新时期农业高职院校辅导员工作思考

辅导员作为学生工作的主要载体,应根据新时期农业高职院校学生及学生工作特点,进一步积极探索新时期、新形势下学生工作新方法.同时,应培养学生自主、自立、自强、自信的精神;采取以导为主,以堵为辅,宽严相济的做法;调动家庭、社会、学校三方面共同关心学生成长,从而做好辅导员工作.     

谈新形势下高校辅导员工作

新时期国际国内形势的深刻变化给高校辅导员工作带来了许多新问题,辅导员工作是高校工作的重要组成部分,对此高校辅导员应提高认识,潜心研究工作规律,教育、管理、服务学生,不断提高综合能力,从而做好大学生的思想政治教育工作。     

新时期高校辅导员工作方法浅析

新时期高校辅导员作为大学生思想政治教育的引路人,肩负着大学生思想引领的神圣使命,对大学生的成长成才起着重要作用,新时期的辅导员应注重从知识结构、管理理念、工作方式等方面不断提高自身水平,创新工作方法,加强和改进学生思想政治工作。     

关于高校新任辅导员现状的分析和思考

高校新任辅导员有年龄、思想观念、时间精力以及经历上的优势,同时也有理论不足、干扰因素多、思想不成熟和经验欠缺的劣势。为此,新任辅导员应努力提高自己的综合素质,以适应新时期学生工作的需要。     

对新形势下高校辅导员工作的思考

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,辅导员水平的高低,工作效果的好坏,直接影响到学生思想政治教育的效果,影响到人才培养目标的实现。新时期高校辅导员在工作中应积极锻炼,不断提高综合素质,改进工作方法,拓宽工作思路,提高工作成效,做好学生管理工作。     

做好新时期辅导员工作

做好新时期辅导员工作，必须具备较高的思想政治素质和文化专业素质。做好新时期辅导员工作，要从素质教育入手，讲求实效。做好新时期辅导员工作，应当采取宽严结和的工作方法。     

对新时期辅导员工作的思考

随着我国高等教育的快速发展,辅导员工作也越来越重要。通过探讨新时期大学辅导员工作的核心任务、辅导员应具备的知识素养以及应树立的的几个观念,以期推动辅导员工作的发展。     

当前高校辅导员面临的问题及其对策初探

随着高校思想政治工作的加强．大学生健康成长问题成为整个社会普遍关注的焦点之一。辅导员应加强学习理论知识，做好思想预测工作；应善于做好非正式场合思想工作，坚持以校园化为载体．加强和改进对学生的思想政治教育；应加强学生宿舍的明创建工作；应建立心理咨询机构，提高大学生心理健康水平．从而促使高校大学生思想政治工作更加有效地开展。     

关于高校辅导员工作的两点思考

辅导员工作是高校工作中的重要组成部分。因此，关于辅导员工作的探讨也引起很多人的重视。本从辅导员角色和职能认识入手，谈到辅导员工作不仅仅是管理，更是引路人；进一步提出作为辅导员应具备的基本素质。最后谈一下辅导员工作应遵循的几个基本原则。     

对新时期高职院校辅导员的探讨

新时期高职院校辅导员应不断提高自身素质、创新工作方法、对学生具有爱心、细心、耐心、恒心、宽容心、责任心,这样才能将工作做好。     

坚持以人为本的原则加强高校辅导员队伍建设

高校辅导员在大学生思想政治教育和日常管理中起着举足轻重的作用，为了适应新时期高校学生工作的需求，必须加强高校辅导员队伍建设。加强高校辅导员队伍建设，应坚持“以人为本”，通过提高辅导员综合素质、建立严格科学的选留制度、建立健全辅导员工作目标考核体系、优化必要的工作生活环境、加大转岗分流力度等途径，调动辅导员的积极性、主动性、创造性，建设和保持一支素质过硬、结构合理且相对稳定、高效精干的辅导员队伍。     

辅导员应具备的四种工作意识

从辅导员在新时期育人工作中应具有的责任意识入手,分析当今辅导员应具备责任意识、合作意识、平等意识、自我发展意识等四种意识理念,明确了角色意识,才能自觉地履行角色职责、调控角色行为,以实现辅导员工作向专业化、职业化、职能化的发展。     

浅谈新时期高校辅导员工作

高校辅导员工作是学校教学管理工作中的重要组成部分,辅导员不仅仅是管理者,更应该是学生的引路人,高校辅导员肩负着培养学生正确价值观的责任,新时期大学生都是90后,有着自己鲜明的特点,如何针对学生的特点进行管理,是辅导员工作的新挑战,本文主要结合自己的工作经验,对新时期辅导员工作进行解读,希望为辅导员管理工作提供一些思考.     

树立“以学生为本”的理念积极做好辅导员工作

高校政治辅导员，是高校学生工作第一线的骨干力量，肩负着“辅”与“导”的重要任务。随着科学技术的发展，信息的复杂化，文化的多元化，学生见识面愈来愈广泛，接受的思想更加复杂。这就要求辅导员不能再以说教者的角色，把学生当成被动消极的接受者；不能只重视规范管理，忽视情感教育。应根据新形势，对思想政治工作中的诸多不足进行改革和创新，转换角色，转变管理方式，确立“以学生为本”的理念，实行“以人为本，以情育人”的管理，培养学生的创新精神、创新能力，迎接新的挑战。第一、确立“以学生为本”的理念是高校政治辅导员肩…     

加强高校辅导员队伍的专业化建设势在必行

一、辅导员队伍非专业化的表现及其带来的严重问题 学生工作专业化主要是指学生工作应该是一门专业科学，学生工作者应是一种专门的职业，从业者应具备相应的专业知识和专业训练。学生教育管理工作有其自身的特点和规律，要求其管理者具有教育学、管理学、心理学等方面的知识；同时，还要具备较高的理论水平、道德修养和健康人格。辅导员工作面广，几乎涵盖了与学生有关的方方面面，内容涉及到日常事务性工作、德育工作和学生的学习、心理、成长、健康、就业等问题。这一工作性质决定了这支队伍不仅仅是从事学生思想政治工作的骨干，同时也应是研究德育的专家，是一支既能从事日常事务性工作，又能面对学生中出现的各种问题创造性地开展工作的学习、心理、成长、健康、就业等问题的专家。学生辅导员队伍现状距离专业化要求差距还很大，具体表现如下：     

高校政治辅导员素质修养初探

高校政治辅导员是高等学校学生思想政治教育工作和日常管理工作的主要承担者，辅导员的素质修养将直接影响思想政治教育的成效和大学生全面素质的培养形成。在素质教育全面推行的新时期，辅导员应与时俱进，提高自身素质修养，以顺应时代的发展和大学生成长的需求。     

对新时期高校辅导员工作创新的思考

新时期、新形势下,如何使大学生思想政治教育入脑入心,已成为高校辅导员工作面临的新课题,笔者经过调研,结合日常工作的总结和反思,结合时代的要求、学生成长的需要,在本文中分析了新时期辅导员工作创新的必要性,探讨了辅导员工作创新的可行性。     

浅谈辅导员在高校教育管理中的重要性

本文从高校辅导员的工作能力要求入手,阐述了高校辅导员在高校教育管理中的主要工作、重要作用,提出新时期应不断加强辅导员工作的规范化、合理化、完善化。     

大众化教育下提高高校辅导员工作实效性的探索

随着社会主义市场经济的不断深入和高等教育大众化的全面推行，高校的学生工作发生了新的变化。在新的形势下，辅导员作为是高校学生思想政治教育工作最基层的组织者、教育者和管理者，必须坚持与时俱进，以科学理论武装大学生；坚持以人为本，引导大学生学会做人、做事；坚持终身学习理念，促进大学生成长成才；坚持心理辅导，让大学生思想、文化、身心健康协调发展。惟有这样，辅导员工作才能真正取得实效性。     

论建立高校辅导员论谈制度

高校辅导员论谈制度就是由高校学生工作职能部门（一般为学生处）定期召集辅导员就学生工作的典型问题、典型经验、工作心得、理论学习、实践创新、辅导员先进事迹等方面的内容作平等交流；通过提炼典型问题，分享典型经验，共悟工作心得，互启理论学习，最终实现辅导员综合素质快速提升的目的。辅导员论谈制度是新时期加强辅导员队伍建设，低成本而持续、稳定提高辅导员综合素质的有效途径。