探析在思想政治课教学中电影对章节教学模式的现实意义

电影凭借其生动、形象、鲜明的视觉效果和强烈的艺术感染力成为对大学生进行思想政治教育的重要载体。将电影有效融入到思想政治课每个章节的教学活动中,充分发挥影视作品的积极引导和教育功能,不仅是对大学生进行德育教育的生动教材,能够有效激发大学生的道德情感,升华其理想人格,而且是提升校园文化的主体,增强思想政治课教学实效性的一种有效手段。     

高职院校思想政治课教学模式探析

教学方法是沟通教与学共同活动的中介,教学模式的改革倡导教师的“教”是为了学生的“学”。当前思想政治课教学模式改革的关键在于创新,这种创新要把思想观念创新、内容方法创新、体制机制创新等方面作为突破口,要在教学改革实践和调研的基础上,构建体现时代特点、符合高职学生实际的思想政治课教学模式,以进一步推进高校思想政治教育的有序化、科学化和人本化,使恩想政治课更贴近现实、更贴近社会、更能反映时代的脉搏。     

浅议思想政治课教学模式的创新

培养具有创新意识、职业素质和动手能力的学生，需要在教学中不断去思考和研究，找出适应培养人才目标的方法，去大胆创新和改革传统的教学模式，带着研究的去教学。     

浅谈思想政治课教学模式的创新

在当代社会,学校教育模式的改革悄然兴起,每一所学校都十分重视思想政治教育。但面对社会的不断进步与发展,社会上的诸多思想因素,无时无刻不在影响着校园。对于职业技术教育学校来说,这无疑给思想政治教育工作带来了很大的压力与挑战。就此,笔者针对学校思想政治教育中存在的问题,提出了新的教学模式。     

高职院校思想政治理论课教学模式的创新

思想政治理论课是高职学生思想政治教育的主阵地。要从高职教育教学的规律和学生的实际出发,创新课堂、实践教学模式,改革教学考核、评价和管理模式,以增强高职思想政治理论课教学的针对性、吸引力和实效性。     

探索高职院校思想政治课教学模式的新途径

高校思想政治理论课是引导和帮助大学生树立坚定的理想信念、掌握科学理论和方法的重要途径,是当代大学的本质体现.本文针对高职院校思想政治理论课教学面临的诸多问题及高职院校学生的特点,紧密结合时代特征,倡导科学合理地安排课程教学任务,改变传统的教学模式,以科学发展的眼光和改革创新的精神全面推进思想政治理论课教学工作,促进学生全面发展,从而实现培养适应21世纪需要的建设者和接班人的目标.     

探索高职院校思想政治课教学模式的新途径

高校思想政治理论课是引导和帮助大学生树立坚定的理想信念、掌握科学理论和方法的重要途径,是当代大学的本质体现。本文针对高职院校思想政治理论课教学面临的诸多问题及高职院校学生的特点,紧密结合时代特征,倡导科学合理地安排课程教学任务,改变传统的教学模式,以科学发展的眼光和改革创新的精神全面推进思想政治理论课教学工作,促进学生全面发展,从而实现培养适应21世纪需要的建设者和接班人的目标。     

浅谈思想政治课教学模式的改革与创新

政治课教学历来是幼师教学的重点和难点,这主要是因为政治课的内容比较抽象,学生理解起来难度较大,加上教师教学手段的单一,导致学生学习兴趣下降。而在发展素质教育与新课程改革的要求下,政治课必须承担起培养学生优良思想道德品质的艰巨任务,这就要求政治课教师在教学实践当中要不断探索教学新模式、新方法,有效提高政治课教学的效率,提高学生学习的积极性主动性,引导他们逐渐建立起正确的世界观、人生观、价值观。     

高职院校思想政治理论课教学模式创新研究

目前,高校形势与政策课面临诸多困境与挑战,如疫情所带来的学生学习状态不佳、学生自身学习水平差距较大、院校重视程度有待提高、授课团队专业性不强等。辽宁轨道交通职业学院不断总结和探讨,对高职思想政治理论课教学提出以下改进对策:线上与线下相结合、理论与实践相结合、课程与学生工作相结合、课程与学习强国相结合。     

创新高职院校思想政治理论课社会实践教学模式

社会实践教学在高职院校思政课教学中起着十分重要的作用,随着教学环境的不断发展和社会环境的不断变化,创新高职院校思政课社会实践教学模式变得尤为必要.文章从基本梳理、四维思考、政策建议等三个角度对思政课社会实践教学模式创新进行了思考与探究,希冀能对高职院校思政课社会实践教学有所裨益.     

高职院校思想政治课教学模式的探索与实践

文章分析了高职院校思想政治课教学中存在的问题,对探索实施的"以学生为主体,以教师为主导"的思想政治课教学模式进行了总结,以期为全面提高思想政治课教育教学质量提供借鉴.     

浅谈高职教育教学模式的创新与发展

在1999年国务院发布的相关文件中已经明确将高职教育正式纳入高等教育的一部分,因此也迎来了高职教育快速发展的春天.但在社会实际的反响中,高职教育所带来的成果并没有达到预期理想的结果,这就引起了众多学者对于高职教育教学模式的创新与发展的探究.     

高职院校会计专业教学模式创新研究

通过分析高职院校会计专业人才培养目标及传统教学模式存在的弊端,提出了符合国家要求,适合高职院校教学改革的“认知、实训、创新一体化”的创新教学模式。该教学模式符合高职学院的办学理念,能够培养既有动手实际操作能力又有创新能力的高质量、高素质的实用性技术人才,对于推进高等职业教育会计专业人才培养质量的全面提高、保证人才培养目标的实现具有重要的现实意义。     

思想政治课教学模式的创新与优化

现代教育技术为思想政治课教学创新提供了物质基础。在信息技术条件下，思想政治课教学创新主要有三种。教学模式选定后，为了取得最佳的教学效果，我们还必须在教学内容、教学方法、网络资源和教师素质等方面进行优化。     

高职院校思想政治课教学模式的改革与实践

高职院校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是提高大学生思想政治素质和道德素质的专项教育。现阶段,如何提高思想政治理论课的教学水平是整个高职院校普遍面临的问题。而通过改革教学模式推动思想政治理论课教学内容和课程体系改革可以取得实质性进展,它是新形势下提高高职院校思想政治理论课教学水平的一个重要途径。     

论高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新

以现代职业教育理念为出发点,分析高职思想政治理论课实践教学存在的问题,提出高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新途径。     

论高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新

以现代职业教育理念为出发点,分析高职思想政治理论课实践教学存在的问题,提出高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新途径。     

高职院校财会教学模式创新研究

分析高职院校财会教学存在的问题,阐述高职院校财会教学模式创新的必要性,提出高职院校财会教学模式创新的策略。     

高职院校财会教学模式创新研究

分析高职院校财会教学存在的问题,阐述高职院校财会教学模式创新的必要性,提出高职院校财会教学模式创新的策略。     

传媒院校思想政治教学模式新探

高校思想政治理论课承担着传播社会主义核心价值体系的任务。以广播电视为重点,以艺术类专业为主干的传媒院校,在人才培养目标和培养模式方面要进行改革和创新实践,实现马克思主义理论引领当代社会思潮,用核心价值体系引领校园文化建设。