浅谈独立思考能力的培养

我们都知道,学生学习数学知识的过程,是一个以积极的心态调动原有的知识、经验,尝试解决新问题、同化新知识的积极建构的过程。这个过程必须靠学生自己来完成。教师的作用在于充分发挥其主导作用,即由演员变成导演,把表演的权利还给学生。     

浅谈数学独立思考能力的培养

独立思考是在强烈的求新、创造意识之下改组已有经验获取新颖知识的一种非常复杂的心理智能活动，它是发现、突破、创新的前提。《中学数学教学大纲》明确提出“要重视培养学生独立思考和自学能力”，因此，培养学生的独立思考能力是中学数学教育的目标之一。那么，让学生在哪些方面思考，又如何培养他们的独立思考能力呢？     

浅谈学生独立思考能力的培养

在教学中如何培养学生独立思考的能力?这是值得我们深入研究的课题。几年来,结合教学工作,对此进行了初步的探讨,实践使我认识到,要培养和发展学生独立思考的能力,必须从改进教学方法入手,抓住三个方面:一要激发学生独立思考的兴趣;二是教给学生独立思考的方法;三要养成独立思考的习惯。     

浅谈物理教学中独立思考能力的培养

独立思考过程,蕴含着个体的主动性、主体性和自觉性等非智力成份,同时体现为个体思维的若干智力行为.培养独立思考能力,不应只是智力行为的训练,更不只是非智力因素的教化,在课堂教学中找到这两方面协作的默契.     

培养学生独立思考能力

前人对学生独立思考能力的研究侧重于从学校教育的角度进行阐述,提出建议,忽略了家庭教育、社会教育和自我教育在培养独立思考能力方面应承担的责任和所起的作用。本文指出要培养学生的独立思考能力,不能仅仅依靠学校一己之力,必须全民参与,并分别给出了相应的建议。     

浅谈如何培养学生的合作能力与独立思考能力

在不断地学习过程中,我们既要学会与人合作,也要学会独立思考.本文作者针对初中生的特点,结合自己的教学实践谈论了如何培养学生的合作能力与独立思考能力,供同行参考.     

培养学生独立思考能力的思考

我国古代的教育家历来强调学习者必须注意学与思的统一。综观世界各国教学大纲也无不把培养学生独立思考的能力放在较为突出的位置。培养学生独立思考的能力是中学数学教育的目标之一。     

培养学生独立思考的能力

最近,读了朱永新老师的《我所理解的教育》,感触颇深。尤其是其中的一篇《历史题该怎么考》。文中对日本和中国在历史考试上所出的题目的本质区别进行了比较。中国高考历史题是这样问的：甲午战争是哪一年爆发的？签订了什么条约？割让了多少土地？赔偿多少银两？然而,日本的老师给学生布置了这样一道历史题：日本跟中国100年打一次仗,19世纪打了日清战争,20世纪打了一场日中战争,2l世纪如果日本跟中国开火,你认为大概是什么时候？     

培养独立思考判断的能力

人物介绍成功博士——卡内基叔叔想要成功的朋友,来找我就对了!卡内基叔叔假扮成小威的老师、爸爸和朋友等各种角色,帮助小威改掉了现有的坏习惯,并且带领小威一步步朝着成功的方向迈进。     

培养学生的独立思考能力

一、独立思考能力的培养途径教师可以从以下几个方面培养学生独立思考的能力。1.分类指导通过教学的调研活动,我们发现学生的独立思考能力与学习效果有着正相关关系。一般地说,越是优秀的学生,独立思考的习惯就越好,而良好的学习习惯又转化为一般能力,从而为独立思考活动提供支撑和保证。为了形成这种良性循环,教学中对各类学生只有采用不同的教学策略,才能逐步提高学生独立思考的能力。我们采用的办法是,对于水平较高的学生用“放”的方式,为他们提供要求适中的问题,逐步养成独立思考的习惯;对于中等的生采用“激”的方式,为他们提供要求适…     

培养学生独立思考的能力

独立思考是发展思维能力的重要途径之一,在数学学习中有极其重要的作用。怎样才能培养学生独立思考的能力呢?在教学中,我常常借用错题或错误结论来启发学生独立思考,并使其逐步形成独立思考的习惯,具体作法有下面几点: 一、有意给练习题设置矛盾,促使学生去独立思考。     

小学生独立思考能力的培养

爱因斯坦曾说过:学校的目标应是培养独立思考和独立工作的人。综观世界各国教学,无不把培养学生独立思考的能力放在突出的位置。我国的《数学课程标准》也突出强调,要着重培养学生独立思考和自学     

试论独立思考能力的培养

在我国的教育实际中 ,由于长期以来的诸多弊端造成了中国学生缺乏创新精神。荣获诺贝尔物理奖的朱棣文教授认为 :中国学生的书面成绩很好 ,学习很刻苦 ;但是动手能力差 ,创新精神不足。这可谓切中要害 ,一语中的。创新意味着什么呢 ?创新就是发现新事物 ,或者发明新器皿 ,或者建立新理论 ,或者写出新作品……总之就是把知识运用到未知或不同的领域里 ,从而获得有利于人类社会的各种成果。这里面所包含的共同路径是 :独立思考→发现问题→跟踪追击→解决问题→达到创新。显然 ,问题的起点落在了独立思考上。换言之 ,独立思考是创新的一个极其…     

培养独立思考判断的能力

金慧莲亡亡不要这样.!先按老师说的.问问你妈妈二可不可以把补习的时一改一下。亡亡亡巍·…盏瓤矛沙‘脚闷咎、‘一、妇‘邢，一Cp从叹1 /，入叫祝劝风毓确。啥培养独立思考判断的能力@金慧莲~~     

小学生独立思考能力的培养

爱因斯坦曾说过:"学校的目标应是培养独立思考和独立工作的人."综观世界各国教学,无不把培养学生独立思考的能力放在突出的位置.我国的<数学课程标准>也突出强调,要着重"培养学生独立思考和自学能力".     

浅谈独立学习能力的培养

学生独立学习能力在应试教育背景下似乎可有可无,但学生在校学习时间的有限性、现行教材内容的容量、终身学习的要求都决定了独立学习能力的培养不可忽视。课前的有效预习、课中的适当留白、课后的拓展延伸都是培养独立学习能力的有效途径。在独立学习能力培养过程中要注意处理好与合作学习的关系,处理好学习过程中"收"与"放"的关系。     

浅谈对孩子独立能力的培养

独立,是现代人必备的素质,是健全人格的重要组成部分,是人之所以能够立足于社会,发挥其潜力的基础。从人的发展角度来看,我们的教育就是要增强孩子的独立意识,锻炼孩子的独立能力,培养孩子养成独立的习惯,最终达到促进孩子独立的目的。     

浅谈技校生独立能力的培养

技工学校是培养既懂专业理论知识,又有熟练操作技能的高级职业技术学校。在多年的技校教学工作中,使我深深体会到,要使技校生通过三年的理论学习和实际操作技能的学习,在各行业企业中,能在生产一线直接加工制造产品,在服务行业,能直接动手安装调试维修机械、电器设备等。达到技工学校的培养目标,在教学过程中,必须注重培养学生的独立能力。独立能力就是学生在教学过程中和生产实习过程中善于发现问题,提出问题的能力。学生独立能力的高低,能反映学生是否充分发挥了学习的主体作用。但在教学过程中,许多教师都认为技校生缺乏这种独立能力。那么,在教学过程中,如何培养技校生的独立能力     

浅谈小学数学教育中独立思考能力的培养

数学是重要的理性思维学科,重在培养学生的思维能力。在小学数学教育过程中,培养学生独立思考能力是重点。在培养学生独立思考能力过程中,很多小学数学教师不注重方法独立思考和方法总结,对此,本文提出了具有针对性的意见。