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成官文 《当代教育理论与实践》2012,(11):13-14
卓越工程师教育培养是以培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才等为目的的教育活动,是建设创新型国家及培养大批创新型人才的重要一环。当前我校环境工程专业卓越工程师教育过程中存在创新型教学机制缺失、工程创新型师资缺乏、课程教学体系创新性不够、工程实践环节欠缺等问题,需要通过创建卓越工程师培养模式、构建实践创新能力培养体制与平台、加强工程型师资队伍建设,设置具有创新性课程体系、建立工程教育人才培养标准与评价体系等措施加以改进和完善。 相似文献
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陈至立部长指出:“培养具有创新精神、创新能力的人才,教育本身要创新,教师和校长更需要具有创新意识、创新精神、创新能力。全面推进素质教育的关键是校长和教师。”那么,何谓创新型教师呢?培养创新型教师的最佳策略是什么呢?一、创新型教师所谓创新型教师就是指具有创新型的教育观、知识结构、个性特征,掌握最新教育理论并能创造性地将其运用到教育教学工作中,从而培养出创新型人才的教育工作者。创新型教师首先应当具备一般教师的素质,此外,还应当具备创新的基本素质,即具有创新的意识、创新的智能和创新的个性。二、培养创新型… 相似文献
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杨统一 《中国科教创新导刊》2013,(20):44-44
针对环境工程学科中《环境工程微生物学》课程教学中存在的一些问题,从教学内容的革新、教学方式及实验教学环节的改革等方面提出一些意见和建议,尽可能使该课程更加符合环境工程专业学生的需要,培养社会对创新型应用人才的需求,为十八大提出的全面建成小康社会服务。 相似文献
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开设实验研究型课程培养学生科研创新能力 总被引:10,自引:4,他引:10
针对国内医学本科课程体系中缺乏培养学生科研能力和创新能力的课程现状,根据研究型大学培养创新型人才要求,建设跨学科的实验研究型课程,采用研究型教学模式,以培养高素质创新型人才。 相似文献
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创新型人才创新型社会目前已经成为我国的一大热门话题,如何才能让大学生早日具备较强的创新能力,从而创造更高的社会价值?培养学生创新能力要求学校要尽快形成创新的机制,教学要着重创新意识的培养,课余要尽量搞有益于创新的活动,全校上下要有一种浓厚的创新社会文化氛围。 相似文献
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提高创新能力是军队提高战斗力的必然要求,而创新的关键在于人才,人才的成长要靠教育。因此在当前的军校教育中,尤其要重视学员创新能力的培养。作为一名军校计算机课教员,要在教学中注重对学员创新能力的培养,使学员学会进行独立思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型军事指挥人才奠定科学的思想基础。我认为在计算机基础课程教学中应从以下几个方面对学员进行创新能力的培养: 相似文献
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为了达到提高研究生创新思维能力、培养创新型人才的课程教学目的,针对我国交通信息工程及控制专业研究生创新能力不足的问题,从课程教学体系改革、研究性教学模式、实践性教学、一体化教学平台等角度探讨高质量、创新型专业研究生的培养。 相似文献
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创新教育观下高校计算机基础课程教学模式探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
创新教育是一种新的教育理念,以培养创新型人才为主要目标,高校计算机基础教育是培养学生创新能力的基础平台。要从教学观念、教学目标、教学内容、教学策略和教学评价体系方面构建高校计算机基础课程的创新教学模式,为社会培养更多创新型的高素质人才。 相似文献
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培养创新型人才是高等教育在教学实施中的主要目标。本文以广东技术师范学院计算机系《嵌入式系统设计》实训课程教学为背景,以培养学生创新能力为导向,在精讲多练的教学模式中对创新型人才培养进行了探索与实践。在实际的教学中取得了良好的效果,提高了实训课程的教学质量,取得了较好的成绩,达到了培养本科创新型人才的要求。 相似文献
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一数学教育在培养创新型人才中的作用创新型人才是指具有较强的创新精神、创造意识和创新能力,并善于将创造能力化为创造性成果和产品的人才。尽管创新精神、创造意识和创新能力的培养不是一个学科或一门课程的教学所能完成的,但是大量的中外教育实践事实充分说明,数学教育在创新型人才培养中具有其他学科不可替代 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等院校作为创新教育的重要阵地,理应成为培养创新人才的摇篮,理应把培养人才的创新能力作为学校教育的基本价值趋向。本文就机械设计系列课程开发创新实验,培养学生创新能力进行探讨。
机械设计系列课程是高等工科院校中机械类及近机类有关专业的一门重要技术基础课,它不仅向学生提供机械学科的技术基础知识,而且对培养学生创新能力,培养创新型人才具有重要的作用。机械设计系列实验教学作为机械设计系列课程教学的实践环节,在培养创新型人才中扮演着不可替代的重要角色。实验教学要真正担负起创新人才的培养任务,就必须大力开发创新实验,以创新的教学模式,带动创新型人才的成长。 相似文献
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高职园林专业创新型人才培养研究 总被引:1,自引:0,他引:1
知识经济时代人才的最重要特征就是具备创新意识与创新能力。高职院校应根据新形势对人才的要求及园林专业毕业生的现状,从课程建设、教学方法、师资队伍建设、人才培养模式等方面探索如何培养高职园林专业创新型人才。 相似文献
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创新能力是高职学生应具备的基本素质之一。经济社会的发展需要具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。高职院校应把培养学生的创新能力作为教育教学的重要任务来抓,在课程设置、课堂教学、实践环节教学、教学管理等方面,为培养学生创新能力提供条件。 相似文献
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知识经济以创新为其发展动力,其发展以具有创新精神和创新能力的人——创新人才为其根本,因此,培养创新型人才成为我们教育的主旋律。创新人才的培养依靠创新教育。创新教育热切呼唤着创新型教师。没有创新型教师队伍,就不可能有创新教育。只有教师具备有创新思维和创新能力,才能在教育教学中真正实施创新教育。通过教师的创新精神感染与培养学生的创新意识。不仅使学生明白学习的目的是为了创新。还能使学生明白科学需要创新,自身的生存发展也需要创新。那么.什么是创新型教师?创新型教师应具备哪些素质? 相似文献