高校学生团队协作意识的培养与提升研究

随着当今社会竞争的激烈化发展,各行各业的社会分工越来越明确,高校学生要想在步入社会有立足之地,除了自身要加强努力之外,必须要有团队协作意识。无论是社会还是个人,其发展过程都离不开团队之间的协作。因此,在高校中培养学生的团队协作意识是学生个人发展的需要,有利于高校良好风气的形成,为学生走向社会奠定了坚实的基础。本文对培养高校学生团队协作意识的必要性做了详细分析,并为高校学生团队协作意识的培养与提升提出切实可行的建议,希望大学生们能够在高校中培养出良好的团队协作意识,未来走向社会,能够为社会主义建设贡献出自己的一份力量。     

巧用事例培养学生良好的行为习惯

<正>我国著名教育家叶圣陶先生说:"教育就是培养习惯。"英国作家萨克雷也说过:播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。只有学生良好的行为习惯养成了,自学能力和自我管理的能力得到了高度发展,才能为孩子今后走向社会打下良好的人生基础。由此可见培养良好行为习惯的重要性。因此,班主任除了要完成正常的教育教学工作,应对各种复杂的班级常规工作,更要注重培养学生良好的行为习惯。     

论学生职业道德的培养与形成

学生走向社会,职业道德是十分重要的一种素质.职业学校应从如下几方面注重学生的职业道德的培养发挥职业道德课的主渠道作用,从理论上讲明道理;各科教师和班主任都应积极配合,形成校内的合力,共同培养学生良好的职业道德;注重在社会实践活动中培养良好的职业道德;学校、家庭、社会应形成立体化的教育网络,共同提高学生的职业道德水平.     

论学生职业道德的培养与形式

学生走向社会，职业道德是十分重要的一种素质。职业学校应从如下几方面注学生的职业道德的培养：发挥职业道德课的主渠道作用，从理论上讲明道德；各科教师和玉主任都应积极配合，形成校内的合力，共同培养学生良好的职业道德；注重在社会实践活动中培养良好的职业道德；学校，家庭，社会应形成立体化的教育网络，共同提高学生的职业道德水平。     

推能力证替代学历证的思考

该文旨在论述和强调职业院校在教育学生掌握知识的同时,也要让学生具备一定的能力,如生活中的适应能力、工作中的创新能力、社会组织和企业中的领导执行能力。为此,要把当代大学生重实际重应用的心态引导到重能力的培养上;要用事实让学生懂得能力比学历更重要;要组织学生更多地走向社会,走向企业,在实践中提高自身的能力素质。     

谈初中生地理学习兴趣的培养

初中阶段是培养地理学习兴趣的关键时期,这一阶段的地理学习兴趣如何将直接影响高中阶段的地理学习。在初中阶段培养良好的地理学习兴趣,可为学生在高中阶段的学习埋下伏笔,也为将来走向社会、从事相关领域科研工作打下坚实基础。在教学工作中,培养初中生地理学习兴趣要做到以下几点1)灵活采用多种教学方法;2)采用多种教学手段;3)灵活选用学习方法。4)加强地理知识与社会、生活的联系。培养地理学习兴趣要注意的几个问题1)要融洽好师生间的关系;2)要注意爱护学生的学习兴趣;3)培养学习兴趣要长期坚持。     

着眼于学生素质全面提高——初中化学教学培养学生创新精神与实践能力初探

中学化学教学着眼于促进学生的素质的全面提高,培养学生的创新精神和实践能力,为学生今后走向社会、服务社会打下良好的基础是十分必要的。在中学化学课堂教学中如何培养学生的创新精神与实践能力呢?     

小学生良好学习习惯培养的研究

良好的学习习惯会促进学生参与学习,主动学习,并且持久性地坚持学习,它也是衡量学生学习品行的标志,更是走向成功的必由之路。因此,广大教师要注重对学生良好学习习惯的培养,研究培养的各种方法,使学生能够更快更好地成长。     

培养学生口语交际能力的探索和尝试

"听、说、读、写"是语文教育所要培养的四种能力,其中口语交际能力对学生未来走向社会,与他人进行良好的沟通起着重要作用。因此,对学生进行口语交际的训练是教师对学生进行素质教育的一项极为重要的任务。笔者在教学实践中将培养学生的口语交际能力作为教学研究的专题,并且在训练学生的口语交际能力上进行了一些探索与尝试。     

在自我管理中培养高职学生职业素养

高职学生是未来社会建设的主力军,他们的职业素养关系到未来社会的发展。良好的职业素养是学生走向“职场”,通往成功的必备条件。高职院校是培养学生职业素养的优良基地,自我管理是培养高职学生职业素养的有效途径,学生必须在成长道路上积极培养自己的职业道德、职业形象、职业态度、职业技能、沟通能力、团队精神,使自己成为广受社会欢迎的人。     

浅谈中职语文教学中学生创造性思维的培养

实用能力培养是中职语文教学的主要任务之一,培养学生的创造性思维,为学生走向社会就业、创业打下坚实的基础,具有非常重要的意义。教师要鼓励学生质疑,借助教材、语言文字运用教学、实践活动等培养学生的创造性思维。     

在英语活动中培养学生的良好素质

在深化教育改革过程中,人们已认识到小学基础教育应以素质教育为目标,通俗地说,就是要帮助小学生学会生活、学会学习和学会做人,为学生走向生活、走向社会以及继续学爿打下扎实的基础。素质教育应贯彻在学校各项工作和各科教学中。英语作为一门基础学科,如何进行素质教育？我体会到：在英语教学中广泛开展丰富多彩的英语活动,是培养小学生良好素质的有效途径。     

思想品德教育之我见

思想品德教育是每位学生必修的一门课程。学生是社会未来的接班人,他们的成长将影响到社会走向繁荣、富强、安定与幸福．因此,教育不仅要培育他们具有良好的文化知识和能力等素质,而且必须培养他们具有良好的道德行为、道德品质及健全的人格倾向。教师不但要教书育人,而且要注重培养学生具有良好的思想品德,这也是每位教师义不容辞的责任,现就如何加强学生的思想品德教育谈以下几点体会。     

论大学生包容精神的培养——从“北京精神”之“包容”谈起

高校要努力培养大学生的包容精神,教育学生树立平等、尊重他人的观念,加强与国内外高校学生的交流,培养学生关心社会弱势和边缘群体,引导学生走向社会的广阔舞台。     

中学阶段学生行为习惯培养的“四要”策略探析

养成良好的行为习惯,是中学生适应社会生活的需要和正确进行人际交往的必修课程,也是他们形成良好的个性和心理品质的基础。再加上中学阶段又是学生在人生观、世界观、价值观形成的重要阶段,因为在这个阶段可塑性比较强,所以学校应加强对学生的教育和培养,让学校真正成为青少年全面发展的乐园。为此,文中从要有良好的开端,及早培养习惯;要引导学生不良习惯,形成良好行为习惯;要正确引导学生们互相学习,取长补短;要避免管理误区,教育局学生长期坚持等方面着手,探索了培养中学生良好行为习惯的策略。     

高职时装画教学应注重学生创新能力的培养

学生具有良好的绘画基础和对现代时装流行的走向动态的一定程度的了解,是在高职时装画教学中培养学生的创新能力的前提。所以,在高职时装画教学中,要激发学生的求知欲和好奇心,为学生创新提供条件;让思维与动手能力相结合,通过教育、引导、实践、讨论、讲评,从激发学习兴趣和在实践中培养两方面来培养学生的创新能力。     

中学体育教学中心理健康教育探讨

心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件,而健康的心理形成需要精心周到的培养和教育。必须把培养健康的心理素质作为更加重要的教育内容。因此,现代学校教育不仅仅是为学生“传道、授业,解惑”,更重要的是要让他们学会学习,学会生活,把他们培养成具有良好的社会适应能力和健全发展的人。因此,如何在中学阶段开展心理健康教育,特别是如何疏导学生不良的心理是教育工作刻不容缓的事情。在新的体育课程改革下,我在体育课教学中渗透心理健康教育做了一些新的尝试,在此,谈谈自己的看法与大家一起交流。     

社会责任感在语文教学中的渗透

在当下社会培养学生的社会责任感,是塑造学生价值观的必然要求,初中语文教育要塑造学生的人格,开拓学生的精神世界,培养学生的文化素养,而社会责任感可以说是这些良好品德的基础。所以如何在语文教学中高效培养学生的社会责任感是教师要攻克的难题之一。     

要注重培养学生的作文创新能力

作文教学要想走出传统的困境,有效提高学生的写作能力和写作水平,就必须培养学生的创新思维能力。没有创新就没有发展,没有创新作文就失去了生命活力。可以说,创新是作文写作的动力,也是作文的生命。那么,如何培养学生的作文创新能力呢?一、生活素材是创新思维的源泉生活是创作的源泉,同样也是作文的源泉。没有生活作文便是无源之水、无本之木。为此,在作文教学中,教师要引导学生走出课堂、走向自然,用自己的眼睛去看生活、看社会,要调动学生观察社会生活的积极性和主动性,培养学生认真、精细观察生活、认识生活的能力。特别要让学生从熟视…     

小学道德与法治教学中学生思维品质的培养

道德与法治学科思维品质的培养,对学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民具有重要意义。教师要引导学生全面深入地观察现实生活,让教学内容从平面走向立体;启动学生动感思维,使其从事情的来龙去脉上去建立整体的认识,从而打理好自己的学习生活;帮助学生真正走近社会,体察和了解社会的真实现状,将自己的所思所想带入社会生活中,积极正面地去理解和认识社会,辨别和判断社会现象的对与错、真与假,形成正确思考问题的方式,具备解决问题的方法,形成对国家和社会的正确信念。