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看图学文《马踏飞燕》,作为九年义务教育五年制小学语文第十册教材新选篇目之一,它一在篇首定位,便以一种大气磅礴的震撼力,再现历史辉煌的厚重感,显示出其弘扬民族精神、启迪创新意识的极好范文的独特魅力。 相似文献
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小学语文第一册第五单元教学建议广南县教研室梁正祥九年义务教育六年制小学语文第一册第五单元由三篇看图学文和一个基础训练组成，在整套语文教材中，首次出现“看图学文”课型。本册的“看图学文”是安排在“看图学词学句”之后，讲读课文之前，起承上启下的作用。课文... 相似文献
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第一册第八单元教材分析与教学建议河北张建忠一、第八单元教材分析这单元由三篇讲读课文和一个基础训练所构成。三篇课文中有一篇韵文、一篇短文和一篇童话故事，是这一册课文体裁最多的一个单元。这些课文，有的介绍了改革开放以来，农村房屋建设的变化情况，有的赞扬了... 相似文献
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这组课文侧重于读的训练,重点训练项目是教学生体会文章里的思想感情.一、关于教材1.本组各类课文在教材中的地位和作用.《南湖》和《伏尔加河上的纤夫》两篇看图学文,要求学生从观察图画体会作者的思想感情.《种子的力》是本组的讲读课文.第十册第一对课文第一组读的重点是要理解文章的思想感情,第二组写的重点是要求有真情实感,恰如其分.这两组课文是互相配合的.本组读的训练要为下组写的训练奠定基础.《种子的力》是一篇重点课文.在本组中要教会学生从文章的语句中体会文章的思想感情的方法,并运用这一新知识学习阅读课文《工人代表》、独立阅读课文《黄河颂》.这样,学习读写例话《文章里的思想感情》就有了坚实的基础. 相似文献
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教法一抓住题目看图学文□广东 朱景语文·一课多式教例一、整体观察图画 ,揭示题目。１ 出示“马踏飞燕”的挂图 ,向学生介绍这是一件铜制的实物艺术品的照片。２ 指导学生观察图画 ,感知图意。（１）这一件艺术品是由哪几件东西构成的？（２）骏马与燕子有什么联系？（马踏飞燕）３ 揭示课题 ,板书课题。二、抓住题目 ,了解“马踏飞燕”的产生。学生自由阅读课文第一段 ,边读边想。１ “马踏飞燕”这一艺术品是我国什么时候产生的？２ “马踏飞燕”为什么被视为艺术珍品？三、抓住题目 ,体会“马踏飞燕”构思奇妙。（一）抓住题目中的“马… 相似文献
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《马踏飞燕》是义务教育六年制小语教材第十二册的首篇课文。这是篇看图学文,属状物类记叙文。在本组教材中,它担负着对学生进行爱国主义教育这一重点训练内容。本文以简短的篇幅,精练的文字描摹了１９６９年出土的这一东汉时期的艺术珍品的造型,表现了设计者巧妙的构... 相似文献
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计算机与学科课程整合,旨在通过把计算机作为认知工具和手段应用于各学科的教学过程,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合,保持协调一致,产生聚集效应,从而深化学科教学,实现教育教学改革的突破性发展,有效地培养学生的创新精神、实践能力和信息技术素养,为知识经济时代培养适应科技高速发展及经济全球化挑战的高素质人才. 相似文献
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表内乘法和相应的除法,是多位数乘除法的基础,而乘法口诀又是乘除法的关键。口诀是小学数学的重要基础知识,掌握和运用口诀是学生必须练好的基本功。 相似文献
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小学毕业班的语文教学,必须根据大纲要求,紧紧扣住教材,保证新课的授课时间,扎扎实实地把十册教材教好。同时,通盘规划,把过去所学的知识化整为零,恰当地穿插到各项读写训练中去进行复习、巩固.只有这样,才能达到进一步提高学生读写能力的目的,全面完成小学语文教学的任务。 相似文献
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一、教材分析
（一）教学内容
本单元学习的主要内容有：因数和倍数,2、5、3倍数的特征,质数和合数。是在学生已经学习整数知识的基础上,进一步探索整数的性质,和第四单元学习的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。数学一直被认为是“科学的皇后”,而数论更被誉为“数学的皇后”, 相似文献
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第一册第七单元教材简析与教学建议河北海燕一、第七单元的教材分析这个单元由两篇课文和一个基础训练组成。课文内容写的都是自然界的一些事物，两篇课文都较短，只有几句话，又都是韵文，读起来合辙押韵，琅琅上口，很适合一年级孩子的年龄特点。１２课《蒲公英的种子》... 相似文献
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《山西教育(综合版)》1995,(1)
小学语文第四册一至四单元教材分析与教学建议白建华一、教材分析本单元由五课归类识字和两篇看图学文、一个基础训练组成。归类识字第一课是看图归类识字，有八幅图和与图的内容相应的八个词语，还有一篇短文。八幅图所反映的是我国的主要风景名胜，即安徽黄山、杭州西湖... 相似文献
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教学目标１．学习“文”是如何表现“图”的;２．体会古代劳动人民的创造才能。教学教程师：上节课老师指导大家预习了《马踏飞燕》这一课,同学们根据课文内容提出了不少问题,老师将它们归纳了一下,主要有以下几个：（出示小黑板）问题一：马为什么会踏到飞燕上？问题二：马是什么样子？问题三：怎样使马保持平衡？下面,请大家快速默读课文,看课文哪一段回答以上哪一个问题？生：第三自然段回答的是第一个问题,第二自然段回答的是第二个问题,第四自然段回答的是第三个问题。师：对。下面请一位同学朗读第二自然段,其他同学边看图听… 相似文献
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《马踏飞燕》的教学设计○西吉县教研室周金仓○西吉城关二小辛立基《马踏飞燕》是九年义务教育五年制第十册语文第一单元的看图学文。图画是一幅出土文物的照片。课文介绍了出土文物铜马的造型和马的奔跑之快,以及它在设计上的特点。教师在教学时,应根据高年级看图学文... 相似文献
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人教版课标教材与以往教材相比有诸多突出的变化，因此我们建议老师们一定要认真学习教材编写说明，深入研究教材特点，体会教材编写意图，弄清教材结构以及各部分之间的联系。在此基础上，思考如何在教学实施中体现教材所蕴涵的新课程思想。 相似文献
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语文第七册的教学要以段的训练为重点,体现由以句、段训练为重点向以篇的训练为重点的过渡。教学中不仅要重视语文基础知识的训练,还要重视培养学生的观察、理解、表达、思维等能力。 第一单元的训练重点是“抓重点”。《“绿色的办公室”》、《三味书屋》是两篇看图学文,着重训练学生抓住重点进行观察的能力。讲读课文《珍贵的教科书》和阅读课文《我们就从这里出发》着重训练学生抓重点理解课文的能力。 《“绿色的办公室”》是一篇看图学文,应着重培养学生抓住重点进行观察的能力,指导看图时,要抓住“‘绿色的办公室’是什么样的”和“列宁是怎样工作的”这两个重点。1.要求从整体上观察,使学生对全图有一个初步的印象。如:图上画了谁,在什么时候,什么地方,做什么事。2.按由远及近、由景到 相似文献
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《马踏飞燕》是人教社新编小语教材第十二册第一单元的一篇看图学文,是一篇介绍珍贵文物“马踏飞燕”的说明文。教学时,要紧紧抓住“马踏飞燕”所体现的奇特的艺术想象力和奔马在整体上保持平衡所包含的科学原理这一重点,引导学生,按照一定的顺序,抓 相似文献
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