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1.
向莉 《涪陵师范学院学报》2002,18(5):28-32
《红楼梦》的作曹雪芹充分利用夸张手法，赋予作品瑰丽的色彩，极大地增强了作品的艺术感染力。利用夸张揭示和深化主旨，刻画各色人物，表达爱憎感情是作品的一大特色。《红楼梦》中的夸张运用还具有自然贴切，新颖别致，变化多样等特征。 相似文献
2.
张文海 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(11):54-55
寓言是孩子们的好朋友 ,说起话来很逗。《伊索寓言》虽然年纪很老 ,孩子们却把它看成是平等的同伴。它分明是一个一个故事 ,生动活泼 ,而当它转身要走开的时候 ,却突然变成一个一个哲理 ,严肃认真 ,发人深思。本文从读《伊索寓言》有感起笔 :一感人事上的关系多么具有普遍性 ;二感现代一切 ,在价值上、品格上都比古代进步 ,以此纠正好多浅薄的见解。钱先生的文章不落窠臼 ,或在原意的基础上加以引申和发挥 ,或对故事本身作了全新的理解 ,读来令人感到兴趣盎然。文中引的故事 ,或讽刺八面玲珑、趋炎附势的两面派 ;或揭露靠别人而生活的“寄生… 相似文献
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郑春元 《十堰职业技术学院学报》2002,15(3):81-82
《聊斋志异》是文言短篇小说中的顶级精品 ,由于它意蕴丰厚 ,有难于穷尽的理性意义。一般读者不太容易理解其深刻内涵 ,上世纪 80年代以来 ,很多研究者都来阐释这部伟大作品 ,出版了众多的评赏《聊斋》的著作 ,如《聊斋志异鉴赏集》、《聊斋志异评赏大成》、多种版本的《聊斋志 相似文献
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阅读好的传记作品 ,能使我们更全面、更准确地实现对伟大人物的体认。优秀的传记 ,不仅提供了深邃睿智的思想范本 ,又写尽传主内心的甘苦冷暖。但是 ,当我们怀有这样的期待时 ,并不是每一本传记都能给我们带来愉悦与满足。所以如此 ,原因之一就在于某些传记作者对传主的定位还存在一些问题。而这无疑影响着作品的根本品质。作为对庸俗社会学方法论的反拨 ,作为对政治甚至政策统率文学的反拨 ,伴随着整个 80年代学术界对主体性问题讨论的张开、深化 ,下述言论在传记写作中被奉为圭臬 :“关于莎士比亚 ,关于拉辛 ,我们所讲的就是我们自己” ,(… 相似文献
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《五柳先生传》是陶渊明以五柳先生之名写的自传。陶渊明一名潜，字元亮，私谥靖节，世称五柳先生、靖节先生，东晋著名的山水田园诗人。文中五柳先生的形象就是陶渊明先生的自画像。短短的不足二百字的篇幅，竟能逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现出来，足见陶渊明的文学功底之深。文章语言朴素精练，平淡而寓意深刻。最大的特点是用了带“不”字的否定句。 相似文献
6.
郭荣江 《闽西职业大学学报》1999,(4):64-65
邱滨玲同志是闽西诗坛比较勤奋的中年作家之一。他的诗集《再度诱感》反映闽西山川景物和绿色邮电事业以及当代生活的独特感受，视野开阔，题材广泛，具有形式完美、韵律和谐、语言凝炼的艺术特色。 相似文献
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茅盾的《读〈呐喊〉》及时、中肯地对《呐喊》进行了评论。他肯定了《狂人日记》反封建、反礼教的“总宣言”的历史地位,肯定了通过阿Q对国民劣根性的批判等。最重要的是揭示了鲁迅小说思想的深刻性,肯定了鲁迅在形式上的探索,肯定了鲁迅小说对青年的影响。 相似文献
8.
李艳丽 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):68-69
孙犁小说《荷花淀》的出现，就像从冀中平原上，从水淀里，刮来一阵清凉的风，带着乡音，带着水土气息，带着诗情画意，使入耳目一新。尤其是小说中简洁、朴素、生动、传神的语言，给人留下了深刻的印象。 相似文献
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《林兰香》产生介于《金瓶梅》与《红楼梦》之间,有着承前启后的作用,存在着较大的艺术价值。本文分析了《林兰香》语言的艺术特色,进而能够对《林兰香》这部小说价值做深一步探讨和研究。 相似文献
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《藤野先生》是鲁迅在离别恩师藤野严九郎20年后，即1926年的秋天，写下的散文。本文记述了作者在日本留学期间的生活片段，高度热情地赞扬了藤野先生正直、热诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品质和伟大人格， 相似文献
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牛炳文 《廊坊师范学院学报》2001,17(3):92-93
作为高等师范院校的教学论，《现代写作学新论》以普通写作学的基本原理为基础，力图建构一个科学的现代写作学的新体系。重在揭示写作活动的动态性程序规律，把握住师范教育的主体性角色转换，研究写作学科理论的科学性系统建构。 相似文献
12.
范红 《广东轻工职业技术学院学报》2010,9(1):68-69,73
大事记的撰写工作是编研工作中的一个重要部分,做好这一工作必须坚持以"科学发展观"的思想为指导,在实践中进行创新发展;把握和界定何为"大事";确定"大事"的收录原则和标准,提高"大事记"撰写工作水平。 相似文献
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写作是一种创新的活动 ,其本质是创造。,写作教学应根据写作的这一本质 ,培养学生的创新精神。在教学中可以从几方面进行培养 :营造创新的氛围 ;培养写作的兴趣 ;培养写作的个性。 相似文献
15.
况军 《涪陵师范学院学报》2006,22(2):167-170
从上世纪20—40年代到90年代,相当部分女性作家一直注重对女性精神世界的书写和提升。近些年来,一批“美女作家”用“身体书写”涂抹着文化泥潭,无论对文学创作还是精神启迪,都起着某种腐蚀和伤害的作用。女性写作应该成为与世界进行精神对话的方式。 相似文献
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论教育改革之魂 总被引：1，自引：0，他引：1
李培根 《高等工程教育研究》2009,(5)
教育改革最大的缺憾是灵魂的缺失。教育改革之魂在于人本,在于以学生为本——启迪学生的心灵,挖掘学生的潜能。人本的目标是培养学生人本观念。进行教育改革,要全方位、全过程体现人本精神,教育管理者和教师要真正做到把人本作为教育改革之魂。 相似文献
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王定兴 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(2):48-53
编辑的过程也是审美的过程，编辑审美的按近性具有三个特征：传统美学特征、时代美学特征和个性美学特征。审美的接近性使编辑产品更贴近受众，引起受众共鸣，从而更好地实现编辑传播的价值。 相似文献
18.
陆学松 《乐山师范学院学报》2009,24(10):19-22
费密,明清之际重要的遗民诗人,存诗三百余首,具有较高的艺术成就。费密诗歌创作前期以蜀中动乱生活为主要内容,中后期则以扬州、泰州遗民生活为中心,地域特征强烈;诗歌风格主要宗法初、盛唐诗人,尤其是杜甫诗歌;基于儒家诗教观念,费密诗歌在整体上表现出深厚和缓的美学特征,具有很高的审美价值。 相似文献
19.
陶陶 《湖北第二师范学院学报》2011,(7):1-5
写作从主体建构来讲是主体个性精神的贯注会通,从把握客体对象来说,是主体心物交融为核心,从行文流程看是思维的有序与语言的有序的融合交汇的实质。从写作的可持续发展观来看,必须把传统写作观和现代写作科学融合起来,形成一种切近写作本质的写作本体意识,并用之于写作教育,才能把写作研究与教育引向深入。 相似文献
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余国瑞 《广播电视大学学报》2003,(4):38-41
自上世纪80年代末以来余国瑞主持完成了两项大学写作教学改革课题。在更新教学内容方面，初步建立起以系统科学为指导，具有更大包容性的新的写作理论框架；在改革教学方法方面，以转变教学观念为先导，采用新的教学和考核办法。试验证明，新的写作理论和教学方法虽然还存在不少问题，但效果是好的，方向是正确的。 相似文献