温州民间金融与金融改革

温州民间金融是滋生于温州农村、服务于当地个体、私营经济的一种非正规金融形式，其产生与温型苎譬的地域文化和经济模式有密切联系，其融资机制也独具特色。文章在归纳温州民间金融的形成原因、融李特色的基础上，进而将其扩展到我国金融改革这一主题，分析并揭示了温州民间金融对银行信贷风险管理、金融产品创新以及利率市场化和金融多层次问题等几个方面的启示。     

财政与金融教材要加强改革

《财政与金融》是财经类专业的一门必修课程。纵观现行的财政与金融教材（无论是中等职业学校,还是高等院校所使用的）,其内容结构基本为财政篇和金融篇两大部分。财政篇以“收、支、管、平”为核心,金融篇以货币流通理论、社会主义金融理论为核心。从我国现行的财政金...     

国际金融环境与中国金融改革研究

国际金融格局仍处于丛林时代.资本主义制度本质决定了资本主义金融危机不可避免,并且是世界出现经济危机的源头.在经济全球化、世界经济政治中心多元化的大背景和大趋势下,金融丛林博弈将愈演愈烈.伴随中国的迅速崛起,美国金融霸权地位受到严峻挑战,中国金融地位日益凸现.社会主义市场经济条件下的中国金融体系有利于减轻金融风险,但是,我国的金融资产结构失衡问题、与金融混业发展趋势不相协调问题都亟待调整.中国金融要在国际金融丛林时代有所作为,必须改善社会金融资产结构,启动国内市场求发展.     

高等院校金融学科实验教学建设与改革思考

为了提高金融学科教学质量,培养学生动手实践能力,提高教师教学科研业务水平,加快高校金融学科实验教学建设与改革已刻不容缓.文章提出应从实验教学课程体系、软硬件条件、实验教学内容和项目、实验教师队伍、实验教学管理制度等多个方面进行金融学科实验教学建设与改革.     

互联网金融与我国金融自由化改革次序的正确选择

互联网金融是我国金融市场化改革不力的“伴生”产物,它通过加速国内存款利率市场化、加快国内金融混业经营推进步伐、助力放开国内金融行业准入限制等,而对我国金融自由化进程产生积极推动作用。我国应把握互联网金融这一市场自发力量,遵循先国内金融市场化后国际金融自由化的改革次序,稳步有序的推进完成我国金融自由化改革。     

计算金融课程教学中存在的问题与改革建议

随着我国金融业的发展与进一步的开放,社会对于金融风险管理人才的需求逐年递增,为了满足社会对相应人才的需求,国内很多高等院校开设了金融数学或者金融工程专业。计算金融是金融工程专业与金融数学的核心课程,很好地体现了该专业融理论分析、实务操作于一体的特点。本文通过调研对社会要求的金融风险管理从业人才与从事金融风险管理研究的科研人员的内涵特点,结合自身从教的经验体会,对计算金融这门课程的教学过程中出现的问题,比如教学方法选取、教学内容设定、教学手段安排等方面提出了一些改革建议。     

金融创新与中国商业银行的改革与发展

文章认为,金融创新是金融业自身的改革、完善和发展;金融创新作为市场化改革的重要手段,在中国商业银行改革和发展中所起到的积极作用应该给予肯定;有关金融创新对中国商业银行改革和发展可能产生的负面效应也要保持高度的警醒;要使金融创新的利大于弊,在适度的金融管制之下,积极开展科学系统的金融创新,是必然的选择。     

金融改革的回顾与前瞻

本文试通过对1980年以来我国金融改革的回顾,探索进一步深化中国金融体制改革的基本思路。一中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以市场作为配置资源的基础性手段。这一目标必然要求对传统的金融体制进行彻底改革。 13年的金融改革实践,已使我国的金融体制及其运行机制发生了某些根本性的变化。特     

越南货币金融的改革与发展

越南的革新和开放已经取得了举世瞩目的成就，其金融改革和发展尤为引人注目。本文简要论述了越南金融改革的必然性、过程和主要内容以及发展的趋势。     

清末金融立法与金融发展

金融立法作为金融制度的核心,决定着金融发展的速度与方向。1840年鸦片战争后,中国被迫开放,外国金融机构陆续进入中国,传统的货币金融体系不能适应新的社会经济格局。受英、日等国金融制度的影响,清政府在大规模移植国外金融法制的基础上,制订和实施了一系列涉及银行、货币、证券、保险等金融各业的法律法规。由于时代所限,清末金融立法在促进金融发展的同时,也存在一些照搬照抄有悖国情、条文疏浅留于文本的立法缺陷,从而导致金融发展受阻。     

金融数学与金融工程专业介绍及其发展前景

本文简述了金融数学与金融工程专业的特征、历史发展进程,及其在现代金融理论中的重要地位,最后还介绍了我国金融数学与金融工程专业教育的现状及发展前景。     

基于金融战争的普通高校国防教育课程改革

金融战争是一场不见硝烟、不流血的、利用金融工具掠夺一国财富的现代战争。本文通过对金融战争的缘由与特点的研究,分析了金融战争对国防的重要性和危害性,在此基础上,构建了普通高校国防教育以必修课、选修课、专题讲座为内容的金融课程体系。     

防范金融风险与金融改革

金融业自身的高风险及我国金融业面临入世和金融全球化、自由化、全能化和网络化的挑战,使防范金融风险成为我们长期的任务.我国为防范金融风险而采取了重多改革措施以规避风险,防患于未然.     

金融国际化与金融安全问题

金融国际化是指一个经济体的金融活动主体跨越行政区划参与到另一经济体金融活动中去的状态和过程,或者相反的情况,其核心是"世界范围内金融融合的过程与状态".[1]主要表现维度是资本运动、金融机构、业务、市场、监管及货币的国际化.金融安全往往与金融国际化交织在一起,且与金融主权密切相关.     

金融实验教学的定位模式与改革路径

金融实验教学应采取实验室教学与社会实践相结合的模式,以现代化的技术手段,促进教学、科研的发展为目标,充分满足商业银行、证券交易和投资、银行会计、外汇买卖和期货期权交易等课程的实验教学,提升本校金融专业教育在高等财经教育领域内的地位。     

温州金融改革的瓶颈与路径选择

自改革开放以来,温州的金融试点改革不断实践并取得了一定的成绩,使得温州金融改革具有先发试点优势和政策优势,但2011年温州中小企业的信贷危机对温州的经济带来了一定程度的负面影响,为解决这一问题,2012年国务院常务会议决定在温州进行金融改革试验。本文联系中国目前的经济形势,分析金融改革中存在的主要问题,并提出符合我国现实国情的温州金融改革的路径选择。     

论和谐发展中的金融生态、科学金融与循环金融

和谐的金融发展,是人们追求的一种理想、健康、快速、持续且与人文、经济、社会良性互动的金融运行状态和金融成长过程。和谐的金融发展要处理好金融生态、科学金融与循环金融三个方面的关系：金融生态是金融和谐发展的约束条件;科学金融是金融和谐发展的基本道路;循环金融是金融和谐发展的模式选择。这三者相互依赖、相互作用,共同构成“三位一体”的和谐金融体。     

金融创新与中国商业银行的改革和发展

文章认为,金融创新是金融业自身的改革、完善和发展;金融创新作为市场化改革的重要手段,在中国商业银行改革和发展中所起到的积极促进作用应该给予肯定;有关金融创新对中国商业银行改革和发展可能产生的负面效应也要保持高度的警醒;要使金融创新的利大于弊,在适度的金融管制之下,积极开展科学系统的金融创新,是必然的选择     

中国金融20年改革与10大转变

20年间,中国金融部门发生了巨大变化。金融组织体系、金融调控体系、金融市场体系和金融制度基本成型。20年的改革可以归结为10大转变：（1）从政策性银行与商业性银行合一向完全分设转变;（2）从体制内存量改革向体制外增量改革转变;（3）从单一银行部门向银行、非银行金融机构并举转变;（4）从直接调控方式向间接调控方式转变;（5）从抑制金融市场向金融市场深化转变;（6）从组织创新为主向制度创新为主转变;（7）从金融结构单一化向金融结构多元化转变;（8）从一般行政性管理向法制、规范化监和转化;（9）从全面外汇管制向经常项目可兑换转变;（10）从封闭向全方位对外开放转变。     

金融技能人才培养模式改革探究

高职金融专业人才培养模式改革必须以学生为中心、以岗位为导向、以职业能力为本位。本文分析了金融专业人才培养模式,探究高职金融专业人才培养模式改革之路。