我們是怎样对民办幼兒園進行輔導的

1953年3月,下關區民主妇联为了適应部分劳動妇女的需要,在柵欄門、熱河路、二板桥成立了民办幼兒园?睍r这些幼兒圜的教养人員,对於制訂計划、选擇教材、处理作業、教育頑皮兒童等業务知識都很缺乏,不懂得教育幼兒的原則。孩子不听話同,就關“黑房間”;对四、五歲的孩子,就教他們唱“二郎山”等成人的歌曲;孩子一鬧,就講一些神怪的故事給他們听。我們了解了这些情况,就想办法配合妇联,開办了講座,來帮助民办幼兒园的教养人員提高思想业务水平。我們就当時他們园內存在的主要問題和幼兒教育業务上必須     

少年兒童隊與學生會,及民主管理問題——中央教育部初等教育司小學教育處郭林處長對天津小學教師的報告

同志們:這次教育局約我和同志們談談,事先有兩點說明。第一我对天津小学教育知道的少,所講的东西恐怕對大家帮助不会太大。第二我到教育部時间很短,今天我所講的只是个人意見,希望大家批判。我談兩個問題,一是少年兒童隊与学生會,二是小學民主管理。 (一)少年兒童隊與學生會的問題 先談少年儿童隊與学生會的問題。首先我講少年兒童隊發展情况,我國新教育已有二十多年歷史,所以少年儿童队与新教育是分不開的,其發展的情况分為三階段:     

我是怎样教兩步計算的应用题的

过去,我教低年級兒童解答兩步計算的应用題,当兒童理解題意並且知道应用題的条件和問題以后,總是把它分成兩个簡單的問题,叫兒童解答纭皣鴳c節媽媽買了17尺花布,她給3个女孩各做一件衣服,每件衣服用4尺布,还剩几尺布”这样一道題目,我就把它分成下面兩个簡單的問題,叫兒童解答: (1)每件衣服用4尺布,做3件一共用布多少? (2)媽媽買了17尺布,做衣服用去12尺,还剩几尺     

孩子的心——抗美援朝運動中南京少年儿童献铁記

在抗美援朝保家衛國運動中,南京的少年兒童們用千萬隻小手和千萬條小腿,走遍各个角落,搜集了四萬斤废鉄,献給國家。他們要求把這些廢鉄做成砲彈,保卫边疆,或者造成機器,進行生产。戴上紅領巾的少年兒童們都記得:國民党反動統治時期,他們沒有度過一天快樂的生活。當時,窮苦的小朋友們沒有书讀;入学的孩子,又受盡蔣匪徒的欺凌。幼稚的心靈,從那時起就埋下了仇恨     

結合抗美援朝思想教育的小工藝

抗美援朝運動在津市展開後,我校立刻以全力推動,除在各科正課配合這一愛國運動外,並舉行了抗美援朝展覽會、懇親會、講演比賽、壁報、漫畫展覽等活動。我所担任的手工課也隨之活動起來,做了一些抗美援朝玩具與啓發兒童對科學、生産、國防發生興趣的模型。(都是能活動的)像抗美援朝棋、胆小的美帝、書劇箱、捉戰犯、看美國人的黑心、滑翔機、直昇飛機、汽車、電動機、活動沙箱等等。而且都在抗美援朝展覽會和懇親會中展覽過。一般的批評還不壞。现在把一點經驗介紹出來,希望大家指正。首先要提出的,就是工具和材料的問題,一般認爲這是手工科的重大困難。我校的工具設備並不很全,僅有小鋸一、刨子一、槌一、木銼數把。(總值不過三萬元),同學們的工具,不過是削鉛筆     

幼兒教育工作中的思想偏向

中央人民政府政務院頒佈的學制改革决定中已把幼兒教育列入國家教育系統,第一次全國初等教育及師範教育會議上,更明確規定了幼兒教育的方針、任務和幼兒園發展的方向。兩年多以來,幼兒教育在全國範圍內,確已有相當發展,一切都證明,领導上對幼兒教育是十分重視的。但有一部分幼兒教育工作幹部,思想却存在着嚴重的偏向。首先是覺得幼兒教育工作没有前途:如有的教養員特別是保育員,認爲自己的工作一天到晚跟小孩子‘泡’,没出息,‘四等幹部’等等,尤其是當聽到或見到起初和自己水平一樣的幹部,今天被提拔了,就馬上覺得自己低了好多,埋怨自己工作没有選好,若不然還不和他們一樣。另外,是遇到有些家長爲了孩子的問題,没有尊重自己,甚至刺激了自己的時候,就更加抱怨,覺得     

我們是这样指導隊員們参加扫盲工作的

我们遵照团中央和教育部“關于支持全国少年兒童開展‘小五年計划’活動的联合指示”,指导隊員們把帮助党和政府做扫盲工作列为“小五年計划”的活動內容之一。在指导隊員們做扫盲工作的時候,首先对他們進行了思想教育。由校長向兒童說明隨着農業合作化的迅速發展,農民迫切需要学习文化的道理和扫除文盲的重大意义;还指導他們以中隊为單位就为什么要扫除文盲和少年兒童怎样帮助党和政府做扫盲工作兩个问题進行討論。经过討论,隊員們对扫盲工作     

問題解答

問:關於幼兒園的編班、升班、修業等問題。 (南京育才小學教導處王昌第問) 答:一、幼兒園幼兒的編班、升班、入小學的年齡應如何具體掌握? 幼兒園的編班是根據幼兒的年齡來編的。我們認為:小班應招收三足歲至五足歲的幼兒,中班招收五足歲至六足歲的幼兒,大班招收六足歲至七足歲的幼兒。幼兒到了規定的年龄就應編入所規定的班內。但亦可根據各園具體情况,靈活運用,例如該園幼兒數少,不可能分為大、中、小三班,即可編混合班,看具體情况,分爲兩組,即三足歲至五足歲為一組,五足歲至七足歲為一組。又如有一個幼兒差二、三個月就到六足歲了,按規定應編入中     

我們有这樣一代接班人——全國少年兒童科学技術和工藝作品展覽会散記

一九五五年八月十日,全國少年兒童科学技術和工藝作品展覽会開幕了。这裹陳列了來自漢、蒙、回、維吾爾、僮、彝、朝鮮、黎、傣、民家、哈薩克、土、錫伯、侗……十多個民族的少年兒童精心製作的近一千件作品。每一件作品都顯示了孩子們的智慧、創造才能和教師的心血,每一件作品也標誌着孩子們对祖國、对科學和对勞動的熱愛。在这些作品中,我們更看到了青年一代懷抱着参加祖國建設和保衛和平的願望。 誰能不為这些孩子們的創作所吸引呢?这裏有製作精確的蒸氣机、電動拖拉机、電動軍艦、飛机和滑翔机的模型、動植礦物的標本、祖國資源和建設的某些模型、校園裹丰產的成績以及許多精美的工藝品。这些作品会使人不相信自己的眼睛:这是十三四崴孩子們做的嗎? 誰又能看过这些作品不觉得幸福和驕傲呢?成年人回憶了自己童年的遭遇,感到这新時代的偉大、可愛;孩子們看見自己聰明的伙伴,分外親切,感到自     

第一次全國初等教育及師範教育會議開幕詞

各位代表、各位同志: 大家期待了很久的第一次全國初等教育會議與第一次全國師範教育會議,今天合併舉行,正式開幕了。初等教育是人民的基礎教育,提高人民文化水平,培養國家建設人才,均有賴於這個基礎。现在爲適應廣大群衆對文化的迫切要求,如何准備和逐步推行普及教育,更好地教育祖國新生的一代,已成爲我們的極重要的任務。而師範教育,對於各級師資的培養與提高,又是整個人民教育事業能否辦好與能否發展的决定關鍵,這個問題如不能很好解决,國家建设中最重要的幹部培養计劃亦将無法實现。因此,這次會議對於新中國教育事業以及各種建設事業的開展,都是很有意義的。 兩年以來,全國初等教育已有很大的發展,目前全國共有幼兒教育機關二千一百四十六所,有兒童共十四萬五千九百人;共有小學四     

迎接新学期的中隊会

1955年春季開学后,我校为安定兒童的学習情緒,激發他們的学習積極性,曾經举行了迎接新学期为主題的隊会活動?F在正是1956年春季開学伊始,我把我校六年級中隊举行这一活動的情况介紹給大家参考。輔導員把寒假期中了解到的隊員們的情况,特别是参加公益劳動的情况,進行了研究,在隊的積極分子会議上,交换了意見,並向他們說明过去有些隊员和同学由於过了一个寒假,特別是春節,学習情緒不够安     

關於全國高等師範教育的基本情况和今後方針、任務的報告

同志們: 正值我們的國家進入第一個五年建設計劃的新時期,我們來召開全國高等師範教育會議,商討培養中等學校師資的大事,這對國家建設是有重大意義的。爲了適應國家工業化的需要,爲了密切配合國家建設計劃,我們全部教育事業必須有一番新的安排。爲此,中央教育部在今年六月曾召開第二次全國教育工作會議,今天又召開了高等師範教育會議,以後還將舉行中學教育會議和師範教育會議。這一次會議把關於培養中等學校師資的若干重要而迫切的問題,提出來討論,並力求得到適當的解決,以期保證全部普通教育能按計劃發展。我今天先就全國高等師範教育的基本情況和今後方針、任務提出以下的報告。     

論家庭作業及學生負担過重的現象

正確地組織學生來完成家庭作業是決定教學效果的重要因素之一。 關於消除學生家庭作業負擔過重的問題,不能看作是一個新的問題。舉例來說,鳥申斯基分析記憶活動時,曾經列舉了在教育和教學的實踐中極爲重要的規則。他寫道: 「這裏還要舉出一條規則,即不要教給兒童所不能接受的課業,因爲兒童消化不了這樣的課業,它會損害兒童的記憶力,就像過重的體力負擔會損害身髓的道理一樣。」他又說:「每一天,教師如果能在課業上恰當地花去五個小時,並且能真正使兒童在教室裹工作;那麽,兒童們只在家裏復習學校裏所學得的課業就夠     

从兒童画中觉察到的問題

最近我看到了一千多幅兒童画的画。这是全國兒宜保衛委員会向全國兒童徵集來的。兒童們应徵熱情之高,使人兴奋,应該給以鼓勵。其中有一部分画非常好,内容和形式,多种多样,十分丰富:有描寫現实生活的,有表現优美意境的;有独幅的寫生,有故事性的連环画;还有圖案、剪紙等。好多作品,生動有趣地反映了兒童們天真純潔的思想境界;表現了他們对各种新鮮事物的爱好,对生活的正確認识,並流露了丰富的情感。从这些作品中,使我們感觉到兒童們的無限智     

關於蘇維埃兒童文學問题——俄羅斯聯邦教育科學院和教育部聯席會議上的發言

院長兼教育部長凱洛夫開幕詞 從二月四日到六日,在莫斯科,俄羅斯聯邦教育科學院和教育部舉行了聯席會議,專門討論對蘇維埃兒童文學的教育要求問題。參加這次會議的有學者、作家、教育家、兒童图書館和中央出版局的工作人員。大會由俄羅斯聯邦教育科學院院長兼教育部部長凱洛夫宣佈開幕。 凱洛夫在自己的開幕詞中着重指出:布爾什維克黨過去和现在始終都以最大的注意對待兒童文學問題,幫助了它的發展。近幾年來,蘇維埃兒童文學得到了很大的成就。在一九五○——一九五一年,兒童文學作家的許多卓越作品榮獲了斯大林獎金。在這些作品中有馬爾沙克的兒童詩集、加西里與波良諾夫     

论国民公德(上)

前言『愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物爲中華人民共和國全體國民的公德。』以上五項國民公德,由人民政協共同綱領四十二條規定的。首先有一個問題應該提出討論的,就是政協綱領只决定全體國民的公德,而沒有决定個人的私德,有什麼歷史事實根據和理論根據?回答如下: 在理論方面,就要認識人的本質是什麼?人的本質是與動物不同的,雖然人也和動物一樣需要飲食維持自己的生存,還要配偶維持種族的繼續生存,這是一個生理上的問題。但是要解决滿足生理的要求,在人類是要從生產的社會     

我對幼兒教育工作的幾點意见

五年來,全國幼稚教育經過恢復、整頓和改進,有了一定的成績。這些成績的取得,是和全體幼稚教育工作者的努力分不開的。有許多教養員爲了很好地培育人民的新後代,辛勤地、精心地研究業務,從而在幼兒體育工作,培養幼兒的道德品質和勞動習慣,發展幼兒的語言,擴大幼兒的眼界等方面,都積累了不少良好經驗。例如:有些幼稚園對幼兒的飲食作得很好,花錢不多,營養價值卻很高,達到了幼兒所需要的營養量;有的幼稚園由醫務人員、總務人員、炊事員、教養員等組成膳食委員會,共同研究幼兒的營養、配膳,作到大家關     

国语科教学的几个主要问题——中央教育部初等教育司小学教育处郭林处长对天津小学教师的报告

今天講的是小學國語科教學,我準備講下面幾個問題:一、國語教學目標。二、課堂教學。三、如何聯系實際貫澈思想教育。四、寫作教學。當然國語科教學不僅是這幾個問題,還有許多問題,如說話教學、習字教學等,今天限於時間不能都講,待以後有機會再講。一、國語教學目標: 中央教育部印發之‘小學課程暫行標準初稿’,雖然是初稿,但基本上是正確的,其中所定之國語科教學目標爲: 第一、‘培養兒童組織和運用語言的能力……。’基本上要求兒童有組織和發表語言的能力。因爲初入小學的兒童,運用語言的能力是差的,所以要培養兒童會說會聽的能力。第二、‘培養兒童閱讀和使用文字的能力……。’培養兒童運用文字工具的能力,使其能把自己的思想表達出來,並能看書讀報,這就是寫作教學。第三、四、對兒童進行思想政治教育,培養愛國主義的思想和國民公德     

充分发挥少年先锋队组织在学校教育工作中的助手作用

最近中國新民主主义青年团江苏省委員会召開了全省少年先鋒隊輔導員積極分子会議。会議以發揮兒童的主動性和积極性,讓少先隊員做少先隊組織的主人为中心,集中地討論了当前初中和小学中少先隊工作存在的主要問題和今后方向。这不仅对全省少先隊工作在原有基礎上向前推進一步有重要意义,而且对全省的学校教育工作也有着積极作用。     

結合抗美援朝思想教育的小工藝

抗美援朝運動在津市展開后,我校立刻以全力推動,除在各科正課配合這一愛國運動外,並举行了抗美援朝展覽會、懇親會、講演比賽、壁報、漫畫展覽等活動。我所担任的手工课也隨之活動起來,做了一些抗美援朝玩具与启發兒童對科學、生產、国防發生興趣的模型。(都是能活動的)像抗美