基于利益相关者理论的高职校外顶岗实习研究

校外顶岗实习是高职院校培养高技能型人才的重要实践教学环节,是学生实际操作能力和问题解决能力形成的关键阶段。运用利益相关者理论,在分析校外顶岗实习中的各利益相关者的结构关系和校外顶岗实习的难点基础上,提出了高职院校校外顶岗实习的共赢策略。     

高职院校学生实习预就业阶段的问题与对策研究

顶岗实习是高职院校人才培养模式不可忽缺的组成部分,可以分为"工学结合"培养计划中的一个教学环节的顶岗实习和实习预就业阶段的顶岗实习两类。针对当前高职院校学生实习预就业阶段顶岗实习中存在的问题,提出加以改善的对策研究。     

高职顶岗实习有效教学评价的研究与实践

顶岗实习是高职专业人才培养方案中的重要环节,为客观评价顶岗实习教学,提高顶岗实习质量,在分析高职顶岗实习教学评价现状的基础上,依据全面系统性、科学性、发展性、动态性、可操作性等原则,结合多年顶岗实习教学运行管理实践,构建"三四三"顶岗实习有效教学评价体系,即三阶段定期评价、四评价主体和三级评价指标体系.     

高职学生顶岗实习期间心理状况调查及对策研究

顶岗实习是高等职业教育的实践教学体系中的重要环节,也是实现高职教育培养的人才目标和市场需要相适应的关键阶段。但在顶岗实习的过程中,学生的心理状况没有得到足够重视,也没有相应的有针对性的辅导。文章通过对黄河水利职业技术学院顶岗实习学生心理状况的调查分析和研究,提出了调整对策。     

三方互补 平稳过渡——顶岗实习学生思想教育工作模式探讨

正顶岗实习是中职专业教学计划中一个重要的实践教学环节。近几年,我校在组织顶岗实习过程中采取"三层次四阶段"的管理模式,即学校与企业共同帮助顶岗实习学生完成四个阶段(岗前训练、顶岗推荐、上岗、总结)培养,对规范整个顶岗实习过程起到积极、有效的作用。但由于顶岗实习教学活动的实施场地在校外,学生对工作环境、工作强度感到不适应,使得这项教学工作的管理变得复杂且效率不高。如何确保学生顶岗实习的工作稳定及思想稳定,提高实习质量,是目前学校教育教学面临的一个难题。     

提高高职顶岗实习质量的策略

高职的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。如何对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高高职顶岗实习教学效果的关键。分析了顶岗实习的意义及目前顶岗实习存在的主要问题,阐述了提高顶岗实习教学质量的策略。     

高职外贸专业两阶段顶岗实习教学体系研究

在经济全球化和企业国际化深入发展的今天,高素质技能型外贸人才已经成为企业人才需求的主流。因此,高职院校对于学生专业综合素质和岗位实践能力的培养成了核心和关键,这不但关乎专业课课堂教学,更对顶岗实习教学体系的设置提出了严格的要求。文章以外贸专业为例,在论述该专业顶岗实习必要性的基础上,总结分析了目前高职院校该专业顶岗实习的难点,然后构建了两阶段顶岗实习教学体系,以期为该专业顶岗实习的有效推行提出行之有效的策略。     

赏识教学法在高职顶岗实习中运用探讨

顶岗实习是提升高职学生职业能力的教学活动。顶岗实习的特点决定了学好这门综合课程需要职业关键能力的支撑,而高职学生自信心差,关键能力缺乏的实际导致了教学目标难以实现。赏识教学法在顶岗实习综合课程教学中运用很有必要性,但在具体运用中容易产生误区,探讨对策,有利于顶岗实习指导老师运用赏识教学法达到教学目标。     

高职学生顶岗实习存在的问题及对策研究

高职的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。如何对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高高职顶岗实习教学效果的关键。本文分析了顶岗实习的意义及目前顶岗实习存在的主要问题,阐述了提高顶岗实习质量的对策。     

高职院校顶岗实习教学管理办法的研究

顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式,也是培养高技能人才的重要途径。加强顶岗实习教育与管理,全面做好顶岗实习教育教学环节,是确保顶岗实习教学效果的关键,也是确保高职院校人才培养质量的重要因素。     

加强顶岗实习的全程指导 切实提高实习质量

中职的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。而加强顶岗实习的全程指导则是提高顶岗实习质量的关键。本文分析了目前顶岗实习学生存在的主要问题,阐述了如何加强顶岗实习的全程指导的体会和做法。     

顶岗实习,双向培训模式之初步构想

高职学生的顶岗实习是实践教学体系中的重要环节,是工学结合的一种重要形式,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。如何对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高高职顶岗实习有效性的关键。针对目前顶岗实习存在的主要问题,提出顶岗实习,双向培训模式初步构想。     

高职顶岗实习过程中融入关键能力培养探析

顶岗实习是工学结合人才培养模式中培养学生综合职业能力的关键教学环节,在实践教学体系中具有无可替代的作用。通过问卷调查,发现目前高职顶岗实习管理松散,评价虚设,没有关注非专业能力的关键能力培养。因此,非常有必要在实际的工作环境中,培养高职学生的关键能力,将关键能力的培养融入到顶岗实习过程中,以培养学生的关键能力为顶岗实习的重要内容,使学生具备企业工作的实际技能和未来发展的持续能力。     

“双导师制”在高职学生顶岗实习中的探索

顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节,是培养学生职业道德和职业素养的重要途径。然而在顶岗实习中由于师资的缺乏导致其存在种种问题。本文通过分析高职学生顶岗实习的特点及存在的问题,探索在顶岗实习中实行“双导师制”,以提高顶岗实习教学质量,达到人才培养的目标。     

顶岗实习背景下高职院校学生党员教育途径研究

高职院校的顶岗实习是教学体系不可缺少的环节,也是人才培养的重要阶段。在顶岗实习这一特殊阶段,要做好对顶岗实习的学生党员思想教育工作,为他们走向社会打好基础。实习的学生党员更应该抓住机会,锻炼自己,并积极发挥先锋模范作用,做好实习同学的思想政治工作。     

顶岗实习中微格式教学的有效运用

高职学生的顶岗实习是实践教学体系中的重要环节,是工学结合的一种重要形式,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。如何对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高高职顶岗实习有效性的关键。针对目前顶岗实习存在的主要问题,提出顶岗实习有效的微格式教培模式。     

高等职业院校学生顶岗实习质量体系的研究

顶岗实习是高职院校人才培养过程中重要的教育教学环节,顶岗实习的教学质量是专业人才培养目标能否实现的关键。以兰州石化职业技术连续两年顶岗实习调查问卷的数据为基础,分析了影响顶岗实习教学质量的因素,提出了构建高职院校顶岗实习过程质量监控与考核评价体系的思路和方法。     

中等职业学校学生顶岗实习管理的研究——以秦皇岛技师学院为例

顶岗实习是提高学生职业能力的关键教学环节,但是,在学生顶岗实习管理工作中会遇到诸多难题。针对这些问题,我校经过研究实践提出相应的改进措施,对当前中等职业学校开展的顶岗实习工作具有现实意义。     

高职学生顶岗实习的探索与实践

高职顶岗实习模式是一种新的教学模式,它在实践中展示了无限的发展空间和优势.顶岗实习是高职实训教学体系的重要环节,在人才培养的过程中起着不可替代的重要作用.对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高高职顶岗实习教学效果的关键.文章分析了目前高职院校顶岗实习探索过程中面临的主要困难,提出了提高顶岗实习质量的相应对策.     

基于微课程的移动学习式顶岗实习教学组织形式探究

为贯彻实施学院"2+1"的人才培养模式,做好顶岗实习阶段的教育教学工作,使学生在校内外教师的共同指导下,进一步拓展专业知识,培养职业道德和操作技能,信息工程学院建立了基于微课程的移动学习式顶岗实习教学组织形式。本文主要论述高职教育中顶岗实习现状分析、顶岗实习指导教师的教学组织形式,最主要的是微课程的录制以及移动学习平台在顶岗实习教学中的使用情况。通过一个学期,对信息工程学院近600名顶岗实习学生的实践教学,基于微课程的移动学习式顶岗实习教学组织形式,对顶岗实习的远程教学指导,起到了指导和指引的作用,取得了很好的效果,得到了学生的一致好评。