流行音乐对品牌传播的作用

流行音乐作为音乐的一种分类,其强大的流行和传唱功能,区别于其他艺术表现形式,音乐的感染力能够抵销部分噪音引起的听觉不适,潜意识的传递信息,因此,越来越多的商家将流行音乐融入营销传播策略当中.     

从博硕士论文看流行音乐传播的研究

目前国内的博硕论文都是基于传播学的构成元素来分析、解构流行音乐的传播。研究的重点是在媒介条件、受众以及影响效果等方面。在传播的主控方面如音乐生产、主流价值观等,尚需进一步的深入研究。     

小学英语教学中的不良倾向

不良倾向之一:把语言技能的训练等同于语言能力的形成。如今,不少人把交际能力的培养仅仅理解为课堂上机械背诵对话的口头练习,误以为准确无误地背诵出课文对话的内容就是交际法的成功运用。在这种教学观念指导下,学生之间所进行的所谓的“对话”,往往只是机械的朗读或背诵“活动”,说得精确点,仅仅是书本知识的“再现”。笔者在参加一次小学英语观摩课时,曾目睹了这样一个对话活动:学生与学生进行“母子俩”的对话练习,一学生说:“MayIhaveaapple?”另一个回答:“Ofcourse,hereyouare.”两位学生对答如流,语句流畅,精确无比。对话结束后,…     

论当下电视传播中的文化民粹主义倾向

当下,中国电视传媒中出现了一批以＂草根＂＂民生＂为主要特征的电视节目,这些节目呈现出一个共同的特征——＂全民＂自由参与和自主狂欢,而这一特征的背后,显示出的是民粹主义的思想价值倾向。这类节目一味地迎合观众的口味,过分满足观众偷窥、泄愤等不良情绪,盲目、非理性的思想特征不断充斥荧屏,营造了日趋低俗的电视文化氛围,对社会造成长期隐性的负面效应。     

论电视传播观念的转型

传统的电视传播观念已不能适应当今多样化的媒体传播格局和竞争需要。现阶段电视传播观念转型的趋势和走向表现为：从共享型传播向分享型传播转化，从单向传播向交互传播转化，从共性传播向个性传播转化，从平面式传播向立体式传播转化。     

浅议字幕在电视传播中的作用

电视作为一种综合性媒介,同时使用三种信息符号传播,将原素材分解为影像、声音以及文字综合或分别表现,以达到传播之目的。而以字幕为传播手段的文字传播在其中起到的作用一直研究不够,对其传播性质、方式、类型以及效果不甚了解,试图分析字幕在电视传播中的表现形式以及其效果,以说明字幕在电视传播中的作用。     

要防止心理健康教育中的不良倾向

心理健康教育是培养学生良好心理素质的教育活动.当前基层学校心理健康教育成果颇丰,但明显存在三种不良倾向:功利主义倾向、形式主义倾向、狭隘化倾向,需要认真关注.     

电视传播要重视人文精神

一、弘扬人文精神是提高电视文化传播品位的关键　　文化与传播是不可分的。从某种意义上讲 ,没有传播就没有文化。随着科学技术的发展 ,大众文化的传播越来越多地依赖于电视这一最现代化的传播工具 ,尤其是现代社会处于电子信息覆盖之下 ,电子传播的社会教育与影响作用 ,较之传统时代以书籍为主的文化传播方式要强大得多。据调查统计显示 ,目前我国城镇居民每天闲暇时间为 6小时 2 5分 ,而花在电视机前的时间为 3小时 3 8分 ,占 5 6.6%。全国有 8.9亿的电视观众 ,每天就要消耗掉3 0多亿小时的电视节目。客观现实证明 ,如今的文化传播 ,其渠…     

电视的介入与政治传播

北京广播学院教授闵惠泉在《现代传播》2004，4期提出：     

电视公益节目传播策略研究

近些年公益类节目越来越受到各大卫视的重视,但电视公益节目在反映时代诉求、平衡社会责任与盈利需求、提升电视公益传播实效等方面,还存在不少问题。深入分析电视公益节目的成长历程,找出其问题产生的原因,有针对性地提出电视公益节目传播的策略,对促进国内电视公益节目的创新与发展具有重要意义。     

论流行音乐在语文课堂教学中的作用

流行音乐是中学生喜闻乐见的一种文化形式,教师在语文课堂教学中应该取其长处,并以此为切入点,充分调动学生的积极性,增强对语文学习的兴趣及对社会的释读,从而促进自身的全面发展。     

浅谈"碎片化"语境下的电视传播

本文通过对“碎片化”概念的阐析，从价值取向、受众群体、媒介市场等方面全面分析了“碎片化”语境下电视传播的趋势，专业化、多元化、本土化、个性化是“碎片化”语境下电视传播的必然选择。     

电视的"面对面"传播--大众传播与人际传播的结合

当今电视不仅是一种大众传播,也是一种更为重视信息受众的人际传播.电视的"面对面"传播方式重视主持人与观众之间的情感交流,强化了受众的参与.电视不再局限于一点对多点的单向传播关系,而是把重点转向接受者,尽可能地建立起双向传播渠道,体现出人际传播的内涵.     

信息时代电视传播的嬗变

信息时代电视传媒面对多媒体和网络技术的挑战。本文阐述了数字电视、网络电视、手机电视和移动电视的发展状况,探讨了信息时代电视传播在体制、受众、媒介、内容等方面的嬗变。     

电视传播与主流文化的互动

传播与化是相互作用、相互影响的。电视传播作为迎合受众的媒介，它在化和受众之间架起一座桥梁，营造多层次的受众化氛围，接受化熏陶，推动着化的进步与发展。     

“国学”教育中的不良倾向与对策

<正>一、当前国学教育中的不良倾向1.注重形式,过度包装。有的学校为推进国学教育,让一群身着古装服饰的女生表演节目,吟诵经典。还有的学校让学生穿上汉服拍毕业照,吸引着众人眼球。面对这些,笔者不敢说好与不好,只是在想,是不是学国学就一定要穿汉服?笔者深知国学的核心在于修身养性,培养完美的人格。难道学生身着汉服,就能培养出卓越的品质?2.不择良莠,收效甚微。前几年,部分地区教育部门发通知,要求中小学要把开展经典诵读活动纳     

浅析云南花灯的电视传播现状及策略

云南花灯是云南地域文化的象征和精粹,但目前影响力衰微。云南花灯的电视传播对保护和传承花灯起到积极的推动作用,可是现有的花灯电视栏目存在诸多问题,只有充分借鉴国内优秀戏曲节目的传播经验,优化传播策略,提高传播效果,才能取得良好的经济和社会效益。     

浅析云南花灯的电视传播现状及策略

云南花灯是云南地域文化的象征和精粹,但目前它的影响力衰微。云南花灯的电视传播对保护和传承花灯起到积极的推动作用,但现有的花灯电视栏目存在诸多问题,因此要充分借鉴国内优秀戏曲节目的传播经验,优化传播策略,提高传播效果,以求取得良好的经济和社会效益。     

电视访谈的教育传播功能及其在远程教育中的应用

电视访谈具有独特的魅力,它除具有一定的文化、社会意义之外,还能有效地强化教育效果。本文通过分析电视访谈和远程教育的内在联系,探讨如何将电视良好的教育传播功能充分应用于远程教育中,并就远程教育中电视节目的制作提出一些建议。     

中国电视传播观念的迁移

20 0 0年中国电视频频改版 ,其核心在于传播观念的巨大迁移 ,以频道为中心的传播观念引起中国电视的深层改革。回顾传播观念的转换——从最初的节目中心、节目向栏目中心转移、栏目中心时期到频道中心时期 ,中国电视发生了一场革命性巨变 ,它引导电视从传者中心转向受众中心。