用洛仑兹力演示器演示带电粒子在磁场或电场中的偏转

J2433型洛仑兹力演示器的外形,如图1所示。 图中1为洛仑兹力管。管内电子枪发射出的电子束,可使惰性气体游离发光,显示出电子束的径迹。2为产生匀强磁场的一对平行环形线圈。3为电源控制组合。4为标尺及游标,用于读取电子束作圆周运动时的直径。5为角度尺,指示洛仑兹力管转动的角度。6为暗箱,以便于在较亮的场合观察电子束的径迹。     

带电粒子在匀强电场中运动的模拟演示实验

“带电粒子在匀强电场中的运动”是高中物理中电学与力学的综合问题，是教学中的一个重点内容。由于目前没有直接显示该运动径迹变化的演示实验，因而也是一个教学难点。用阴极射线管等仪器虽然可以演示阴极发出的电子射线在电场力作用下的偏转，但却无法看出电子如何住电场力作用下作直线加速运动。为此，笔者在实验教学中设计制作了带电粒子在匀强电场中运动的模拟演示实验装置。通过它的演示，可以用肉眼观察到模拟的带电粒子在匀强电场中受电场力作用时各种运动状态的变化情况。     

一种演示带电粒子在电磁场中运动规律的实验装置

带电粒子是微观粒子,它的运动情况很难用肉眼能观察到的实验来进行直观形象展示。为了让学生直观感受到洛伦兹力的真实存在,有的教师设计了模拟演示实验[1],有的教师进行了此类实验装置的研制[2,3]。这些演示仪各有优缺点。如文献[3]介绍的洛伦兹力宏观演示仪,用门型框     

电场、磁场演示器的制作和应用

电力线谱、磁力线谱演示实验是中学物理实验的重要部分之一。电力线谱的传统演示方法与仪器存在问题较多,如可见度小、受环境温度湿度影响大、成功率低、演示效果欠佳等。这套仪器除可解决以上存在的问题外,特点是把电力线、磁力线、电场力、磁场力及一些电磁现象演示仪器集于一箱,形成比较完整的体系。与静电感应起电机、学生电源配合使用,可以完成中学物理演示实验二十多个。     

带电粒子在电场中的运动及α粒子散射模拟装置的制作和使用

人教版物理选修3-1"带电粒子在电场中的运动"在理论上对带电粒子在电场中的加速和偏转进行了探究;3-5"原子的核式结构模型"介绍了α粒子散射实验,但没有演示实验,使学生缺乏相应的感性认识。本文介绍了用高压发生器、乒乓     

交变电流开放电路周围有交变的电场和磁场的演示

众所周知,将LC闭合振荡电路[图1(甲)]的电容器两极板远离,将线圈一部分拉开,即成为开放电路[图1(乙)]。其开放部分叫天线和地线,也有时都叫天线[图1(丙)]。若再把余留部分也开放,     

演示电场能量 引入“电势”概念

电场强度 (Ｅ)、电势 (Ｖ)、电容 (Ｃ) ,是静电学中三个重要的基本概念 ,其中又以“电势”为核心 ,它是本章教材的重点和关键。判断学生是否学好了静电学 ,主要就要看对有关“电势”的内容是否概念清楚 ,运用灵活。只要真正掌握了电势这一单元的基本内容 ,则静电学其它知识就迎刃而解了。可是电势又是本章的难点 ,不但概念比较抽象 ,而且涉及的相关内容错综复杂 ,学生往往感到抓不住要领。因此 ,在教学中 ,如何引入“电势”这一概念是学生掌握学好“电势”的关键。若在教学中利用教具演示电场具有能量的实验 ,让学生通过观察实验 ,建立感性…     

带电粒子在复合场中运动的思维方法

带电粒子在电场中运动,以及在磁场中的运动,均涉及到重力场,一直以来都是学生学习的难点。解决这类问题的关键是:做好受力分析,运用不同的力学观点建立空间模型,写出相应的受力特点的方程以及运动学方程,能量观点方程,动量观点方程,联合求解。     

带电粒子在匀强磁场中作圆周运动的讨论

通常大学物理教材都认为带电粒子在匀强场中作恒定的匀速圆周运动,实际上这是一种近似正确的结论;按照经典的电磁理论作加速运动的带电粒子将不断地向外辐射电磁波,它的能量将不断地减小,其运动的轨道半径也将随之减小。其次,在一定的条件下,由于量子效应,带电粒子的运动形式将更加复杂。本文将对带电粒子在匀强磁场中不同情况下的运动特点及其相应的条件进行定性或定量的分析讨论。     

Matlab仿真带电粒子在匀强正交电磁场中运动

借助于Matlab数学工具软件,使用数值计算的方法仿真带电粒子在相互正交的均匀静电场与匀强磁场中的运动,使人们对带电粒子在电磁场中的运动有直观的了解。     

在大教室中演示可见光的偏振

在大教室中演示可见光的偏振深圳南山区电教站郭瑞人（编译）本文介绍几种在大教室中演示由反射、散射和透射等产生的光偏振现象的方法，供做参考。一、反射起偏当自然光射到空气和玻璃的界面上时，如果入射角满足起偏角（布儒斯特角，约５７＂），则反射光就成为完全偏振...     

铁缓慢氧化适度加速的演示及其教学应用

设计制作简易实验装置,并在其中实施铁缓慢氧化适度加速的实验,即时得到清晰连续的实验现象,进而推算出其平均反应速率。应用于教学,从定性或定量角度,破解了初中化学缓慢氧化概念的相关知识。     

尿液的形成动态演示装置制作和演示

一、材料：４ｍｍ玻璃管,一次性点滴注射器塑料管,长颈漏斗,球形玻璃缸一个,蒸镏烧杯一个,４５×６８ｃｍ五层复合板,洗耳球一个,烧杯一个,５０％硫酸溶液１００克,氢氧化钾溶液加少量酚酞（红色）５００克,酒精喷灯,白、红、蓝调合漆。二、装置图（见图１）：...     

氢气在氯气中燃烧演示实验的改进

阐述了对氢气在氯气中燃烧演示实验的改进方法,通过使用由大试管、燃烧匙、青霉素小瓶等组装成的全封闭的实验装置,不仅避免了环境污染,而且通过选用适当的药品,使"制备H2、Cl2和H2在Cl2中燃烧"实验都在大试管进行,并且将它们巧妙地融合在一起,使实验装置和实验操作得以最大限度的简化。     

通电导体在磁场中受力演示器

1创意通电导线在磁场中受力运动是电磁学中的一个重要现象和规律。这一实验的成功要点是强磁场、大电流,还要求导体本身质量小,易于受力运动,运动时通电导体与导轨接触良好。因为是演     

匀速运动带电粒子的电磁场

从相对论时空现出发,以简便方法推出匀速运动带电粒子产生的电磁场,验证了电磁场的相对性。     

磁力电解复合抛光中带电粒子运动的分析

运用带电离子在电磁场中所受Lorentz力,建立了磁力电解复合抛光中带电粒子运动的数学模型,推导出了带电粒子的速度方程和轨迹方程,对三种典型带电粒子的运动进行了详细的比较和分析,通过对电磁场中带电粒子运动过程的分析．总结出了磁力电解复合抛光中磁场的作用．为了验证所建立的带电粒子模型的可靠性,对不锈钢材料进行了磁力电解抛光试验．试验结果和模型所分析的结果相符,证明了带电离子模型的合理性以及对磁场作用分析的正确性．     

带电粒子在均匀稳定电磁场中的运动

本文通过伽利略坐标变换 ,以简化带电粒子在稳定电磁场中的运动微分方程的求解     

通电导体在磁场中运动演示器的改进

一、改进的必要性 在初中的物理教学中,广大物理教师公认左手定则是学生难理解的一个教学难点。如果通电导体在磁场中受力的作用这一实验做不成功,左手定则和电能转化为机械能的原理就无法讲解得清楚,将达不到应有的教学目的。1987年第二版的初中物理课本中的演示实验装置,是演示通电导体在磁场中,在磁场力的作用下运动的情况,以讲授用左手判定通电导体的受力方向、磁力线方向和