体现与时俱进应答学生挑战"尴尬"的话题

面对上述那位教师的尴尬,让人不禁思绪万千.党的十六大报告指出,我们要突破前人,后人也必然会突破我们.要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来……教师,你的教师观、学生观转变了吗?     

解放思想:马克思主义中国化的基本路径

马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合,创立中国化的马克思主义,用中国化的马克思主义指导中国革命和建设的伟大实践.实现这一目的,必须解放思想,自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,以正在做着的事情为中心,大胆吸收人社会创造的一切文明成果,不断进行理论创新.     

马克思主义哲学是反形而上学的批判哲学--对"马克思主义哲学是生存本体论哲学"的质疑

本体论曾经是西方哲学的基本发展线索,从古代朴素直观的哲学到近代概念体系的形而上学哲学,历经批判与重建,最后又在海德格尔的生存本体论中找到了存身之处.马克思主义哲学是彻底的反形而上学的批判哲学,它颠覆了形而上学的集大成者--黑格尔哲学,把哲学的批判力量解放出来.这种哲学与本体论的任何形式都是对立的,说马克思主义哲学是生存本体论哲学是根本错误的.     

试论教育的理想和追求——一句话引发的思考

“只要学不死,就往死里学”,显然是和我们积极倡导的教育改革相悖的.教育应把学生从分数的牢笼中解放出来,把教师从升学的压力下解放出来.分数很重要,就业也很重要,但不是教育的终极目标,也不应成为评价学生和教育质量的最高标准.培养美好人性、塑造美好人格、建设美好和谐社会,才应该是教育的理想和追求.     

课堂教学方法探讨

一、建立课堂教学师生合作的新机制要建立课堂教学中师生合作的新机制,就要把学生从知识容器的畸形地位中解放出来,赋予他们知识探索者的角色;把学生从纯粹的被灌输对象中解放出来,赋予其教学活动中的合作者和学业任务承担者的正确定位;把学生从被动学习、机械学习中解放出来,激发和促进其学习潜能的发挥;把学生从单纯接受知识中解放出来,赋予其知识认知加工者的角色。而且要把学生学习中的经验、基础、潜能、积极性和主动性作为师生合作的可靠起点,让学生在教师面前积累发表自己见解的勇气和技能,展现其学习才干和障碍,而把弥补学生的欠缺…     

活动课要使学生真正"动"起来

初三思想政治课每一节后面都设置了一堂活动课,如何使这种新的教学形式达到好的教学效果呢?笔者认为最关键的就是教师要解放思想,敢于把学生的手、脚、脑都解放出来,充分利用好课内外的各种有利时机,积极引导他们真正"动"起来.那么怎样才能让学生真正"动"起来呢?笔者在初三思想政治活动课教学中做了以下尝试.     

中学数学有效教学策略研究

当前我国中学生的课业负担越来越重,如何提高课堂效率,把学生从沉重的负担中解放出来,真正把时间还给学生,这对中学教师提出了明确要求,即打造高效课堂.本文就提高中学数学课堂的效率进行了实践和探索.     

从儒家诗教到"超功利说" --西方启蒙美学对中国传统美学的矫正

中国传统美学受儒家诗教的影响，总是把审美与道德纠缠在一起。20世纪上半地，中国学从西方引进美学，形成了支撑美学学科的独立原则：“超功利性”和“形象的直觉”。这两个原则不仅支撑了中国独立的美学学科，把美从道德的纠缠下解放出来，而且承担了新化运动“借思想化以解决问题”的启蒙使命。     

从"大众文化"到"媒介文化":精英主义式微?

从利维斯到威廉斯、霍尔、费斯克,英国文化研究发生了深刻的变化。其中威廉斯对“文化”这一关键词的重新阐释,一方面,把文化的观念从体制化的传统封闭中解放出来,赋予其以鲜活而复杂的思想和体验;另一方面也表征着他们对传统精英主义文化立场的消解。受之影响,我国学界10多年来的文化研究也走过了从“大众文化”到“媒介文化”的转变。分析这一转向,不仅有助于我们认清问题,而且对推进我国当代文化研究的进一步深入也有着积极的意义。     

要在“学有所教”上取得新进展

要把学生解放出来必须把教师解放出来,要把教师解放出来必须把校长解放出来。没有校长和教师的解放,学生也就很难解放。现在我们是用一个统一的高考制度把校长、教师、学生、家长都捆绑在一辆战车上,如何化解这个矛盾,需要大家共同的努力。     

语文课堂的"鲜活"

微视频的演绎,可以更好地调动学生的学习语文的积极性,同时也可以将老师从收效甚微的重复劳动中解放出来,老师采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习,可以有更多的时间与每个学生交流,使学生的个性能得到长足的发展.这样的课程模式已经将传统的课堂学习翻转过来,给课堂带来了新活力.     

办人民满意和发展需要的教育

办人民满意教育,要在教育谋划上有新思路 办人民满意教育,思路是前提.一是要有良好的精神状态.要从唯条件论的思想束缚中解放出来,谋求突破性发展;要从坐而论道的说教思想束缚中解放出来,谋求合力发展;要从因循守旧的思想束缚中解放出来,谋求创新发展;要从固步自封的思想束缚中解放出来,谋求开放式发展.二是要有精准的定位.首先要树立科学的育人观.     

论卢梭的儿童教育观

卢梭的儿童观给现代教育以重要启示:尊重儿童、解放儿童。解放儿童应从四个方面着手:让儿童主动探索学习,让儿童创造性地学习,把儿童从传统的师生关系束缚中解放出来,把儿童从家庭、教师和社会所寄予的沉重期望中解放出来。     

对“三个解放出来”的哲学思考

江泽民总书记在“七一”讲话中 ,要求全党“要坚持实践是检验真理的惟一标准 ,在党的基本理论指导下 ,一切从实际出发 ,自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来 ,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来 ,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来”。 2 0 0 1年 9月 2 6日 ,中共十五届六中全会通过了《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》。《决定》在第三部分“坚持解放思想 ,实事求是 ,反对因循守旧、不思进取”中 ,再次强调了这“三个解放出来”的思想。从哲学角度 ,怎样认识“三个解放出来”的思想…     

从《中国新教育风暴》谈起

中国教育需要"鼓与呼","把孩子从负螺旋状态中解放出来".改变精英教育,让每个孩子都得到适合于各自发展的新教育.     

语文教学要适合学生"口味"

语文教学要真正从应试教育桎梏中解放出来,就必须使"教学过程成为真正的师生共同参与的过程,成为真正合作的相互作用的过程."让学生成为主体,教师起主导作用,这样,才能适合学生口味.语文教学才能成为真正的艺术,才能真正活起来!     

学校微机室管理维护的实践探索

学校微机室管理与维护历来都是令信息技术教师费力伤神的事情.为了把信息技术教师从微机室管理维护的重压下解放出来,文章接结合实例,列举了微机室管理维护的几条原则,并阐述了相关方法与技巧.     

用VB设计考试成绩计算器

成绩统计是教学中的重要环节之一,但复杂而紧张的统计工作常常使教师们深感劳累.用VB设计一个成绩统计的计算器,把大家从繁琐的手工统计中解放出来.     

任务驱动型初中语文高效课堂建设的实践与思考

课堂教学是教育永恒的主题,但初中语文课堂"讲风"依然盛行,"满堂灌"现象依然存在,解决语文课堂的"低效"问题迫在眉睫。近年来,我校开展了任务驱动型课堂教学改革,希望通过高效课堂的创建,把教师从过长的教学时间中解放出来,把学生从过重的作业负担中解放出来,以促进学生全面、健康、可持续发展,全面提高教育教学质量。     

变"满堂灌""满堂问"为自主、合作、探究

"满堂灌"和"满堂问"是语文教学的一大顽症,忽视了学生的主体作用.语文教师必须从这种陈旧的教学模式中解放出来,变学生由被动的接受者、服从者、执行者成为主动的研究者、探索者和发现者.这样,学生由"陪角"变主角,积极研究,充分讨论,自主学习,真正成为学习的主人.