阅读理解中文章主旨把握的策略

阅读是理解和吸收书面信息的最直接的手段，也是英语教学强调的所要培养的学生的四项基本技能之一。培养学生的阅读理解能力是高中阶段英语教学的重要任务。阅读理解作为考查学生阅读能力的一个题型，在现行高考中占了近40％的比例，因此，提高学生的阅读理解能力有重大意义。然而由于种种原因，学生在阅读题型中的得分很难提高。笔者对阅读理解的题目进行分析发现，     

整体阅读,抓住关键,归纳要义,概括主旨——现代文阅读“概括作品主旨”题的题型特点及突破方略

概括作品的主旨就是指概括文章中心思想。概括作品主旨,实际上是考查学生的综合分析能力,既包括理解归纳文章内容要点的能力,又包括概括、提炼和表达的能力。《2008江苏高考说明》要求:"作品主题的概括     

新理念指导下归纳文章中心思想的方法

中心思想是文章的灵魂。学习一篇文章,要准确、深刻地领会文章的中心思想。所以,在教学中,我们要讲究方法,根据文章的全部材料,在划分层次、写出各层大意的基础上,把     

文章结构分析与中心意思的归纳

文章结构是作者从表现主题的需要出发,沿着一定的思路,把选用的材料、要写的内容合理地安排在一起。它包括:文章分几层,分几个段落,如何结尾,材料的先后顺序,材料的详略处理及过渡等,也就是人们常说的布局谋篇。因此,准确地分析文章结构,把握文章思路是正确理解文章的关     

让题记活画出文章的灵魂

文章须从头读起,三句话中见高低。现在很多考生,对这一写作要诀定是深有体会,因而不管是考场作文还是平时习作,都喜欢在文章最前面,拟上一段醒目的题记,使其成为自己作文个性化的一个亮点,达到在开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍去弃(清·李渔)的目的。的确,好的题记靓丽夺目,让文章添彩增色,但如果运用不当,效果则适得其反。鉴于此,我们对作文的题记及其运用要有     

高中物理的解题方法归纳总结

高中物理学科是一门高中教育教学中极为重要的组成部分,在高中物理课堂的教学中,物理概念、物理公式及物理实验等教学固然重要,但同样重要的还包括高中物理的解题教学。通过高中物理的解题方法的归纳与总结,能更好地培养学生的计算能力,强化学生物理解题中的逻辑思维能力,让学生得到全方面的发展,促使学生在掌握相应解题技巧的基础上得心应手地解答题目,强化高中物理课堂的整体教学效率。本文主要针对高中物理的解题方法进行了归纳和总结。     

常见的五种文章构思法

一、彩线串珠法就是用线索将体现文章主旨的各个材料连接起来组织成篇。如魏巍的《我的老师》,文章抒发了作者对蔡老师的热爱和感激之情,表现了老师美好的心灵。作者以回忆——留恋——思念,这条感情的线索,     

《逍遥游》（节选）的结构及主旨

作为《庄子》的开篇，《逍遥游》历来为人们所重视，人们围绕着对它的主旨的理解旁征博引，妙解纷呈：但是，说到它的结构，却一直含糊不清，甚至．有人引清代林云铭的话。说它“篇中忽而叙事，忽而议论，以为断而未断，以为复而非复”．由此慨叹“从传统创作思路、文章框架、结构手法这些角度剖析     

初中数学概念和规律的归纳方法

初中数学对高等数学来说是一门基础学科。在基础教学中,为了学生理解、识记知识,发展思维,培养概括归纳能力,需要引导学生从大量的个别实例中,通过观察、比较、分析、综合,抽象概括或归纳出运算规律。但是,数学概念是数和形本质属性的一种思维形式,规律则是表现这一运算形式与另一运算形式间的内在联系,两者性质不同。因此,在教学中,可...     

略谈文章起草的一般原则和基本方法

起草是文章从无到有的关键步骤.认真起草,既是一种良好的写作训练,也能使思想方法和思维能力得到有效锻炼.起草一般应遵循统摄性、集中性、贯通性和主观性等原则;可以选择依据提纲、一气呵成、边写边改、化整为零等方式方法.     

《泪珠与珍珠》主旨的探寻——兼与刘国良老师商榷

《语文教学通讯》（高中版）2005年11期，登载了刘国良老师的文章《（泪珠与珍珠）是思乡怀人之作吗？》。文中指出《教师教学用书》（人教版）对该文的结构、内容及主旨的解读的种种错误，我以为意见是中肯的。在分析中，刘国良老师就文章的结构、主旨提出了自己的见解，在这一点上我以为还有值得商榷之处。     

如何归纳“党和国家”的一般知识

“党和国家”的知识是《政治常识》常考的知识点,如果能将“党和国家”的一般知识加以归纳,答这类主观题想得高分并不难。 一、有关国家（即国家机关）一般指政府的共性的知识点 1．政府的含义：政府是履行国家职能管理国家行政事务、管理国家和社会公共事务的机关。     

圆锥曲线中的数学思想方法归纳

《圆锥曲线方程》一章蕴含了许多数学思想,并且不同的题目也会有不同的解题方法,同学们在解题过程中要不断地反思,总结经验,对规律性的东西加以归纳整理,并在平时练习中加以应用,这样才能够以简驭繁,事半功倍。     

如何迅速捕捉文章的中心论点——中考“分析、提取、归纳文章中心论点题”解题指导

中考对议论文论点方面的考查标准,可以概括为：整体感知文章的内容．正确理解作者的观点和看法．准确判断或概括文章的中心论点。综观2007年各地的中考试卷．85％以上的省市都有议论文的阅读．而且大多数议论文阅读里都涉及了对分析、提取、归纳中心论点这一知识点的考查。     

设计一个精彩的题记

许多作家写文章的时候都喜欢设计一个题记.所谓题记,是指"写在书的正文前或文章题目下面的文字,多为扼要说明著作的内容或主旨,有的只引用名人名言".因此,一篇文章有了题记就更易使读者把握文章,不至于误读.尤其是一些处于偏题、跑题边缘的学生习作,有了题记,可能会化险为夷,不因有离题之嫌而失分.其实除了<现代汉语词典>所说明的题记的"扼要说明著作的内容或主旨"作用外,题记还具有丰富文章内容,提示文章结构,吸引读者注意,增强理论色彩或文学色彩等多种功能.     

圆中比例式的证明方法

《圆》是初中平面几何的重要内容，更是中考的重要内容，而圆中比例(等积)式的证明题，综合性强，具有一定的难度，因此是中考试题中不可缺少的内容．笔者通过对近年中考试题中，证明圆中比例(等积)式的题目，进行了分类研究，归纳出了证明方法，现介绍给读者，供参考．     

给文章一双靓丽的眼睛

俗话说:花香蜂自来,题好文一半。也就是说,一篇好的文章需要有一个好的标题,一个好的标题可成就一篇好的文章。因为好的文题,往往是传达文章主旨、内容和意蕴之神的眼睛。写作时,如果你能让文章拥有一双靓丽、迷人的眼睛,读者自然会一见钟情。     

解答铜与硝酸反应计算题的方法归纳

《氮族元素》中硝酸的性质占有相当重要的地位,是历年高考命题的热点之一.而硝酸与金属铜反应是硝酸的重要性质,它们的反应类型有如下两种情况:铜与浓硝酸混合,方程式为①Cu 4HNO3(浓)=Cu(NO3)2 2NO2↑ 2H2O或Cu 4H 2NO3-=Cu2 2NO2↑ 2H2O;②铜与稀硝酸反应,方程式为3Cu 8HNO     

不妨从标题入手

语文教学教无定法，学无定法，只要教师得心应手，学生容易接受，能够取得事半功倍的效果，就是好方法。文章的题目就是文章的窗户，透过它，可以了解文章的主要内容。因此，许多名师就曾经从文章的题目入手进行教学。如于漪老师在教学《多收了三五斗》时，这样提问：“根据文章标题，同学们判断判断看．文章大概写什么内容?”问题一提出。同学们热烈讨论，踊跃发言。最后，于老师对学生的猜测、判断作了这样的归纳：“从题目看，文章是写农村、     

对课文解题方法的探究

一篇文章总有个标题,即使是“无题”,那“无题”也就是标题。“题目”是文章的眼睛,眼睛是心灵的窗户,它具有高度的概括陛,透过文题可以窥探文章的主旨。抓住它的特点进行研读,有利于把握教学的切入点,使教师能够顺利地完成教学任务,也是进行阅读教学的有效方法。因此,我们在教学时要重视对课文题目的讲解。文题的形式干变万化。释题的方法也因题而异。我认为,课文解题的方法有：