试论中学化学教学中环境保护教育的渗透与实施

阐述了在中学化学教学中渗透环境保护教育的必要性,并就其实施方法和途径进行了一些探讨。     

在中学化学教育中培养学生的环境保护意识

环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一。因为环境跟人类生活有着十分密切的关系．地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。当今世界各国都面临着这一环境问题。环境的污染、治理和保护已列入我国的基本国策。     

把环保教育落实在日常教学中

水污染、空气污染和土壤污染,是当今世界的三大污染。防治污染问题,是环境保护的重要内容。当今世界各国都面临着环境问题。保护环境已列入我国的基本国策。它关系到我们人类的生存,关系到国计民生。由于我国对环境的治理起步较晚,法制上还不十分健全,人民群众的环境意识和环保观念也很淡薄。最近看到一些城市市民买水吃的现实,这又给我们敲响了一记警钟——环保确实应该引起全社会高     

中学化学教学与环境教育渗透

作者根据社会发展的要求 ,结合中学化学教学的实际 ,通过介绍环境问题的严重性 ,提出在中学化学教学中渗透环境教育的必要性及其途径和方法。     

中学化学实验教学与环境保护教育

环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、资源、环境）之一。环境是社会持续发展的基础。然而,人类却面临着化学污染对环境、人类健康和社会发展的越来越严重的危害。因此,环境问题越来越受到世界政府和各国人民的关注,环境意识已成为当代人类文化素质的主要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人类的文明程度的主要标准。     

浅谈环境保护在中学化学教学中的渗透

中学化学教材中潜在环境教育的因素很多,环境保护、低碳生活、经济的可持续发展,已成为大家的共识,环境问题已成为世界性热点,社会各界对环境保护的呼声日趋高涨。作为中学化学教师,在中学化学教学中与时俱进,加强对中学生的环保教育,则能让学生养成保护环境的良好习惯,从而提高全民的环保意识。改善我国公民环境意识较差这一现状,是每一位化学教师义不容辞的责任。那么如何在教学中渗透环保知识呢？笔者做了如下的一些思考：     

中学化学教学中渗透环境教育的意义和途径

环境教育是化学素质教育的重要内容,本文分析了在化学教学中渗透环境教育的意义和途径,指出,化学教师应把眼光放在环境可持续发展的战略上,在化学教学中高度重视对学生的环境教育,培养学生保护环境的意识。     

中学化学教学中渗透环境保护教育

初中生刚开始接触化学。化学与社会、环境联系密切,环境污染与环境保护往往都包含了一定的化学因素。因此在中学化学教学中,要重视对学生进行环境保护教育,让学生在获得化学知识的同时,认识化学物质对环境的污染及其解决的方法,教会学生适应环境,养成保护环境的良好习惯。那么,如何在教学中渗透环保教育呢？     

论如何在中学化学教育中培养学生环境保护意识

当前,我国在科学发展观与可持续发展战略的指导下,进行环境的保护工作。而作为中学化学的工作者,应该结合国情,结合素质教育,在进行基础化学的教育工作中,贯穿对学生环境保护意识的培养,使学生从小养成保护环境的习惯。在中学化学教育中,如何贯穿对学生环境保护意识的培养,是本文论述的主要问题     

化学污染与师范院校环境保护教育

人类的生活和健康与周围环境有着密切的关系,而环境污染已成为全人类面临的最严重的挑战之一,它已经威胁到我们人类的生存和发展。从环境污染的原理分析,化学因素造成的污染远比其他因素严重得多。加强环境保护教育,增强环保意识,培养高素质的教师队伍是从根本上保护环境的有效途径。     

中学化学教育中的环保教育问题

本文简介了环境污染问题及危害，讨论了在化学素质教育中的环保教育，对如何在中学化学素质教育中进行环境教育做了初步探讨。     

关于环境保护工作的思考

随着社会经济和高科技的发展 ,日益严重的环保问题 ,已引起社会各阶层的关注 ,以至各国政府的重视。为了保护地球环境 ,近二十多年来 ,人类在国际协作方面已经做了很多实质性的工作。例如 1970年联合国设立了世界“人与生物圈计划” ,1972年通过了“斯德歌尔摩人类环境宣言” ,1980年公布了“世界自然资源保护大纲” ,1992年又通过了人类“2 1世纪议程”。世界各国都在积极参与国际协作 ,采取了相应的措施。我国根据联合国“2 1世纪议程”的要求 ,于 1994年制定了“中国 2 1世纪议程” ,并把它作为我国制定国民经济和社会发展中长期计划的一…     

中学化学实验与环境保护

众所周知,当前环境保护问题已经是全人类所要面对的一个非常严峻的问题,全球气候变暖、大气污染、沙尘暴等,以及由环境持续恶化引起的极端天气正在影响、威胁着全人类。人类只有一个地球,“环境保护”正唤起人类行动起来,爱护环境、保护家园。可是全国数以万计的高校、中学的化学实验室几乎每天都在排放污染物,这种“聚沙成塔”的污染成分复杂,累积效应强丽又容易为人忽视。而作为一名化学实验教师,在工作中应该怎样做,使学生能及时准确做完化学实验,又能在实验中尽量减少或不污染环境呢？     

中学化学教学中的环境教育

环保问题已成为人类谋求生存与发展的重大课题之一，寓环保教育于中学化学教学之中，是新课程教育理念的体现。结合多年的教学实践，采用理论联系实际的方法，挖掘教材中的环保素材，结合研究性学习。开展环保专题系列活动，构建全新的教学平台，对学生进行环保教育。     

环保教育在中学化学教学中的实施策略，

随着当前地球环境的日益恶化,环境保护问题越来越为世界各国所重视,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。为此,构建环保教育理念,寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。中学化学教材中潜在很多环境教育的因素,采用多种策略把环境保护的内容同课堂教学有机地结合起来,这是对学生进行环境教育的好方法。笔者认为,在中学化学教学中,教师可采用以下策略来实施环保教育：     

绿色化学与中学化学教育

在中学阶段进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的根本途径。笔者提出了几点在中学化学教育过程中渗透实施绿色化学教育的设想,并相信会有更多的化学教育工作者投入此项工作,共同努力,使中学绿色化学教育成为可能。一     

浅论中学化学教育与环境教育的有机整合

环境是建设稳定的人类社会的一块基石。环境保护教育,应以学校教育为本。培养学生的环境意识,增强他们对地球、对自然、对人类、对祖国的责任感和自信心,是历史和社会赋予学校和学校教育工作者的义务和责任,也是化学教育中不可分割的重要部分。     

中学化学实验与环境保护

众所周知,当前环境保护问题已经是全人类所要面对的一个非常严峻的问题,全球气候变暖、大气污染、沙尘暴等,以及由环境持续恶化引起的极端天气正在影响威胁着全人类。人类只有一个地球,＂环境保护＂正唤起人类行动起来,爱护环境、保护家园。可是全国数以万计的高校、中学的化学实验室几乎每天都在排放着污染,这种＂聚沙成塔＂的污染成分复杂,累积效应强而又容易为人忽视。     

在化学教学中渗透环保意识

水污染、空气污染和土壤污染,是当今世界三大污染。防治污染问题,是环境保护的重要内容。当今世界各国都面临着这一环境问题。环境的污染、治理和保护已列入我国的基本国策。它关系到我们人类的生存,关系到国计民生。环境问题,在我国的形势是非常严峻的。所以加强环保意识的教育,己显的特别重要。