新“读书无用论”与功利化焦虑

记得若干年前，“读书无用论”的论调来自于孩子们对“学好数理化，不如有一个好爸爸”的感叹。但近日中国青年报等单位组织的一项共有近万人参加的社会调查显示，有34．7％的受访者在谈到自己的大学生活时都觉得“后悔”，其中有51．5％的人认为自己在大学里“没学到什么有用的东西”，还有39．2％的人觉得“念了四年，出来还是找不到工作”。看来，无论是想学习的还是想找工作的，对大学的满意度都严重下降，由此折射出公众对大学出现的功利化倾向的焦虑。     

进一步有进一步的欢喜

<正>每次听到别人对我的大学的赞誉，我都想感谢那个在高三阶段努力奋斗的自己。步入高三，老师让我们写下目标大学。我用笔写下陕西师范大学，却不知道轻轻松松写下的这几笔，需要我付出多少努力才能让这所大学进入自己的人生履历。可能对于一些重点高中的学生而言，考上一所“211工程”大学不算什么，但在我们这种普通高中里，能考进名校的学生屈指可数。在我写下目标大学时，我甚至害怕别人嘲笑我。高三的第一次模拟考试，我的成绩在校内不算很好，它只能让我进入一所普通“一本”大学甚至是“二本”大学。     

重视发展，也要重视幸福——关于中小学校教育使命的思考

近日，我在报纸上读到一则报导，一名学生几年来4次以优异成绩考入重点大学，但又三次被迫退学，其中原因是因为不能适应大学的学习和生活。今年再次考上大学后，记者采访他：“有没有想过会再次被退学？”他回答：“想过。”记者又问：“如果让你再考一次，你还能考上名牌大学吗？”他回答：“只要我想考，就能考上。”     

论现代大学理念的“想”与“做”

本文从大学理念的理性思考，即“想”上指出其系统架构具有层次性，多样性，联系性特征，并提出了大学理念的实践，即“做”具有指导性，适应性，持续性等原则，认为“想”指导“做”更能充分实现大学的功用和完成大学的使命。     

"三个代表"--民办高校的立校之本兴校之源--来自湖北经济管理大学暨长江职业学院的报道

湖北经济管理大学,是一所“平民大学”。这是社会民众对这所大学的评论。“平民大学”,是社会民众的心声,是对这所大学的拥爱。湖北经济管理大学的办学思想、治校方略、教学之道、就业之途,全程、全方位地实践着“三个代表”的重要思想,闪烁着“三个代表”的思想光芒! “我们就是想办一所高质量、有活力的平民大学” “我们办学的目标,就是想办一所高质量、有活力的平     

大学生就业难,难在时代还是难在观念

1977年恢复高考,之后的20几年,大学被叫做“象牙塔”,里面装的是“天之骄子”。1999年开始,大学扩招,随着这一批学生的毕业,“就业难”成了这十年来我们想回避都回避不了的话题。     

教育，要能够等待

白露过后，母亲照例从乡下送来了一小袋核桃。品尝着浓香的核桃，儿时那一幕不禁又出现在眼前：30年前，我才上小学二年级。一天，姥爷从林业队带回两颗核桃，我和姐姐、弟弟都争着要吃，姥爷将两颗核桃拿在手中，很神秘地对我们说：“想不想吃到更多的核桃？”“想。”我们异口同声。“想不想每年都吃上核桃？”“想。”我们已迫不急待地想知道答案。“那么姥爷告诉你们一个最好的办法———这两颗核桃谁也别吃，咱把它种到门前的地里，等九年以后我们就能吃到更多的核桃，而且每年都有核桃吃。” 在姥爷的带领下，…     

我为什么上大学

大学！这是我们现在每个“高三人”的梦想,可为什么有这样的梦想？也许不是我们都曾想过的问题…… “为什么要上大学？”我们不妨换个角度把这个问题改成“我们想从大学生活中得到什么？上大学空间能带给我们什么”？不同的人,其看法可能不一样。     

与“六要素”交朋友

雅达达作的评语常常是“六要素不全，经过不具体”。他自己也觉得对“六要素”不够清楚，脑子里整天都记着“六要素”。有一天，他正对着“六要素”三个字想得入迷，眼前忽然一闪，出现了一座漂亮的房子，挂着“六要素家族”的牌子。[第一段]     

以色列开放大学的“远程教育”

以色列开放大学的“远程教育”以色列开放大学在全国各地有１２０个指导中心，学生如有难解的题目，随时可以到指导中心，“有问必答”。并且每一个学生都安排一个就近联系的指导老师，出现“疑难杂症”，亦可及时问答释疑。开放大学面向全社会，任何人均可报名。为了保证...     

反思课堂惯用语

一位语文老师讲课时有一句口头禅“我想大家都知道”。有一次，有几名学生正在数说他“我想大家都知道时”，他叉说了一句“最近．在美国发生了这样一件事情，我想大家都知道……”这时．一个同学在下面说了句：“我们怎么知道？”顿时，全班同学哄堂大笑。     

学生会：青春的围城——与学生会主席的半段缘

“外面的人想进去，里面的人想出来。”大学里的学生会一如钱钟书先生笔下的“围城”，只不过小一点更简单点，但毕竟是在学校，不会沾染太多的世俗功利。所以，我们愿意这么称呼。[编者按]     

“刘”“姚”原来不读书？

姚明、刘翔、丁俊晖等体育明星取得的巨大成功，以及郎朗、“超女”等艺术人才的成功或成名，使一些人们、包括一些家长产生这样一种想法：某些特殊事业的成功并不一定要怎么念书和学习文化，甚至念书反而有可能妨碍这种成功，像这些成功者成名前就都没有进过大学。前不久“超女”黄雅莉曾想放弃高考，在网上又点燃了一场“网络大战”。     

一千米有多远

数学课上，曹老师问：“谁知道一千米有多远？”大家都摇摇头。我想：一千米对巨人来说只有一两步之遥；而对微生物来说有可能几辈子都走不完，也有可能风一吹，不一会儿就“飞”完了；如果晚上用手电筒一照，瞬间，一千米之外的地方就会出现一个小光点……     

梦想有价格

每一位作家的事业都开始于一个梦想,一个幻想,一个在远处的地平线上隐现的目标。“我想写一部小说。”“我想出版诗集。”“我想看到自己的名字以原著者的身份出现在一部电影的屏幕上。”     

课堂惯用语反思

一位政治老师讲课时有一句口头禅“我想大家都知道”。有一次，有几个学生正在数他说了几句“我想大家都知道”时，他又说了一句：“最近，美国发生了这样一件事情，我想大家都知道……”这时，一个同学在下面说了一句：“我们怎么知道?”顿时，全班同学哄堂大笑。     

“全球化”所引发的“新管理主义”、“学术资本化”和“大学企业化”思潮

在“全球化”进程中，全球各大学都在发生着深刻的变化，大学在适应这些变化的过程中采用了“新管理主义”、“学术资本化”和“大学企业化”等一系列的新理念。“新管理主义”是全球化进程中，国家对经济的控制力弱化的情势下，大学所采用的一种新型管理理念，而“学术资本化”和“大学企业化”又是这一理念在实践过程中的延伸。本主要是通过对这四大理念的介绍，来阐明它们之间的相互关系、在大学改革中各自所扮演的角色、“全球化”对我国当前形势下大学改革的意义以及大学改革所面临的一些问题。     

让数学对幼儿产生亲和力

最近，接连有朋友向我“求教”，原因都是上高中或者大学的孩子被数学“撞了腰”，轻的对数学提不起精神，跟不上学业；重的则产生了恐惧心理，一提“数学”两字就觉得可怕。于是，这些父母都想请家教“临时抱佛脚”。谁知，父母东求西托地请老师，孩子却一个劲地求饶，请父母别再花冤枉钱，因为无论采用什么办法都无法改变他们的“恐数”心理。听着电话里传来的朋友的叹息声，我的心情也沉重起来，因为，这样的现象越来越多，情况越来越严重。数学，本是人类在劳动实践中总结出来的认识事物、反映事物的一种方法，在今天，它作为一种知识进…     

日本的大学危机

日本的大学危机［日］天野郁夫著黄梅英译一、序在这里我想从大学的危机这个角度来谈谈日本的大学改革。因为，特别是对大学这种保守性的组织来说，不面临深刻的危机就很难期待改革的进展。在汉语里，危机是由“危”和“机”这两个词组合而成的。用英语来说，即ｃｒｉｓ...     

零工资就业显现大学生价值危机

据媒体报道，继大学生就业出现“800元最低工资”之后，近来又出现“零工资就业”。某校一名大学毕业生日前四处找工作，因没有工作经验找了几家单位都被回绝了，情急之下提出工作后半年或一年内不要工资。而李小姐在上海一家公司“零工资就业”已一年，如今工作能力终于得到肯定，极有可能被公司留下，结束零工资的历史。