在创新教育中教师应具备的心理素质

教师是培养学生的专门人员。肩负着传播人类文明。开启人类智慧,塑造人类灵魂的神圣使命。因此,教师的素质直接关系着学生的素质．要培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,教师首先要具备这种心理素质。具体地说．在创新教育中。教师应该具备哪些心理素质呢?     

教师应具备的心理素质

教师在实施素质教育中 ,应该具备以下心理素质 :一、获取知识的渴望心理。一个信息闭塞、知识贫乏、孤陋寡闻的教师 ,连胜任教学都是困难的 ,又何谈创新 ?闭塞、贫乏、寡闻 ,再没有学习的渴望 ,势必成为时代的落伍者。每一位教师都应不断学习 ,获取新知识 ,充实和丰富自我。知识的储备越丰厚 ,可供调用的知识信息就越多 ,运用起来就越灵活 ,产生新思想的可能性也就越大。二、正确认识教师权威的自醒心理。教师的权威心理 ,是传统教育方式及行政权力赋予教师的一种特有心理 ;学生必须唯师是听、唯师是从。事实上 ,教师的这种权威心理严重阻碍…     

创新教育中教师应具备的基本素质

教师作为人类社会中较为特殊的一个群体 ,肩负延续人类文明的重要使命 ,承担着推动人类进步的历史重任。然而 ,同别的职业一样 ,在每个历史发展的新时期 ,教师职业都会受到来自时代潮流的各方面的挑战 ,尤其是在历史跨入新世纪 ,除了各种全民所有制学校和集体所有制学校外 ,各种民办学校、华侨投资学校以及私人创办的学校也蜂拥而起 ,这就使教师之间原来平缓的竞争机制变得激烈起来。在新的一轮创新教育中 ,是否具备过硬的教师职业素质将直接关系到一名教育工作者的生存和发展 ,那么新时期一名合格的教师应具备哪能些基本素质呢 ?一、要具备…     

教师应具备怎样的心理素质

教学改革深入发展的形势,对教师的要求明显地提高了。一个优秀的教师,不仅要有丰富的文化知识,懂得教育理论,还要有较好的心理素质。那么,一个优秀的教师必须具备怎样的心理素质呢?一、较高的心理成熟度。教师所从事的是一项特殊的工作。这一社会职业要求他在教育活动的不同场合扮演     

浅谈教师应具备的心理素质

心理素质,作为教师素质的核心,对学生的成长、学校的发展和素质教育的推进都起着决定性的作用。只有了解教师应具备的心理素质,才能有目的地寻找提高教师心理素质的有效途径,促进教师整体素质的提高和个性的发展,从而提高教育教学质量,促进教育的最终发展。     

教师应具备的个性心理素质

教师的个性心理素质在与学生一道活动的过程中总是有意无意地通过各种方式、途径表现出来。它对学生的思想、行为都将产生影响 ,这种潜移默化的影响往往具有长效性。因此 ,教师应该努力具备如下良好的个性心理素质。坚强的意志。它具体表现在 :坚信教育目标能够实现 ,不管遇到什么困难和障碍 ;遇到教学突发事件 ,能机智、果断、正确地进行处理 ;处理尖锐矛盾时自制力较强 ,善于化解师生之间和同事之间的矛盾。活泼开朗的性格。性格活泼开朗的教师处处表现出热情洋溢的精神风貌 ,思想乐观 ,心情愉快。平时与他人相处 ,笑容可掬 ,和颜悦色 ;教…     

教师应具备良好的心理素质

教师的心理素质是当前教育工作者研究的热门话题，它的重要性不仅仅体现在学生的个体身上，更是体现在国家整体教育事业上，所以作为教师必须具备的良好的心理素质。教师的心理素质主要包括教师的情感、意志和兴趣。     

创新教育中教师应具备的素质

我们需要具有创新意识和创新能力的高素质教师，教师在创新教育过程中能否有效发挥其主导作用，与其素质密切相关。从事创新教育的教师，除了具备教师应具备的一般素质外，还应具有以下素质。     

现代教师应具备的心理素质

一、较高的心理成熟度具有较高的心理成熟度的教师,工作中表现出饱满的热情,不能容忍工作平庸和浅尝辄止,一种力求做出第一流工作来的成就感充溢于心胸,使他们自我激励,不断进取,表现出可贵的献身精神。二、富于教育机智感     

当代教师应具备的心理素质

在当代社会，由于科学技术的飞速发展，我们所处的环境正在发生巨大的变化。人们生活、工作的节奏在加快，知识更新的速度在加快，社会进步向我们提出了一个个新的挑战。面对这种咄咄逼人的形势，人们普遍感到压力。对于来自各方面的压力，不同的人有不同的心态，反应也各不相同。有的人把压力变为动力，把挑战当作机遇，视压力为催人奋进的“战鼓”。但也有的人在压力面前精神萎靡，灰心丧气，以致在心理上出现严重的障碍。同处一种环境，在同样的压力下，为什么会有截然不同的两种结果呢？这里起关键作用的是人的心理素质。心理素质是指人…     

当代教师应具备的心理素质

教师的心理素质是指教师在教育教学活动中，决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的，在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。所以，教师的心理素质反映了自身在与外部环境（学生、家长、同事、社会）互动过程中其情感、知识、兴趣、能力、性格等各个成分的运行状态，如果各个成分能够协调有效地运行，那么教师的心理就是健康的。教师良好的心理素质不仅要具有一般心理健康的共性， 同时也要体现出教师职业的特殊性。笔者认为，教师良好的心理素质应包括以下几个方面：1.高尚的情感教师的情感集中体现在对教育事业的…     

浅谈教师应具备的心理素质

教师是人民灵魂的工程师.是新生代人才的培养者.在新的历史条件下,进一步重申教师职业的光荣,育人事业的伟大,倡导"学为人师,行为世范"的高尚精神,是全面提高教师德育修养,弘扬新时期人民教师应具备的高尚品格的迫切需要.本文针对教师应具备的心理素质进行了探讨.     

职业教育教师应具备的心理素质

职业技术教育不同于普通教育,为适应职业教育、教学的需要,职业技术学校教师不仅具备一般教师的心理特点,还应兼备职业技术教育独特的心理素质,这是对职业技术学校教师心理品质的一般要求,也是评价职业技术学校教师心理品质的尺度,本文从三个方面阐述了职业技术学校教师应兼备的心理素质。     

体育教师在创新教育中应具备的心理素质

创新教育是一种通过教师的主导作用,从多学科、多角度培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的教育实践。实施创新教育的关键是拥有一支高素质的教师队伍。因此,创新教育给现代体育教师提出了更高的标准和要求,要培养符合21世纪要求的创新人才,教师首先应该具备适应创新教育要求的心理素质。1.勇于探索的创新心理教师的创新心理,在于善于不断吸收当代最新教育科研成果,将其积极运用于教学实践,并做到有独到见解,能够发现行之有效的新的教学方法。体育创新教育不只是给学生以知识,更重要的是给学生以科学锻炼身体的习惯、方法、思维、技能,…     

体育教师在创新教育中应具备的心理素质

创新教育是一种通过教师的主导作用,从多学科、多角度培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的教育实践.实施创新教育的关键是拥有一支高素质的教师队伍.因此,创新教育给现代体育教师提出了更高的标准和要求,要培养符合21世纪要求的创新人才,教师首先应该具备适应创新教育要求的心理素质.     

宽容—教师应具备的心理素质

人们常说,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的心胸。然而,并不是所有人的心胸都能比天空更宽广,只有具备宽容的心理素质的人,才能胸襟坦荡、虚怀若谷、态度谦和、宠辱不惊,才能忧他人之所忧,乐他人之所乐,给别人带来宽松,使别人感到亲切。教师,就应当具备这样的心理素质。     

化学教师应具备创新教育素质

学生的创新思维、创新能力来源于教师。新的时代呼唤具备创新教育素质的教师。本文简要阐述了创新型化学教师应具有的教育观念、个性特征、知识结构、教学技能、教学艺术及教研能力。     

在创造教育中教师应具备的素质

创造教育是一项系统工程 ,它涉及教育内部、外部等客观条件 ,涉及一些学科原理和教育者与受教育者主观诸方面的因素。本文对教育者即教师应在创造教育工作中所具备的创新素质进行了探讨。