体育教育专业学生实习中存在的问题

对我院体育教育专业九四级、九五级学生的毕业实习教学状况进行了调查和研究,发现了一些问题。 　　一、体育教育专业学生在实习教学中存在的问题 1 实习生对中学体育课教学大纲没有深入的研究,对 45分钟体育课的教学内容安排,没有实际的操作经验,对教案的要求及双高峰活动量的掌握缺乏充分的心理准备。 　　2 实习生对实习中学的场地设施条件、班级人数及学生的素质估计过高。在母校以同学为教学对象时,因同学的体育素质较高,问题还不突出;但一到实习学校,看到中学生的实际水平比较低,动作做不出来时,心理就会紧张,对教学无从…     

体育教育专业实习中存在的问题及对策

分析了我国高等师范院校体育教育专业的实习现状,提出了目前我国体育教育实习中所存在的主要问题,并结合当前的学校体育改革提出了解决这些问题的对策。     

体育教育专业教育实习中存在的问题及发展对策

教育实习是将学生所学的专业知识和基本技能综合运用到体育教学实践中去的一个过程,是培养学生独立从事体育教育和教学工作能力的一条有效途径,是学生走向教师岗位前的预演,是引导学生向教师过渡、实施角色转换的一个重要过程。为了提高教育实习质量。培养优秀的教师后备人才,本文采用调查、访问、及查阅相关资料的方法,对体育教育专业教育实习中存在的问题进行分析研究。研究发现：由于近年来学校对体育教育专业学生实习工作有所忽略,从而导致教育实习出现了许多问题,以至实习效果不明显,要改变这一现象,学校必须加强对实习工作的重视,转变对教育实习的思想观念,认真对待教育实习这一重要学习环节,使学校体育教育专业教育实习走向一条科学化、规范化、制度化的轨道。     

体育专业教育实习之我见

教育实习是涉及两校（师范院校、实习学校）、六方（师范院校领导、带队教师、实习生、实习学校领导、指导教师、学生）的动态系统,其主战场在实习学校。因此,实习学校除了挑选水平高、能力强、有经验的体育教师担任指导工作外,加强对指导教师的管理和指导工作的研究是...     

体育教育专业教育实习遇到的问题及对策

本文采用了文献资料法,比较分析法和讨论法,分析了体育教育专业学生教育实习的现状,结舍学生的实际情况,提出了目前我国体育教育实习所存在的问题。     

体育教育专业学生教育实习中存在的问题及对策研究

为以后的体育教育实习工作提供依据。采用文献资料法,问卷调查法．统计法调查体育教育专业学生实习的现状,分析大学生实习工作受那些因素影响。为以后大学生的体育实习顺利开展在体育教育专业中具有更重要的意义。调查体育教育专业实习的现状,调查结果显示实习时间短,安排不合理、前期准备不够、实习成绩评定不规范等问题,提出了部分问题和对策,使体育教育实习能够得到更合理的发展,为其提供了一些依据。     

体育教育专业当前应解决的几个认识问题

学校体育深化改革在不停地向前推进,现代学校体育的教育思想、理念,目的任务与几十年前发生了很大的变化。体育教师是学校体育工作的主力军,他们的素质直接影响着学校体育工作质量和发展速度。教师素质基础是师资培养的重要环节,这个基础是否打的牢固且具发展的前瞻性,这是教师成长发展的关键环节。本文就体育教育专业目前普遍存在的问题及改进对策进行初步探讨。     

幼儿体育教育中创造性教育的几个问题探讨

素质教育的主要核心问题是开发人的潜能，重点是开发人的创造潜能。学前期是开发人的创造力的最佳期。幼儿正处于创追能力开发、培养的关键期．幼儿的一切发展几乎都寓于活动过程之中。因此，在体育教育中，对幼儿进行创追意识，创追思维和创追个性等创造性素质的培养很有必要。     

体育教育专业教育实习遇到的问题及对策研究

教育实习就是把学生所学的专业知识和基本技能综合运用到体育教学实践中的一个过程,是用来培养学生独立从事体育教育和教学工作能力的一条有效途径,是学生走向教师岗位之前的预演以及引导学生向教师过渡、实施角色转换的一个重要过程。为了提高教学实习的质量,培养优秀教师后备人才,文章通过阅读相关文献对体育实习存在的问题进行研究,并制定了有效的对策,旨在使学校体育实习走向一条科学化、规范化、制度化的轨迹。     

英国大学体育教育专业教育实习初探

通过对英国Brunel University体育教育实习研究发现,PGCE学生采用的是集中教育实习的模式,实习时间为一年；体育教育专业四年制本科学生则是分散式的教育实习模式,教育实习贯穿本科教学全过程,前三年为团队教学实习方式；考核与评价分三个阶段独立完成,每一阶段主要依据学生的教育实习文件和教育实习论文两个部分综合评定。     

关于体育学院教育实习中的几个问题

教育实习是体育学院体育系、科和运动系、科教学计划的重要组成部分。教育实习工作由于涉及的问题比较多,牵涉面广,因此,无论从准备到进行至结束,从组织领导到业务指导,都是比较复杂细致的工作,若不加强领导,严密组织,提高指导与管理水平,是难以完成教育实习任务的。     

休闲体育专业建设中亟待解决的几个重要问题

休闲体育是人们为实现休闲目的而开展的体育活动,休闲体育因此具有对所有体育项目开放性、私益性和消费性等本质特征.这些本质特征进而决定了休闲体育专业的人才培养定位是既懂体育又擅经营管理的复合型人才,由此,也决定了该专业的课程体系设置上必须兼顾体育技术能力和经营管理能力的综合培养,也因此决定课程体系如何优化以及如何降低培养成本的问题.     

中美体育教育专业教育实习的比较

采用定性和定量分析方法,对中美体育教育专业的教学实习作个案的差异性分析.研究结果表明:两国教学实习在教学环境、教学指导、指导教师确定等方面存在显著差异,反映出两国教学实习的独特性和文化环境的重要性.中国实习学生担任班主任给其提供了更多的经验,帮助他们在社会职业层面上积极融入学校生活、学习环境.开设的专选以及对运动技能的多方面要求,为中国的实习学生作了良好技术和心理准备.而多门课程中设计的各种实践环节,则给美国实习学生在实习前提供了足够的经验,对理论以及教育学知识的重视为美国的实习学生做好了准备.     

关于体育教育专业教育实习的认识

在师范类专业院校中按教学计划规定，学生须从事一定时间的实习工作，作为教育学类的体育教育专业担负着为国家培养体育师资的任务，因而教育实习同样必不可少．高师体育院系进行教育实习，其目的旨在通过一段时阚的教学实践，使学生     

体育院系体育教育专业教育实习模式优化研究

通过分析体育教育专业教育实习模式、教育实习基地、教育实习时间、教育实习管理、实习成绩评价、教育实习外环境等现状,从体育教育专业的办学理念、培养模式、教育计划、教育思想的改革来优化体育教育实习,从内部结构的改造来完善体育教育专业教育实习,从多学科之间的资源互补以及实习生专项技术的全面搭配来优化体育教育专业教育实习.     

新形势下体育教育专业教育实习模式研究

实习作为体育院系学生一项十分重要的教学活动,长期以来受到学校的高度重视。随着市场经济的发展,招生规模的不断扩大,实习工作面临新的挑战,但也呈现很多的机会。文章结合石家庄学院体育系体育教育专业多年来实习改革实践和国外一些发达国家体育教育专业实习模式,提出采用分散教育实习和集中教育实习相结合,教育实习贯穿教学全过程的实习模式：即分散教育实习在大学的第一、二、三年（专科三年制在大学的第一、二年）时间段里完成,每年实习时间为4～6周;集中教育实习在大学的第四年（专科三年制在大学的第三年）里完成,实习时间应不少于半年。     

高校体育教育专业教育实习现状研究

教育实习是高校体育教育专业教育的一个重要内容,通过教育实习,高校体育教育专业的学生能够了解中学体育教育的特点,了解自己在中学体育教育过程中所存在的不足,进而增强学习的积极性,目的性与主动性,以便在日后走上工作岗位后,能拥有一定体育教育的理论的实践基础。因此,分析研究高校体育教育专业教育实习的现状对于高校体育教育是十分重要的。     

体育教育专业学生教育实习能力之我见

教育实习是高校体育院系体育教育专业学生的一项重要的教学活动,是培养未来体育教师必需的实践性环节。其教育实习能力是影响实习效果的关键因素之一。本文通过对体育教育专业学生教育实习的观察,而提出教育实习能力的看法。     

高等体育教育人才培养的几个问题

当前,一场新技术革命的浪潮正滚滚而来,它猛烈地冲击着社会生活和社会生产的各个方面。高等体育教育同其它行业一样,正面临着这场新技术革命的挑战:如何培养更多更好的适应未来社会的人才。邓小平同志“教育要面向现代化、面     

浅谈幼师专业体育教学的几个问题

教育要面向现代化,面向世界,面向未来。发展幼儿师范教育,重视幼教人材的培养,这正是教育面向未来的具体体现。幼师专业学生是未来的幼教工作者,她们即将肩负国民早期教育的历史重任。因此幼师教育在重视对学生德育、智育、美育和技能课教育的同时,必须重视学生的体育。