共查询到20条相似文献,搜索用时 781 毫秒
1.
通过文献、对比等研究方法,对当前义务教育阶段的中国美术课程和初等、中等的法国艺术和文化教育课程的目标、内容及教学方式以及法国的教学案例进行研究。笔者认为两国的课程目标皆朝着多元化的趋势发展,且两国在内容的选择上具有一定的相似性。中国义务教育阶段的美术课程与法国艺术和文化教育课程的教学方式的不同之处在于,中国提倡采用小组学习、自主学习、探究学习等方式进行学习,而法国则选择项目式学习的方式。因此,笔者建议我国义务教育阶段的美术课程应倾向于提升学生的各项能力,挖掘学校和社区资源,开发校内校外联合的项目课程,且各个学校可以根据实际情况确定项目课程的主题。 相似文献
2.
3.
2010年,我们以"以中国古代史为核心的课程群建设"为题申报了校级教改项目并获批。本项目是以"中国古代史"课程为核心,包括"中国历史文选"、"中国史文献研读"、"文化人类学"共计四门课程在内的课程群建设,目的在于提高课程的综合化水平,提升学生的研究能力和思维层次。本项目达到了预期目的,特别是文化人类学课程对于澄清学生对史前社会的一些错误认识、提高学生认识和分析问题的能力具有重要意义。 相似文献
4.
5.
6.
中国现当代文学史其实也就是中国白话文学史,它是中文专业学生的一个基础课程,也是新闻等其它许多学科学生的辅修课,这门课程学习的好坏将会直接影响到学生对中国白话文学的认知,影响到学生对中国当下进行的文学的理解,所以,这门课程可以说是非常重要的。当然,对于大学生来说,自学能力至关重要,这个课程学习的好坏和学生自身应该有着很大的关系,但是作为授课教师, 相似文献
7.
8.
9.
金乾伟 《当代教育理论与实践》2020,(1):68-72
中国文化基本精神属于抽象的理论概括,相关的中国文化概论、中国思想史等课程都有较完整的论述。采用教师讲解→项目导向→课堂展演→后续提升四步教学模式进行课程实践教学,针对中国文化基本精神彰显"人"的价值,以"德"作为衡量言行的尺度,再以"和"作为评判的范畴,可引导学生更有效地学习这类理论性较强的课程。 相似文献
10.
11.
12.
在一个校区上学,却能享受三个校区的优质课程,这在江苏省泰州市姜堰区实验小学集团内并不算新鲜事。集团各校区会定时发布.“课程菜单”,参与访学的学生可以“私人定制”访学周课程。教师也带着课程走校区,不同水平的学生选课,促使教师优化课程方案,创生意识在师生互动中不断生发……姜堰区实验小学集团只是泰州市集团化办学行动的1/73。 相似文献
13.
赵启光是一位老师,更是一位中美文化交流的使者。他在美国用英文给外国学生讲老子的《道德经》和中国文明,并多次带美国学生未中国的大学切身体验并学习汉语和中国传统文化课程。他说:我的哥哥赵启正做的是政府层面的外交,我做的是民间外交。 相似文献
14.
张燕 《华夏少年(简快作文 )》2016,(4):52-53
中国茶文化是中国制茶、饮茶的文化。它源远流长,博大精深,不但包含物质文化层面,还包含深厚的精神文明层次。它包括了丰富饮茶科学的知识内容,蕴涵着敬茶待客、谦虚礼貌、尊老爱幼的传统美德。《梅溪学子学饮茶》就是以中国茶艺知识为载体让学生学习中国传统文化的微课程。饮茶在中国是非常普遍的,它是老百姓"开门七件事"之一。几千年来中国不但积累 相似文献
15.
高永祥 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2014,(2):78-81
将中国传统文化融入管理学课程教学可以激发学生学习兴趣,培养学生分析、解决管理实际问题的能力。着重就中国传统文化融入管理学课程教学的意义、内容和方法等问题进行了探讨,其目的是促进教学水平的提高。 相似文献
16.
以高校“中国文化”英语课程为例,从深度学习课堂进程维度入手,将思想政治教育深度融入教学,以期解决课程思政“怎样做”的问题。具体措施如下:第一,明确高校“中国文化”英语课程思政的目标;第二,梳理课程蕴含的思想政治元素和价值导向;第三,采用展示高挑战项目、深入讨论问题、关联知识体系等教学方式来“落小,落细,落实”课程思政。这既能提高学生英语综合能力和高阶思维能力,全面提升学生文化自信,也能将育人有机融入教学实践,连通课程思政“最后一公里”。 相似文献
17.
《蒙自师范高等专科学校学报》2016,(6):117-119
文章研究的主要目的是测试美国的服务性学习项目作为一种教学方法在中国学生中应用的效果。通过访谈在美国南加州大学留学的30名中国留学生,得出以下的结论:服务性学习项目为理论联系实践提供了平台、增强了学生的职业意识、促进了学生自信心的建立、培养了独立能力和社会责任感、帮助学生获得了团队合作的能力、增强了沟通及社交能力、提升了学生们的跨文化适应能力、发展了学生愿意参与到社区服务的积极态度。服务性学习项目对学生全方位的培养起到了非常重要的作用。 相似文献
18.
19.