不移地转移到以提高教育质量和办学效益为中心的轨道上来 ,向规模教育要效益 ,向科学管理要质量 ,这是教育发展的…     

论职工教育在实现“两个转变”中的作用与对策

当前,在我国经济实现“两个根本性转变”中,职工教育起着它无可替代的重要作用。现联系沪东造船厂企业教育实践,对职工教育在“两个转变”中的作用与对策,进行一些探讨。 一、企业教育现状分析 作为企业,特别是大中型国有企业,职工教育主     

关于“两个转变”与教育改革的思考

关于“两个转变”与教育改革的思考李祖平交通部教育司党的十四届五中全会提出了两个根本性转变，即经济体制由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，经济增长方式从粗放型向集约型转变。这两个转变是党中央在分析我国经济现状和发展趋势的基础上作出的重大决策。这一...