独生子女成长的心理障碍与对策

近年来,独生子女的教育成为摆在教育工作者面前的一大难题。根据调查我们发现,独生子女的生活环境,特别是家庭环境给他们的成长设下了很多不良的心理障碍。因此,分析这些障碍及其产生的原卤,研究独生子女的成长之路,是我们进行心理健康教育的重要课题。     

教师队伍里的新成员——“独生子女”教育培养“独生子女”现象透析

成长起来的独生子女成为了一名教师,他们教育的对象还是独生子女,这是我国现阶段社会发展的必然结果。由于教师职业的特殊性和独生子女的特殊性,我们必须高度重视这一特殊的教育现象,着力加强对成为教师的独生子女的培养,使他们成为未来教育事业的生力军。     

要重视小学生的心理素质教育

少年儿童是祖国的未来 ,是２１世纪的新主人。我们要重视在小学生中开展心理素质教育 ,使他们保持健康的心理状态 ,自觉抵制各种不良因素的侵袭 ,提高他们对社会的适应性 ,促进他们的思想品德的成长 ,发展各方面能力 ,克服在学习中为人处事的心理障碍 ,从而健全人格 ,增强承受挫折的能力 ,形成健康的心理素质。为了更好地在小学生中进行心理素质教育 ,矫正其不良心理行为和不健康的心理状况 ,必须加强调查研究 ,找出解决问题的对策 ,从而有的放矢对学生开展心理健康教育。前段时间 ,我校在广西中小学心理健康教育指导中心组的支持和指导下 ,…     

浅谈独生子女的性格特征及其对幼儿教师教育的影响

针对独生子女群体的出现,幼儿教师的教育中应该注意些什么问题?独生子女在家庭中的特殊地位、家长的教养观念、教养方法等影响,他们具有一些特殊的心理特征,根据这些特点,我们应该对其采取相应的教育方法,如:去除不良教养观念,采用科学的教育方式等.     

未成年人思想道德建设浅谈

一、当前未成年人思想道德建设存在的缺陷 1．家庭教育上存在的缺陷。独生子女家庭对其子女溺爱无度,长辈不正视小孩缺点,不防微杜渐,对孩子教育方法不当,迁就和放纵孩子的不良行为,助长孩子各种不良习惯,使孩子缺乏健康的成长环境。一些家庭因事业而无暇教育子女,自觉意识差的学生在品德形成和习惯养成上随心所欲,放任自流,尤其中学生判断是非能力低。对一些丑恶现象不能有效抵制,导致不良品行的形成。另外,家长不良行为对子女影响较大．他们把社会上一些不正确的看法灌输给孩子,如自私自利、讲究特权、鄙视劳动等。使孩子形成不良社会品德。     

学前教育中如何发挥独生子女的优越性

随着国家计划生育政策实施,独生子女教育在学前教育中显得十分重要,做好独生子女的教育培养工作,促使他们遵循体、智、德、美和谐发展,茁壮成长,已成为学前教育中有针对性、普遍性的问题.当前对独生子女的教育与研究,出现了褒贬不一的两种截然不同的看法.往往有不少人一谈到独生子女,就视之为“难养的一代”指责他们任性、自私、生活自理能力差,并称之为“小皇帝”、“小太阳”.其实,在对于独生子女的教育中,固然有其难度,但任何事物都是一分为二的,我们更应看到新一代独生子女的情况正在发生变化.独生子女有着比非独生子女更多的优越性,他们的素质、身心发展、自信心都胜于非独生子女.根据笔者体会,独生子女所具备的以下一些特点,对我们当前的教育特别有利.     

高中生不良行为的心理成因及教育对策

中学生不良行为在高中生这一年龄群体中表现尤为突出,学业不良、不健康的个人需要、认识上的片面性、家庭不良教育的内化、不良社会文化的熏陶是高中生不良行为心理成因的根源.我们矫治其不良行为,重点要从引导他们克服心理障碍、激发他们改变不良行为的动机、培养他们正确的道德行为现和自我调控能力等方面,通过爱心这种外部条件,促使他们独立而复杂的内因转化,培养他们健康的心理品质,从而达到"标本兼治"的目的.     

浅析体育教学对"问题学生"心理健康的积极影响

随着我国独生子女队伍的不断壮大,中小学生中产生心理障碍的人数呈上升趋势.相当一部分学生在自我意识、人际交往、学习上会遇到或产生很多心理问题,如焦虑、孤独、愤怒等,如得不到及时解决,将会对他们的成长产生不良影响.     

依据对课文理解营造开放课堂(“九义“教材“人教版“第十册《乌塔》)

[理解] 　　独生子女增多,父母娇惯孩子,使培养孩子的独立自主能力成为了当前教育的重要问题.“爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?“一个外国小姑娘的话更能引起我们的深思. 　　……     

有效沟通是师生和谐关系的桥梁

综观当前的教育现象,师生之间关系紧张,并日趋恶化引起了普遍的关注. 现今的家庭独生子女所占的比例逐渐增大,家长对孩子的过分溺爱与迁就,使独生子女慢慢产生心理上的优越感,滋生了任性、自私等不良个性品质.在学校,他们对老师的教育管束排斥、抵制,和教师交流上产生障碍,导致师生关系紧张.     

职教新生心理问题成因及对策

职业教育是与普通高等教育并列的一种新的教育类型.职教生的心理健康问题是职业教育的首要问题.由于职教新生身份的特殊性和客观条件限制,他们比一般大学新生更加难以适从,表现出种种不同程度的心理障碍.因此,加强对职教新生的心理辅导,适时地采取排除心理障碍的对策,使他们身心健康、学业进步,顺利完成职业教育阶段成长发展的任务,将影响其对社会的适应以及事业、人生的成功与幸福.     

如何培养演唱者的心理素质

不良的心理状态,总是在演唱的不同时间、场合下出现.演唱者只要稍不留神,就会造成自我破坏,使他们的演唱水平不能正常发挥出来.因此,从对制约演唱成功的不良心理状态分析,到提出如何建设演唱成功需要具备的良好心理及克服不良心理障碍的一些方法.     

浅谈帮助学困生消除不良的学习心态

钟启泉著《差生心理与教育》一书中明确指出：“在学校教育中学生的学习活动往往受挫，不能顺利进行，出现诸如学习动机低落，焦虑、紧张感强烈，情绪不稳定缺乏自信，专注于学习以外的事，等等。这样日积月累愈演愈烈。所谓学业不良就是指这种状态。究其原因，可以从心理障碍和环境剥夺中找到线索。”　　多年教育教学实践，使我们体会到，学困生对待学习都存在着上述种种不良的学习心态，如何帮助他们排除心理障碍，形成一种健康的学习心态，是教师工作的重中之重。下面浅谈肤浅体会，仅供同仁参考。　　一、情感沟通，理解关爱，消除学困…     

用体育手段矫治初中生心理障碍

当前学生的心理障碍,主要源于:学习和升学的压力,家庭教育的失当,社会价值观的错位,个人的情绪情感波动,个性的压抑,人格的扭曲,人际关系的冷漠,青春期的困惑,不良品行习惯等。尤其在独生子女人群中心理障碍存在的问题比较严重,影响了青少年儿童品德的形成和培养,不利于学生的成长,不利于国家的建设,影响着社会的发展。一、运用体育手段矫治学生心理障碍     

以赏识教育助推初中思想品德课教学

当代教育应是爱的教育,思想品德课教学更应如此。每个人都渴望得到爱,得到别人的肯定。学生在学习成长的过程中,更是如此,尤其是现在的学生大多是独生子女,更不能伤害他们。我们应给予他们更多的关爱,让他们的心灵有放飞的空间。赏识教育以人为本,能让学生在学习过程中得到肯定、鼓励,从而感受成功、体验快乐、唤起自信、激发兴趣,朝健康的方向发展。     

探讨混龄建构游戏对幼儿社会性发展的意义

如今我国大多数家庭都以独生子女为主,出现对子女过度宠爱的情况,让孩子无条件服从家庭教育的弊端或者让孩子做自己不爱做的事情,使社会对独生子女的重视程度越来越深,孩子们的健康成长始终被他们的自私影响。通过幼儿园教育改善独生子女的成长环境,让他们健康成长,是目前社会在教育方面的一个重要问题。     

论体育教学中的挫折教育

在当今的社会现实生活中,青少年大多数是独生子女,由于管理上的种种原因,他们处于一种养尊处优或无人监管的家庭位置,也就逐渐形成了骄横、孤僻等不良心理倾向与行为。同样的,在学校教育中由于受升学第一的片面错误观点的影响,学生的学校教育基本上围绕学习为中心在转,没有真正地对学生实施素质教育,从而使他们的性格、个性变得异常脆弱,经不起失败或挫折的考验、磨炼,就产生了奇特的心理障碍,甚至产生了极端的错误行为。由于体育教学所具有的学科特点,在培养学生的抗挫折能力上具有一定的优势,因此应利用体育教学对学生进行挫折教育,从而使他们具有坚强的意志、顽强的个性及良好的承受和抗挫能力,使他们的身心和谐健康发展。     

美术对学生成长过程中心理的影响

据有关资料报道,当今中学生约30%不同程度地存在着心理障碍,有人把依赖、脆弱、焦虑、孤独、固执称为当代青少年(多为独生子女)的五大不良心理。为此,正确认识和积极发挥美术对学生成长过程中心理的影响,是每个美术教育工作者面临的任务。     

论高职学生的性格培养与事业成功

当前,高职在校学生多半是独生子女,独生子女与生俱来的特殊生存环境,必定造成其性格上的缺陷,给他们未来的事业带来严重的不利影响。这是我们不能回避也无法回避的现实。因此,如何培养高职学生的良好性格、磨炼其坚强意志,使其事业最终获得成功,是值得我们每一位教育工作者深入     

帮助聋生克服心理障碍的探索

心理障碍是指心理活动中出现的轻度创伤,它是由不良刺激引起的心理异常。而聋哑学生由于听力残疾带来的认知困难,常使他们在认识客观事物时产生偏见,更易造成心理障碍,且不易克服。老师和家长的教育如果不及时、不得当,许多刺激都可能使他们产生心理变异,造成行为异常,影响他们的健康成长。