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依照新颁布的《教师教育课程标准(试行)》,五年制学前教育专业课程设置应构建科学合理的课程结构比例;制定统一的课程计划和学科课程标准;开发和编写配套教材,整合教材内容;教育实践课程要体现"教、学、做一体化"模式;建立和完善选修课和课外活动制度体系。 相似文献
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危机管理课程实践教学环节探索 总被引:1,自引:0,他引:1
危机管理是一门以实践为导向的新兴专业课程。设计和构建科学合理的危机管理课程实践教学体系对于强化理论认知、克服传统教学模式高分低能的弊端具有重要作用。开展课内实验、组织专题调研、拓展校外实训不仅激发了课程学习兴趣,也提高了学生的实践能力和创造力。应从建立危机管理课程教学实验室、推行课程实训过程管理、提高教师实践能力入手完善危机管理课程实践教学环节。 相似文献
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危机管理是一门以实践为导向的新兴专业课程.设计和构建科学合理的危机管理课程实践教学体系对于强化理论认知、克服传统教学模式"高分低能"的弊端具有重要作用.开展课内实验、组织专题调研、拓展校外实训不仅激发了课程学习兴趣,也提高了学生的实践能力和创造力.应从建立危机管理课程教学实验室、推行课程实训"过程管理"、提高教师实践能力入手完善危机管理课程实践教学环节. 相似文献
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王翔 《石家庄师范专科学校学报》2013,(4):108-110
目前,模拟法庭教学实践经历了几年的探索,在硬件设施、专业课程、学生竞赛和法制宣传等方面已经取得了一些进步。但与此同时,在课程设置、教学运行和教学管理方面还存在一些不足。应当统一模拟法庭教学目标,整合各类课程资源,开发分段渐进的教学运行模式,贮备丰富的教师资源,改革不合理的教学管理制度,以为模拟法庭教学实践之完善提供条件。 相似文献
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杨玲李英辉 《中国教育技术装备》2023,(2):39-42
以建筑防火专业课程为例,通过分析目前教学中存在的问题以及混合式课程教学效果的影响因素,构建教学质量评价体系,体系包括教学环境、教师层面、学生层面3个二级指标和13个三级指标,并提出建立线上线下资源库、提高学生学习主观能动性、提升课程教学资源质量和提高教师教学能力水平四个建议。 相似文献
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金乐 《江苏经贸职业技术学院学报》2022,(6):37-40
从专业思政角度进行思政课程建设具有重要意义。要从思政课程、课程思政、专业思政的概念辨析及理论和实践研究的价值入手,寻找思政课程建设的路径和方法,在分析教学内容、学情、教学重难点的基础上,寻找思政+专业课程设计的融入点,选择合适的教学策略,形成有辨识度的“一专业一思政”的思政金课,加强教师跨学科、跨专业的合作交流,建立多维学习体系,优化教育教学方法,提高思政课程的建设质量和教学实效。 相似文献
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教育的关键在于教师,教师的素质在于职前课程.本文分析了高师学前教育专业课程设置的现状,提出高师学前教育专业课程存在过于注重学术性,课程内容重复较多;师范性不足,实践教学低效;课程体系不完善等问题,提出高师课程要进行整合课程科目;改进教学方法,加强实践教学;完善课程体系. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
区域文化资源开发课程是洛阳师范学院历史文化学院文化产业管理专业开设的文化资源系列课程之一,旨在提高学生的创新能力和职业技能,因综合性和实践性较强,教学改革存在一定的难度。目前该门课程的教学中还存在着实践教学环节薄弱,教学方法单一;任课教师资源开发经验不足;专业应用类辅助课程效果不明显等问题。因而应从加强实验室建设,丰富教学方法;提高学生课外参观学习的有效性,增加教师开发实践经验;完善专业课程设置,提高学生综合素质等方面进行教学改革,加强实践教学,实现学生毕业就可以进行资源开发实际操作。 相似文献
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针对目前高职电子类专业课程教学考核中存在的问题,以电子技术课程为例,提出进行课程教学考评模式改革,开发课程标准试题库的建议,建立突出职业素养和基本职业技能培养,具有可操作性的较为完善的课程教学考评模式,完善教学效果考评的综合性与科学性,提高教师教学质量和规范人才培养质量。 相似文献
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袁勤 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
多媒体艺术设计专业涉及到网页制作、平面设计、影视动画、二维动画、三维动画等课程.而培养这类专业人才,需要学习者具备较为扎实的美术基本功,涉及到造型、色彩、构成等方面的知识.要促进该专业发展,提高教学质量,就应致力于开发美术知识和专业课程整合的校本教材,运用项目教学法进行教学,培养高素质跨学科、跨专业的教师,改善教育教学管理方法,促进美术课程同多媒体设计课程的整合. 相似文献
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论实验型教学专业课程体系建构的三大策略 总被引:1,自引:0,他引:1
黄甫全 《课程.教材.教法》2010,(2)
实验型教学专业课程体系,是现代教师教育改革与研究中新兴的一种课程模式,以教师专业发展为目的,以内容教育学知识为基础,以实验课程与教学为核心,人们正在通过开发优质实验促进课程整合与开展专题研究等策略加以建构。 相似文献
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